幼儿园主题活动：我长大了

幼儿园主题活动：我长大了幼儿园主题活动：我长大了(一)

在教学程序上采纳环环相扣的组织活动的程序。

"我长大了'这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培育幼儿的独立有很大的好处。特殊是这学期孩子们刚升入中班，且当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围围着一个孩子在转，祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。而这个主题活动的绽开，对于幼儿的成长有很大的裨益，让幼儿在通过自己观看、发觉、叙述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做很多事情了。

开学没多久，孩子们暑假在家待了很长时间，刚刚来到学校的时候对各方面还不适应，上课也很没有急躁，但是孩子的各方面力量都有了提高，身体的变化，心智、力量等方面的提高，所以我用故事、表演等形式吸引孩子们的留意了力。

由于孩子们缺少应有自主熬炼，孩子们对家的眷恋、对家人的依依之情显得尤为突出。这个'我长大了'的主题贴近幼儿的日常生活，有助于培育幼儿的独立自主力量。因此我们盼望在这个主题活动里让孩子们独立起来。

在活动中，幼儿的表现都精彩，许多幼儿很愿意告知我们自己的好伴侣是谁，自己喜爱什么，由于这个年纪的孩子交往力量大都不是很强，经常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿沟通的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。

整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺当地完成了。但在活动中也让我颇有感受的：

1.通过此次主题活动，增进了幼儿之间的情感沟通，幼儿之间吵闹、打架的现象明显削减了，班级气氛也和谐多了。

2.班里幼儿的各种力量主动与同伴沟通，也情愿与伴侣合作，但也有个别幼儿不擅长与人交往，即使明知道自己做了不应当做的事也不情愿说对不起，需要好好的引导。

3.我感觉孩子们在生动好玩的嬉戏中能基本完成目标，能高兴奋兴上幼儿园，能在老师的指导下快乐嬉戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到欢乐和骄傲。同时也展露出对自己升中班感到奇怪   、憧憬和关爱，在活动中尽情释放感受到的欢乐、自信、才才华和热忱。在孩子成长的同时,我也发觉了一些小问题。我为孩子们制造了许多的主题区域环境和嬉戏的材料,在后面的活动中，我发觉一有一部分的孩子乐观性很高，他们很喜爱参加一些新的嬉戏，在新的挑战中收获欢乐，增长学问，提升力量。同时也有不少的小伴侣比较的胆小和保守。但我信任，我们的每一个孩子都是很棒的，也要给他们予以确定。

主题活动的顺当完成，证明白孩子们是真的长大了，我由衷地感到欣慰。

幼儿园主题活动：我长大了(二)

孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。"我长大了'这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习力量比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小仆人，从引导幼儿观看本班新环境，熟悉新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别愿意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。

在主题的实施过程中，我们通过一系列"我长大了'、"别说我小'、"我真棒'、"我们是中班的小伴侣了'"小熊想长高'等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小伴侣的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、力量等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的进展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说"我长大了，我会自己走路了'，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。

我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少