《静物写生》教学设计_第1页
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文档简介

课题5.静物写生 课型 造型.表现课时 1课时知识与能力目标：通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生教学认真观察事物的习惯及重要性。过程与方法目标：通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习目标中不断提高观察事物的能力。情感态度价值观：体会写生的乐趣。教重学点学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。教难学点学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。课准前备静物、写生工具、范画、课件等教学程序 备注一．导入阶段：猜是什么，并请他们说说这些物品的形状、颜色等特点。一起来学习第五课《静物写生》并板书课题。二．发展阶段：欣赏一组静物照片及教师静物范画（描、色彩写生各一副）()生答：略了解什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。3、学生实践：分小组观察静物（各组观察自己的静物）4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三．拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性。2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师出示范画：线描、黑白素描、色彩各幅）教师讲解绘制步骤：、用手指框构图、在画纸上定好写生对象位置（高和宽，此环）、按从前到后的顺序描绘、仔细描绘，做到统一有序片好看。因为艺术源于生活而高于生活。相信大家认真学认真画，同样也会画出好的作品来。说明：各位评委老师可能注意到我在教学课件中的范图及展示的范画上都加了一个黑色的边框这个细节，我的意图是想让孩子在每次学习作画的过程中培养他们的构图意识。四．学生作业：(教师出示绘制步骤）学生练习教师巡回辅导。的作品。六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七．教学延伸与拓展：思考：多练习静物写生，在此基础上，可进行风景写生（教师出示两幅钢笔线描风景画活的能力。八.板书设计：5.静物写生构图定位从前到后仔细描绘怒江州基础教育教师三项教学技能评比活动美术组课

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