会计档案管理

教学设计参考模板（修订版）课题名称会计档案管理选自课程行政法规与会计职业道德授课教师付译臻授课班级高2022级21班课时数1课时一、教学分析教材与教学内容分析本课选自东北财经大学出版社会计专业系列教材《财经法规与会计职业道德》第一章第三节“会计核算法律制度”，教学内容处在该节的最后一个部分，本科教学内容是在学生学习了会计资料的基本要求，掌握了会计资料的填制审核的基础上，继续学习会计档案的管理，培养会计职业道德与操守，形成良好的理想信念、价值取向、政治信仰和社会责任。在知识、技能、素养上具有承上启下的作用。学情分析（一）学生现已学习会计资料的制作要求，仍然需要继续学习会计档案的管理。（二）学生已具备初始的认知能力，能够逐渐适应新课程（目前教学处于课程的最初阶段）的学习，但仍需继续培养其学习能力、思考能力、实践能力、反思能力。（三）学生已具备初始的职业道德与操守，形成了初始的理想信念与社会责任，但仍需继续培养，使其德智体美劳全面发展。教学目标（一）知识目标：掌握会计档案管理的总则和各项要求。（二）技能目标：能够熟练地判断会计档案管理方法正误。（三）素养目标：培养会计职业道德与操守,养成团队合作的好习惯,形成良好的社会主义核心价值观,激发爱国情怀教学重难点（一）教学重点：会计档案管理的总则和各项要求（归档、移交、对外、保存、销毁）。（二）教学难点：判断会计档案管理方法正误。二、教学策略教学流程设计教学方法设计（一）教法：讲授法、讨论法（二）学法：自主探究法、合作学习法教学环境与资源设计（一）授课地点为职教中心多媒体教室，搭配计算机、投影仪、投影幕布等硬件设备（二）授课搭配《行政法规与会计职业道德》教学PPT，会计资料模板教学重、难点突破策略（一）用讲述和讨论的方法来突出重点，让学生掌握重点知识或技能。（二）用练习和反思的方法来突破难点，实现学生轻松闯关。教学评价设计运用教师自编测验的评价方法，以及评价表、习题集等评价手段三、教学实施教学阶段教学内容与时间安排教师活动学生活动设计意图课前课前准备知识回顾2分钟教师组织学生回顾上一节课的知识并提问学生回顾上一节课所学的知识，并回答老师的提问复习上一节课知识，为本课做准备，并养成良好的复习习惯课中新课导入引入新课“会计档案管理”3分钟教师向学生提问：会计档案的重要性，引入本科话题。学生回答教师的提问并进入学习状态培养积极的学习兴趣与良好的思想态度课堂教学任务1会计档案管理总则10分钟教师通过PPT讲述知识点学生学习知识点并做好相关笔记让学生掌握知识点，培养职业道德与情操任务2会计档案管理各项要求15分钟教师通过PPT讲述知识点学生学习知识点并做好相关笔记让学生掌握知识点，培养职业道德与情操任务3小组讨论6分钟教师组织学生讨论：会计档案管理是否还有别的要求或规则学生进行小组讨论，并派小组长回答让学生拓展知识面，培养团队合作精神课堂小结总结本课知识点4分钟教师让学生回顾并总结本课知识点，最后由教师点评总结学生回顾本课知识点让学生巩固知识点，形成及时总结的好习惯，培养良好的职业道德与素养课后巩固练习与拓展教师让学生完成练习册上的习题学生自主完成习题让学生巩固知识，培养实践操作能力四、板书设计五、教学效果教学全过程学生表现非常积极，教学资源得到充分利用，教学成果与成效比较良好六、教学反思特色与创