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文档简介

开发区职业中专导学案班级 姓名 科目：高一旅游心理学主备：田伟审核： 日期：2016课 题：模块三 项目一 任务二操作技能是如何形成课型：预习展示课【学习目标】知识目标：了解技能的形成阶段以及各阶段特点和技能的分类能力目标：通过教学活动，课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论，培养学生的分析能力、逻辑思维能力和聚合思维能力情感目标：我们能够意识到酒店专业技能的重要性及作用学习指导技能和心智

学习内容与过程 随笔预习案复习提问（5分钟） 各组选一个代表发什么是技能？技能有哪些 区别？有什

言。教师点评。么联系？【导入语】技能是与生俱来的吗？

操作技能和心智技能的区别与联系第一步:独学（15分钟）

下面转入任务二的学习。【独学知识 和 阶段要求】

初学技能时，首先是老师或者技术熟练的师傅进行动作同学们结合 ,然后学习者进行 .生活实际，联想记忆任务完成的同学先交流研讨。

知识点二：模仿学习阶段技能特点是知识点三：操作技能达到熟练阶段应具有以下几个阶段：1. 2. 3. 第二步：合作探究（对学、群学）（10分钟）1独学结束后组长带领合作学习。

合作探究一：心智技能的形成需要经过、 、 三个阶段合作探究二：案例分析：为什么我老是铺不好床【要求】站立交流大声交流表达自己的观点

第三步：教师点拨评价 （10分制）（10分钟）学习评价表（30）不能解决的问题要在黑板上标注

小组第一组第二组第三组第四组第五组第六组

独学 对学 群学 总分2学习指导在预习探究过

学习内容与过程 纠错笔记展示案第一步：分配展示任务程中，根据各序号程中，根据各序号任务小组不同水1合作探究一平，分配给他2合作探究二们不同的任3合作探究三务。4合作探究四【备展要求】3-5展示内容在组下，并派人提前写板书。展示时先在组内预展，组内成员互相纠正完善。自信大方声音洪亮质疑对抗互动精彩脱稿

第二步：分组备展（5分钟）第三步：分组展示（每组5分钟）第四步：教师评价、示范（10-15分钟）展示评价表（60）组板书全员参与声音语言互动脱稿别10分10分洪亮流畅10分10分110分10分2343学习指导 学习内容与过程 纠错笔记反馈案（A层次同学所有题必做，B层次同学选做题可不做）一、填空操作技能往往要经过 和 两个阶段初学技能时，首先是老师或者

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