六年级下册语文古诗阅读专项积累练习

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6六年级下册语文古诗阅读专项积累练习班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读理解。蜂不论平地与山尖，____________。采得百花成蜜后，____________？［1］把古诗补充完整。这首诗作者是

代诗人

。［2］选择下面汉字的正确解释。（1）尽（_______）A．完

B．都

C．全部用出（2）占（_______）A．占据B．姓C．处于某种地位［3］运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。______________________________［4］后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。［5］这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。2.古诗阅读。春夜细雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。［1］解释下面词语的意思知_____

乃_____

晓_____

潜_____［2］颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？________________________________［3］对本诗理解分析不正确的一项是（

）A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。3.阅读下面这首词，回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。［1］这首词的词牌名是______，词题是__________________。［2］词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。［3］词中描写的景物有______________________________________________。［4］本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。4.阅读下面的古诗，完成练习。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。［1］写出下列词的意思。（1）等闲：________________（2）浑：________________（3）清白：________________［2］品读诗句，完成练习。（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。［3］《石灰吟》是一首（）A.送别诗

B.山水诗

C.咏物诗［4］《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。5.阅读诗歌，回答问题。竹里馆[唐]王维独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释：①篁：竹子，竹林。这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。6.对比阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（其三十一）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。［1］两位诗人的目光都紧盯农村_____这一特定时节，都运用了____手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。［2］古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。_________________________________________________________7.阅读下面的古诗，完成练习。约客[宋]赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。［1］对古诗描写的时节，表述正确的一项是()。A.早春

B.暮春

C.夏季

D.秋季［2］对这首诗的理解不恰当的一项是()。A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。［3］诗中的“__”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。8.阅读古诗，完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。［1］《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。［2］对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（

）A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。［3］读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。［4］这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（

）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。9.阅读诗歌，回答问题。《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。［1］《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？_________________________________________________［2］《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?_________________________________________________10.阅读下面的古诗，然后回答问题。墨竹图题诗[清]郑燮衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。[注释]①衙斋：衙门里供职官居住之处。②萧萧：形容竹叶摇动声。③些小：这里指官职低微。④吾曹：我辈。［1］关于这首诗的解说有误的一项是（

）A.这是一首题于画作之上的题画诗。B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资。C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。［2］诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？_____________________________________11.古诗文阅读。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。［1］解释带点的字词的意思。乃：___________________

花重：_______________________［2］给诗句划节奏。好雨知时节，当春乃发生。［3］解释诗句的意思。随风潜入夜，润物细无声。______________________________［4］判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为“诗圣”。（____）（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。（____）［5］诗的前两句写了下雨的季节，作者直接___________了这场及时雨。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_____________________的景象。12.阅读短文，回答问题。卜算子•送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。［1］这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。__________________________________________［2］词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。［3］宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。___________________________________________13.课外阅读。别董大①[唐]高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。［1］诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。［2］从内容看这是一首（）。A.写景状物诗

B.送别诗

C.田园诗［3］写出后两句诗的意思。_________________________________________________________［4］“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？_________________________________________________________［5］诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？_________________________________________________________