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文档简介
2023中考语文模拟测试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列词语中没有错别字的一项是(
)A.侦缉敞篷车轻歌曼舞张皇失措B.取谛大拇指莫衷一是郑重其事C.凛冽流水账可见一斑走头无路D.斑斓圆舞曲不屑置辨耐人寻味2.下列句子中没有语病的一项是()A.你的人生是否有意义,要看你对人生意义的独特领悟和坚守。B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运,最近蔬菜价格有所回落。C.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬敢拼敢搏的精神,终于夺得了冠军。D.为了防止不再出现这样的问题,我们班同学制定出了具体的改进措施。3.下列加点的成语使用错误的一项是()A.我们应推动不同文明加强交流对话,兼容并蓄,共同建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。B.元宵之夜,我们登楼远眺,只见整个城市灯火阑珊,真可谓不夜城。C.面对加拿大政府的刁难,华为集团抓住转瞬即逝的机遇,创造出新的神话。D.法国巴黎圣母院遭遇火灾的消息传来,所有爱好艺术的人无不扼腕叹息。4.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()A.重创/创造劲敌/疾风劲草十二生肖/惟妙惟肖B.处理/处境癖好/开天辟地相濡以沫/妇孺皆知C.钥匙/汤匙弄堂/弄巧成拙亲密无间/字里行间D.取缔/谛听饷银/一声不响径渭分明/不胫而走5.下列句子中没有语病的一项是()A.经过近二十年的不懈努力,我国首次海域可燃冰试采成功。B.能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发了巨大反映。D.由于连降大雨,近期到公园散步的人比以前减少了一倍。6.阅读下面几则材料,回答后面问题。材料一:2018年1月,有微博视频爆料,湖北嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴,一打人者笑称:“打重一点,还要来一次!”被打的女生不敢动弹,隔着视频中的马赛克都能看到被打女生满脸发红。对此,当地教育局办公室工作人员回应道:“同学之间并无矛盾,是开玩笑的行为,本身是好玩的事情。”校园往往存在着小团体,有的只有几个人,有的成员众多;有的藏在班级内部,有的跨年级,甚至结交社会人员。成年人或许觉得幼稚,但这些半大的孩子却在认真地模仿着成人社会,依据想象和影视剧的演绎学着“钩心斗角”“扩张势力”,这也是“转学生”特别容易被盯上的原因。材料二:某初中学校ー个曾参与欺凌别人的女生说了这样的话:她上小学时,班里一名女生学习成绩很好,很受老师喜欢,但很多女生认为这名女生很“假”。于是,班里多数女生结成一派,孤立那名女生。“我们故意不和她玩,比如大家一起聊天时,她一过来我们就不说了,或者她经过的时候故意说些嘲讽的话。”在日常生活中,我们还常常能听到一些家长这样教育自己的孩子:“在学校,谁要欺负你、打你,你也打他!”综合以上材料,探究造成校园欺凌的原因。为防治学校的“校园欺凌现象”,请你对学校提一条有效建议(加强教育之类的除外)。7.根据提示填空.蒹葭萋萋,________________。______________,寒光照铁衣。欧阳修《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是________,__________。杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中,直抒胸臆,推己及人,为天下受苦受难的人们振臂高呼的句子是___________________,_____________。请你写出古诗词中含有“故乡”二字的连续两句(课内外均可)________,________。8.名著阅读。任选一题作答阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我"对她们的态度。名著中的主要人物住往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节分析。宋江
虎妞
孙悟空二、阅读9.阅读下面的唐诗,完成下列小题。螺川①早发王猷定月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹②拨残星。露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭③。①螺川:即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江,风景秀丽。②棹(zhào):船桨。③孤亭:这里指螺川。1.这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,这样写有什么好处?请具体分析。2.“景中有情”是这首诗的艺术特点,请结合诗句具体分析。10.阅读下面的文段,完成各题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.地利不如人和兵革非不坚利也B.曾益其所不能曾不吝情去留C.发于畎亩之中征于色发于声D.天将降大任于是人当是时2.把“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”翻译成现代汉语。3.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。11.阅读下面文字,完成小题。读书,不为做样子罗里宁①现在读书的人越来越多了,这真是个可喜的现象,但不知道这样一个现象,是否能够打消过去人们曾经有过的,对中国人还爱不爱读书的那样一种疑惑。②中国人爱不爱读书,之所以还能成为一个话题,可能是因为我们搞经济建设,对物质的需求更强烈了。人们为了过上好日子,把对美好生活的向往,付诸了行动,各方面节奏,比过去要快了许多。工作紧张起来,社会上不免会产生一点喧嚣,人群中不免会生出一点浮躁,使得很多人看上去,似乎已无心读书。但是以此作为观察点,去考察人们的读书状况,所得到的可能也只是一个表象。读书从来都不是在公开场合里做样子的事,如果你到公开的地方去作“调查”,看人们是否正在读书,然后还要拿去跟外国人作比较,这是很不切实际的。③中国人自古就以热爱读书而闻名天下,“外般皆下品,唯有读书高。”我们的先人,为我们留下了数不尽的精神文化遗产,四书五经、诸子百家、经史子集、楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲和明清小说小品文等历代书籍史册,薪火相传。尽管中国人读书,在历史上有过许多曲折,书和读书的人,也都遭受过磨难,但读书的传统,一直传承下来,从未间断过。④中国人因为性格使然,做事比较含蓄,喜欢和不喜欢什么,不会在公开的场合里,轻易就表露出来。虽然我们有着许多热爱读书的人,但要他们都到公共场所去,手里拿着书本,摆出一个读书的架式,他们一时半会的,恐怕还不是很习惯。自古中国的读书人读书,都爱找个清静之地,以避免喧闹而专心致志,哪里有专门跑到热闹之地去摇头晃脑,子曰诗云的。譬如我们的女孩子都很爱美,更喜欢照镜子,但你看有几个女孩子是不分场合,随时随地都在照镜子的,你能因此而说她们就不爱美了吗?⑤倡导全民阅读,很有必要。我们当然希望,整个社会都是读书的人,就如体育运动那样,人人都能参与其中。然而读书和体育,毕竟还不是完全相同的一回事,要求人人都热爱读书,个个都是读书人,似乎还不是很现实。老出版人钟叔河先生就说过:“不是所有人都有可能读书,不是所有能读书的人都好读书,但不必为此悲观。一十四亿人,有可能读书的,少说总有一亿四;能读书又好读书的,再打个一折,也有一千四百万,这就很不少了。”每个人都会有些自己的兴趣爱好,只要这些兴趣爱好是积极正面、健康向上和有益于社会的,可能也会起到和读书一样的作用,你看那许多的能工巧匠,他们并不是每一个人都能读许多的书。⑥但是我们还是应当鼓励人们多读书,读书的人越多,我们这个社会的文化氛围就越浓厚。读书,可以改变人的精神面貌和内在气质,可以使我们变成一个有教养的人。古今中外许多经典名著,是最优秀的思想家为我们留下来。读书,就是为了能和这些杰出的思想进行交流,从中感悟人生的真谛。⑦最后还要特别强调一点,就是不要老拿在公共场所里,看人们是否在读书,作为评判一国一地读书人多少的标准,在公共场合手里不拿书本的人,并不代表他们就不读书——读书,不是为了给谁做样子。1.文章是从哪四个角度来论述中心论点的?请概括。2.简要分析文章第④自然段的论证过程。3.说说第⑤自然段画线句子的论证方法及作用。4.对篇末作者强调“读书,不是为了给谁做样子”这一观点,你认同吗?谈谈你的理由。12.新年礼物侯发山①进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。②李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:“欢迎光临!”③每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年,给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。④第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的……⑤李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。用的?电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。⑥李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。⑦听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:“娟,是你吗?你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接电话。⑧又是这句话。每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:“娘,我最近工作忙,回不去。”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想找个人说说话,晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人,李娟就答应了。⑨母亲在电话那端不说话。⑩母亲似乎不高兴,李娟忙换了欢快的语气:“娘,我弟弟他们回去了吧?我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了,这个年也就热闹一点,家里也不至于太冷清。⑪“娟,给你寄的礼物你收到了吗?”母亲在电话那端怯怯地说道。⑫给我寄礼物?李娟感到新奇:“娘,您老人家给我寄啥子礼物,真是的。”母亲又说:“我让你弟弟寄的,他说丢不了,你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”⑬电话挂断后,李娟就给弟弟拨通了手机,闲聊了一会儿,就问到正题:“娘说给我寄的礼物,啥礼物?”⑭“姐,你别生气啊。娘给我二百块钱,让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的,让他们直接送票去你那里,估计今天就会给你打电话,是腊月二十六的票。姐,你几年没回来了,你就回来一趟吧。你知道吗?你给娘买的洗脚盆,她一直没拆封,按摩椅一次也没用……姐,你真的很忙吗?娘想让你回来陪她睡一晚上……”⑮弟弟的话音没落,李娟眼里的泪已悄然滑落下来。1.(小题1)小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味,这样写的用意是什么?2.(小题2)小说第六段在全文中的作用是什么?请从结构和内容两方面来分析。3.(小题3)小说第十一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”,请分析“怯怯”这个词语的内涵。4.(小题4)结合全文,请简要分析李娟这个人物的性格特征。5.(小题5)一边已经答应了雇主帮助照顾老太太,一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢?为什么?(13.阅读议论文,完成后面小题《治学需要悟性》李启明①治学不是一件轻松容易的事情,既需要“板凳甘坐十年冷”的坚守,也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于悟性,字典里的解释是:人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明,善于从感性认识上升到理性认识,从而不断提高悟性,是治学的必然要求。②增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础,也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受,连基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚,就无法“悟”,学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之,结果只能是胡拼乱凑、穷于应付,以至误人害己。增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感受它。感性认识是对事物的表面认识,只有理性认识才能解决本质问题,让人恍然大悟。当然,从感性认识到理性认识要经历一个艰辛的探索过程,正所谓“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。从增强理性认识角度提高学术研究的悟性,需要强化几种意识。③见微知著的问题意识。爱因斯坦曾经说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有时候,解决问题仅仅需要运用已有的方法和技能,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要悟性与创造性。具有问题意识,注重细心观察,善于见微知著,是一种重要的悟性。这种悟性有利于提高研究和解决问题的创造性。④由表及里的挖掘意识。由表及里、由浅入深是“悟”的重要路径。做学问不能只做“表面文章”,而应不断向深处挖掘。一位哲人曾经说过:人不但有外在的眼睛,而且有内在的眼睛;外在的眼睛看现象,内在的眼睛看本质。这启示我们,提高学术研究的悟性,不但要运用外在的眼睛去观察,而且要运用内在的眼睛去探析,不断增强由表及里、由浅入深、由现象到本质的挖掘意识和能力。⑤打破常规的创新意识。创新是治学的灵魂,也是悟性的集中体现。只会按常理和一般的游戏规则“出牌”,只能做出一般化的东西,出不了精品力作。只有勇于和善于打破常规,注重运用发散思维、逆向思维等非常规思维,既遵循已有规则,又创造新的模式,才能做出大学问,取得大成就。⑥举一反三的贯通意识。所谓贯通,就是巧妙地将一种理论,一种原则或者一种思路灵活地运用到相关联的不同实践中去。孔子说过:“吾道一以贯之”;“举一隅不以三隅反,则不复也。”这说明,世上万事万物虽然千差万别,但相互联系;同一种理论、原则和思路,常常可以用来解决具有关联性的不同问题。因此,做学问也应强化贯通意识,善于把握事物之间的内在联系,做到举一反三,触类旁通,以收事半功倍之效。1.找出本文的论点,并简述你的判断依据。2.文章是从哪几方面对论点进行证明的?3.说说你对“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话内涵的理解。4.联系上下文,说说最后一段中划线句子的作用。5.请给本文补充一个事实论据。三、语言表述14.为传承中华民族优秀传统文化,提高同学们的书写能力和审美水平,学校开展了一系列主题活动。学校老师为书法活动中心“墨香斋”题写了上联,请你拟写下联。上联:专注写好一笔一画,夯实人生基础下联:四、写作15.从下面两个题目中任选一题,完成作文。阅读下面材料,根据要求写一篇文章。人生在世,总少不了陪伴。这些陪伴,常常来自亲人师长或同学朋友。有时,某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来,有没有一种陪伴,已经沉淀在你的心中,使你一想起来便觉得温暖可亲,长久永恒……请以“最温暖的陪伴”为题目,写一篇记叙性文章,不要少于500字。注意:文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作,不得抄袭。读了下面两句话,你有怎样的感触与思考?请结合你的经历和体验,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)文体特征鲜明;(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、积累与运用1、A【答案解析】
A词语中没有错别字。B取缔。C走投无路。D不屑置辩。2、C【答案解析】
A项,两面对一面,把“是否”去掉;B项,搭配不当,在“政策”后加“的落实”;C项,正确;D项,滥用否定词,把“不”字去掉。【答案点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。3、B【答案解析】
测试卷分析:A.兼容并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。符合语境,使用正确。B.灯火阑珊:灯火稀疏,指人烟稀少、比较冷清的地方。与语境不符。C.转瞬即逝:形容很快就会失去或消失。符合语境,使用正确。D.扼腕叹息:形容十分激动地发出长叹的情态。符合语境,使用正确。故答案为B。4、C【答案解析】
测试卷分析:A.重创/创造(chuāng/chuàng)、劲敌/疾风劲草(jìng/jìng)、十二生肖/惟妙惟肖(xiào/xiào);B.处理/处境(chǔ/chǔ)、癖好/开天辟地(pǐ/pì)、相濡以沫/妇孺皆知(rú/rú);C.钥匙/汤匙(shi/chí)、弄堂/弄巧成拙(lòng/nòng)、亲密无间/字里行间(jiàn/jiān);D.取缔/谛听(dì/dì)、饷银/一声不响(xiǎng/xiǎng)、径渭分明/不胫而走(jīng/jìng)。据此,答案为C。5、A【答案解析】
B.两面对一面。把“能否”去掉。C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。D.减少不能用倍数,把“一倍”改为“一半”。故选A。6、示例:(1)有的教育部门对校园欺凌行为不够重视;学生易受成人世界、影视剧中某些不良行为或场景演绎的影响;学生对校园欺凌行为的定性和概念认识不清;个人叛逆心理及从众心理作怪;家庭教育失当。(2)一是开展丰富多彩的集体活动,增进友爱互助情谊;二是制定防范措施,引导学生确立规矩意识:三是对已发生的欺凌案件绝不姑息,加大惩罚力度。【答案解析】
(1)考查对材料的理解,属于原因探究题。解答此类题型时,第一步是要找出作者的评论性语言,第二步是要能够根据材料中的事例总结出相关原因。在本题中,根据材料一中“对此,当地教育局办公室工作人员回应道:“同学之间并无矛盾,是开玩笑的行为,本身是好玩的事情。””可以得出,教育部门对于校园欺凌不够重视;“但这些半大的孩子却在认真地模仿着成人社会,依据想象和影视剧的演绎学着“钩心斗角”“扩张势力””可以得出,学生易受到影视剧、成人世界中不良行为的影响;根据材料二中“但很多女生认为这名女生很“假”。于是,班里多数女生结成一派,孤立那名女生。“我们故意不和她玩,比如大家一起聊天时,她一过来我们就不说了,或者她经过的时候故意说些嘲讽的话。””可以得出,现在的学生对于校园欺凌没有一个概念,他们并不认为自己的某些行为就是欺凌行为,而且位于青春期的学生往往会有逆反心理和从众心理,这就更加重了校园欺凌的程度;从“我们还常常能听到一些家长这样教育自己的孩子:“在学校,谁要欺负你、打你,你也打他!””可以得出,某些家长的教育方式存在问题,向孩子灌输着暴力思想,这是不利于孩子成长的。(2)为开放性问题,按照题目要求,言之成理即可。当然在本题中,能够按照第一题总结出来的原因,提出一些针对性的建议就更好了。7、(1)白露未晞(2)朔气传金柝(3)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(5)举头望明月,低头思故乡;仍怜故乡水,万里送行舟;君自故乡来,应知故乡事;露从今夜白,月是故乡明。【答案解析】
解答直接默写时,要结合所给出的诗句,联系自己掌握的内容,完成填空即可;注意“晞”“柝”“暝”等字的书写。8、(1)示例:阿长给“我”买《山海经》,“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激;歉疚;思念)。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开来,“我”对衍太太这个庸俗的市井女人充满厌恶之情。(2)“宋江”示例:人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,晁盖曾给他一百两黄金,他却把黄金退给了晁盖,对投奔他的人没有不收留的;但后来主动接受招安,改“聚义厅”为“忠义堂”,为青史留名竟然背叛同伴,导致最后的悲剧。“虎妞”示例:大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但她对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子给祥子买些做些新鲜的东西吃。“孙悟空”示例:足智多谋,神通广大,勇于斗争。在灵台方寸山斜月三星洞拜师学艺,他的悟性常常超出他人,学得一翻十万八千里的筋斗云及七十二般变化;爱慕虚荣,桀骜不驯,好争斗。比如他在花果山自封为“美猴王”,后自封为“齐天大圣”。他大闹龙宫只为取一件称心如意的兵器,偷吃人参果,推倒人参果树。【答案解析】
(1)考查能通过对人物形象的分析,理解作者的感情倾向,解答也要把握几个重点情节理解。长妈妈爱孩子,她虽然有许多缺点,但她是为孩子着想的。如给“我”买《山海经》的事件。衍太太却是一个十足的两面派,她经常在背后怂恿孩子们做坏事儿,事后又在人前做好人。如怂恿“我”偷母亲的东西、散播谣言等。(2)首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的典型人物,结合相关情节分析其性格的多面性特点。如宋江是一个有多重性格的人:首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友,这是他性格的温柔敦厚的一面;其次,他孝忠皇帝,讲义气,这是他性格中正统思想的一面;再次,他明处为大家办事,暗处结交江湖大盗,这是他性格中虚伪狡诈的一面;最后,他聚众反国,题诗言志,这是他性格中反叛的一面。二、阅读9、1.①“孤亭”形象地勾画出螺山的形貌,近看似螺,远看似亭的山势特点。②通过写螺山的孤单来写诗人的离情,更能突出诗人的孤寂情感。③“亭”还能令人联想到送别的长亭短亭,形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情。(答出其中两点即可)2.作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的依恋之情融入“月”“秋山”“残星”“孤亭”等意象中,看似写景,实为写情。【答案解析】1.本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。“孤亭”形象地勾画出螺山的形貌,近看似螺,远看似亭的山势特点。通过写螺山的孤单来写诗人的离情,更能突出诗人的孤寂情感。2.本题考查对诗句的赏析。理解古诗思想情感,要依据作者的身世与写作背景,抓住诗中有情感色彩的字词如本诗中的“孤”自来理解。船越行越快,越显山小如孤亭,让人联想到送别的长亭,螺山亭亭玉立目送行舟,其楚楚依人,看似写景,实为写情,写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情,把离别之后的孤寂情感表现得更深沉更浑厚。完成时,要联系诗人的遭遇。10、1.D2.在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有敌对国家的忧患,往往容易亡国。3.B【答案解析】1.A.优势/锋利;B.增加/竟不;C.发迹/显现;D.都解释为“这”。故选D。2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。注意关键字词的意思:“入”:在国内;“法家拂士”:坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士;“出”:在国外;“亡”:灭亡。3.B项有误。选文第二自然段是先论述,再提出“生于忧患,死于安乐”的中心论点。【答案点睛】译文:舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞,然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。11、1.(1)从历史角度,论述国人热爱读书的传统从未间断;(2)从性格角度,论述国人不喜欢在公共场所而喜欢在清静之地读书;(3)从现实角度,论述人人读书不现实,但倡导全民读书很有必要;(4)从实用角度,论述读书的好处并鼓励人们多读书。2.首先指出中国人因性格使然,做事含蓄,不轻易在公开场合表露喜好;继而对热爱读书的人不习惯到公共场所,而喜爱到清静之地读书进行论述;最后以女孩子分场合照镜子作比,论证分论点——中国人由于性格使然,不喜欢在公共场所而喜欢在清静之地读书。3.道理论证(引用论证)。引用老出版人钟叔河先生的话,证明“要求人人都热爱读书,个个都是读书人,似乎还不是很现实”这一分论点,更加令人信服。4.认同。读书不为别人,多为自己,既可以陶冶情操,又可以使人明白许多道理,感悟人生真谛。还可以使自己变成一个有教养的人。那种为做做样子而读书的行为,充其量是假读书,是好面子爱虚荣,是应该坚决反对的。【答案解析】1.考查对文章写作思路的理解。通读全文,整体感知,作者在第一二段提出中心论点“读书,不为做样子”之后,第③段“中国人自古就以热爱读书而闻名天下……在历史上有过许多曲折,书和读书的人,也都遭受过磨难,但读书的传统,一直传承下来,从未间断过。”从历史角度,论述国人热爱读书的传统从未间断;第④段“中国人因为性格使然,做事比较含蓄,喜欢和不喜欢什么,不会在公开的场合里,轻易就表露出来。”从性格角度,论述国人不喜欢在公共场所而喜欢在清静之地读书;第⑤段“倡导全民阅读,很有必要。我们当然希望,整个社会都是读书的人,就如体育运动那样,人人都能参与其中。然而读书和体育,毕竟还不是完全相同的一回事,要求人人都热爱读书,个个都是读书人,似乎还不是很现实。”从现实角度,论述人人读书不现实,但倡导全民读书很有必要;第⑥段“但是我们还是应当鼓励人们多读书,读书的人越多,我们这个社会的文化氛围就越浓厚。读书,可以改变人的精神面貌和内在气质,可以使我们变成一个有教养的人。”从实用角度,论述读书的好处并鼓励人们多读书。最后是总结全文。2.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。本文首先提出此段的分论点“中国人因性格使然,做事含蓄,不轻易在公开场合表露喜好”;然后通过摆事实,举许多热爱读书的人不习惯到公共场所读书;最后运用比喻论证,以女孩子分场合照镜子作比,论证分论点,进而论证中心论点。3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第⑤段引用“钟叔河”说的话,运用了道理论证方法,具体有力地论证了“人人读书不现实,但倡导全民读书很有必要”的分论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。4.你赞同本文的观点吗?谈谈你的理由。解此类开放性测试卷:要紧扣文章的主旨;要紧密联系实际谈感想和认识,要真切,从生活中来;要作出肯定或否定的回答,态度要正确、鲜明。此文看法是认同,结合文章所写“读书,可以改变人的精神面貌和内在气质,可以使我们变成一个有教养的人。”“古今中外许多经典名著,是最优秀的思想家为我们留下来。读书,就是为了能和这些杰出的思想进行交流,从中感悟人生的真谛。”“读书的人越多,我们这个社会的文化氛围就越浓厚。”拟写即可。12、1.2.①交代故事发生的时间,渲染气氛,为故事的发生、发展提供背景,引出下文写“礼物”;②烘托人物的情感,在这样的氛围中,李娟自然想为母亲买新年礼物,母亲自然也盼望女儿回家团聚。3.4.结构上:这一段是个过渡段,起承上启下的作用。内容上:这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲买新年礼物,转到母亲给自己送了新年礼物,从而揭示出文章的主旨。5.【小题3】①母亲从来没出过远门,她担心李娟没有收到火车票;②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票,母亲心里不安;③女儿工作忙,几年都没有回家过年了,母亲担心这次自己的要求会被拒绝。【小题4】【小题4】①吃苦耐劳,勤奋苦干。她常年在外打工当保姆,连过年都不愿意放下工作。②孝敬长辈,疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品,希望母亲能够享福。③心思细密,耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了,就马上换了欢快的语气又安慰母亲【小题5】【小题5】示例:我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了,李娟过年是陪一个老人,她的儿子在国外,一个人独居很寂寞,这个老人的境况和母亲很相似,能陪别的老人却不陪自己的母亲,这怎么说得过去呢?再则,她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说,他也会同意的,并能触发老人儿子对母亲的孝心,儿子回家过年,让老人也感受到儿子的关爱,反而是一举两得的事【答案解析】1.2.测试卷分析:此题考查的是环境描写的作用。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景,渲染气氛,烘托人物心情,推动故事情节的发展等。文章开头对年味浓墨重彩的描写,交代了故事发生的时间,为故事的发生、发展提供了背景;渲染节日的气氛,烘托人物渴望过年,希望与亲人团聚的心理。要分点作答,做到条理清楚。3.4.测试卷分析:此题考查对重点词语的理解能力。要结合具体语境,说出词语的表层含义和深层含义。联系上下文,仔细推敲母亲语言、行为背后的心理,得出全面而准确的答案。5.【小题3】测试卷分析:此题考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征,要结合具体的事件以及人物的言行、心理等。根据题干的要求,要结合全文做简要分析。首先要对李娟所做的事件进行归纳概括,然后再说出事件所反映出的李娟的性格特征。点睛:人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。【小题4】【小题4】测试卷分析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类测试卷实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。答案不唯一,符合生活实际即可。13、1.治学需要悟性(善于从感性认识上升到理性认识,从而不断提高悟性,是治学的必然要求。)判断依据省略。2.⑴增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础。⑵增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。3.强调提出问题需要悟性和创造性,问题意识很重要。4.用了道理论证,有力论证了做学问也应强化贯通意识,善于把握事物之间的内在联系,做到举一反三,触类旁通,以收事半功倍之效,进而论证中心论点,使文章更有说服力。5.答案不唯一,是事实论据即可。【答案解析】1.测试卷分析:这道题考查的是提炼文章的中心论点。议论文的中心论点常出现在文章的标题、开头、结尾等位置。中心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。此题可以直接引用题目或文章的第一自然段的最后一句。这样判断的依据是第二自然段的论述“增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础,也是治学的第一步”,第三自然段的论述“增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键”4——7段都是围绕悟性展开的,因此全文都是围绕“治学需要悟性”展开的。考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。2.测试卷分析:这是考查文章的论证思路的问题。答题指向基本可以确定在“分析问题”部分,具体操作如下:(1)抓中心句,一般情况是在段首。有时中心句会出现在段尾。(2)抓设问句、关联词语、标志性词语、过渡句。(3)如果段落没有中心句,就要从结构上把握。此题在段首有中心句,相对比较容易。考点:分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。3.测试卷分析:这道题先确定答题范围,这句话出自第四自然段,所以要联系第四段的内容来阐发对这句话的理解,如:“提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要悟性与创造性”“见微知著的问题意识”,都对理解这句话起关键性的作用。考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4.测试卷分析:因为是议论文,所以引用孔子的名言属于道理论证,就从这一角度阐明作用即可。道理(引用)论证:引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。5.测试卷分析:补充论据:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制,句式应该是:谁干什么,结果怎么样;(3)事例必须是真实的、典型。考点:分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。三、语言表述14、示例:认真架构每字每行,传承中华文明【答案解析】
注意上联“专注写好一笔一画,夯实人生基础”是两句,“写好一笔一画”是动宾结构,“夯实人生基础”是动宾结构。“一笔一画”并列结构,“人生基础”偏正结构。所拟下联必须符合以上要求。内容上要注意“提高同学们的书写能力和审美水平”的主题要求。四、写作15、最温暖的陪伴诗词一直都是我最温暖的陪伴。自古以来,每当孩子牙牙学语时,母亲就会教孩子们念古诗,从小到大的课本中都有古诗。文人作画后,也会在画旁作诗。古诗,无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理,了解人情世故。我小的时候,妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》,我也对那本书“颇感兴趣”,只要妈妈不注意时,我总会在树上面划上几道或是撕掉几页,渐渐地,我长大些了,原先的小厚一本书,现在却变得破旧不堪,这时我终于
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