第一单元 古代文明的产生与发展 期末巩固练习- 人教版高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展期末巩固练习一、选择题1．关于古希腊的民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话()A.认为抽签选举危害性很小B.高度评价古代雅典的民主政治C.揭示了古代雅典民主的弊端D.没有人愿意通过抽签参与政治2．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人，等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨。这种现象会导致()A．希腊文化在罗马扩散 B．希腊民主遭受致命摧残C．罗马的法治迅速发展 D．罗马社会矛盾日趋尖锐3．据学者研究和推算,胡夫金字塔需要至少8.4万名劳力每年工作80天,前后20年才能完成,还需要几百个专业技术人才。据此可得出()。A.法老具有至高无上的权威B.古代埃及数学成就突出C.古代埃及对外交流频繁D.莎草纸是优质的书写载体4．一位学者欲前往世界冶铁技术起源地进行实地调查研究。他应该前往的地区是 ()A.东非 B.南欧C.西亚 D.东亚5．亚历山大在征服波斯后,仅仅让自己的手下监督现在的总督辖地,保留波斯的特权阶层,甚至下令维持原来的税收标准。此举有助于()A.加强中央政治权力B.推广希腊古典文化C.稳定当地政治局势D.增加政府财政收入6．罗马由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是()A．从事海外贸易 B．实行对外开放C．发动扩张战争 D．传播先进思想7．在埃及考古发现中，在属于公元前4000—前3500年的这一时期内的一些墓穴里发现的陶器上刻有一些符号；在这个时期之末，涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象。由此可以推断此时期的埃及（）A．部落战争频繁B．社会秩序稳定C．王权已经萌芽D．贫富分化严重8．据哈蒙德的《希腊史》估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万，按法律规定，有公民权并能参加公民大会的男性公民约4万人。这说明（）A．雅典公民素质超群B．雅典民主具有广泛性C．雅典民主具有理性D．雅典民主具有狭隘性9．在马克思看来，（罗马）法作为意识的重要组成部分，与一定社会关系相互关联。在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系，如此，法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”，只能含蓄的反映“事实”。这表明他认为（）A．罗马法是凌驾社会具体存在形态下的产物B．罗马法在特定社会阶段，可维系社会稳定C．罗马法具有时代性，并体现一定阶级属性D．罗马法可随时代发展完善，实现其约束力10．古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜,通称为脏卜。脏卜内容包罗万象,数量众多,仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是()A.卜辞都是由象形文字书写而留存后世B.从中可透视古代两河流域的人神关系C.可佐证古代两河流域法律神授的史料D.研究古代两河流域社会的第一手史料11．波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等,在波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了()A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服B.战争客观上加速了东西方之间文明交流C.战争深刻影响了东西方历史发展进程D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者12．下面左图是古希腊的雕刻，右图是古埃及的雕刻，两者在发式、站立姿势与表情等方面有明显相似之处。这说明()A．古希腊雕刻深刻影响了古埃及雕刻B．古埃及雕刻深刻影响了古希腊雕刻C．古希腊人和古埃及人的艺术理念相同D．古希腊的雕刻艺术高于古埃及13．“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,旨在借用古代丝绸之路的符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。以下关于古代丝绸之路的叙述,需要修改的是()A.张骞为丝绸之路的开辟作出了重大贡献B.以长安为起点,经河西走廊和今新疆地区,翻越葱岭,通向西亚和欧洲C.丝绸之路是联系中外的纽带,沟通东西方的桥梁D.丝绸之路向内地输入的主要是丝绸14．下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是 ()A.罗马共和国 B.罗马帝国C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国15．《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古巴比伦国王颁布此法典的根本目的是()A.构建完备的法律体系B.扩大古巴比伦王国的政治影响C.规范社会秩序以巩固统治D.保护平民利益以缓和社会矛盾16．亚述帝国的建立者提格拉特帕拉沙尔三世(公元前746—前726年在位)把常备军分成许多兵种,包括战车兵、骑兵、重装步兵、攻城兵、辎重兵、工兵等,建立起一支训练有素、高效率的多兵种军队。他这样做主要是为了()A.镇压统治地域内各地人民的反抗B.为领土扩张奠定军事基础C.笼络无地的农民以缓和社会矛盾D.显示武力以威慑周边地区17．古代印度人在天文学方面取得了较高的成就,他们将月亮经过的星座归为28宿;将一年定为12个月,每月30日,每年360日,所余差额用增置闰月的方法来弥补。其天文学成就的取得主要得益于()A.社会生产力的发展 B.教育体系的完备C.种姓制度的盛行 D.宗教思想的流行18．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典诞生在()A.尼罗河流域 B．两河流域C.印度河流域 D．黄河流域19．从“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”“君权神授”这些关键词中提炼出的学习主题是()A.马其顿帝国的统治 B．罗马帝国的兴衰C．波斯帝国的强大 D．雅典的民主政治20．罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是()A．从事海外贸易 B．实行对外开放C．发动扩张战争 D．传播先进思想21．当中国的造纸术在公元8世纪时传至包括埃及在内的阿拉伯世界后，便逐渐取代了埃及传统的、原料单一的纸莎草造纸术。这表明埃及纸莎草造纸术失传的一个主要原因是()A．埃及纸莎草短缺且依赖进口B．中国和埃及商贸联系进一步加强C．中国造纸术造纸成本降低D．埃及纸莎草造纸工序未见详细记载22．波斯国王大流士一世进行改革，让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责。这一做法的根本目的是()A．官员之间相互监督和制约B．便于国王加强对官员控制C．适应不同地区风俗的需要D．建立比较完善的官僚体系23．它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。这里的“它”指()A．腓尼基字母 B．甲骨文C．楔形文字 D．象形文字24．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有 ()①创造世界上古老的文字②留下完整的成文法典③掌握一定数学知识④依据河水涨落制定历法A.①③ B.①④ C.②③ D.①②25．“希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深刻,没有这些基础,它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明()A.世界文明的多样性B.希腊文明的包容性C.东方文明的先进性D.希腊文明的民族性二、非选择题26．浩瀚的历史为我们留下了丰富的资料。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名，是最高国家权力机关。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查。……每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。……当选执政官的财产限制由放宽而实际取消。国家一切公职，除十将军委员会委员外，都改用抽签选举，任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职，这时又制定公职津贴制。……在公民大会上，如果有6000名公民对一个犯法的公民投反对票，那么，犯法者就要面临放逐——从本城向外地流放10年。——据吴于廑《古代的希腊和罗马》等请回答：(1)材料对其所处历史时代的呈现有些是真实的，有些是虚构的。请据此对材料一进行分类。(2)据材料二，提取有关古代雅典民主政治的信息。27．阅读材料，回答问题。材料一公元前510年至公元前27年是罗马奴隶制发展和繁荣阶段，废除了国王，建立了共和国，称为“共和时代”。——于贵信编著《古代罗马史》材料二公元前27年，罗马进入帝国时代。当时罗马帝国地跨三洲，境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。中国的丝绸也传入帝国。——张广智《古罗马兴衰的启示》(1)根据材料一、二并结合所学知识回答，罗马由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是什么？(2)有人说从共和国到帝国，是换汤不换药，你是怎么认为的？谈谈你的看法。(3)上述两个时代罗马国力强盛的表现分别是什么？28．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？(2)根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？(3)材料中的“远征”指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。29．阅读材料，完成下列要求。材料一美索不达米亚(公元前4000～公元前2000年之间)、古埃及(公元前3200～公元前500年之间)、古印度(公元前3000～公元前1700年之间)、中国(公元前2000年开始)、古希腊(公元前800～公元前146年)是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。材料二“平民政体”(民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。——摘编自亚里士多德《政治学》(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文明？试举两例予以说明。30．阅读材料，完成下列要求。材料一奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。——据《汉谟拉比法典》整理材料二印度的种姓制度(1)根据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》的相关规定说明的问题。(2)根据材料二和所学知识，你能从图片中得到哪些信息？(3)综合材料一、二，分析《汉谟拉比法典》和印度种姓制度的共同历史价值。【参考答案】一、选择题1．C【解析】2．A【解析】由材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后对罗马社会将产生多方面的影响，使希腊文化在罗马扩散，进而导致罗马文化发展变化，故选A项；希腊与罗马是基础与发展的关系，B项表述与史实不符，排除；材料并未提及罗马法的发展，排除C项；题干与社会矛盾无关，排除D项。3．A【解析】材料说明金字塔的修建需要调集大量的人力、物力,只有中央集权的国家才能够完成这一任务,这间接说明埃及法老具有至高无上的权威,A项正确。4．C【解析】根据所学知识可知,冶铁技术最初起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地,人类从此进入铁器时代,故C项正确,排除A、B、D三项。5．C【解析】材料中“保留波斯的特权阶层,甚至下令维持原来的税收标准”的举措体现出亚历山大对原波斯统治者及其政策的尊重,此举有助于笼络原波斯上层人士,从而缓解亚历山大军队与被征服者之间的矛盾,稳定当地政治局势,故C项正确。A、B两项与材料主旨不符;D项对材料理解错误。6．C【解析】罗马由一个城市国家发展为地跨欧亚非的大帝国，主要是通过不断的对外武力征服实现的，故选C项。从事海外贸易、实行对外开放和传播先进思想都不是主要手段，排除A、B、D三项。7．C【解析】材料“作为王权标志”“象征王权符号”说明此时期的埃及王权已经萌芽，故选C项；材料内容没有涉及部落之间的战争，排除A项；材料内容没有涉及当时埃及的社会状况，排除B项；材料内容没有涉及当时埃及的社会的贫富差距问题，排除D项。8．D【解析】由题干中的“雅典的全部人口约40万，按法律规定，有公民权并能参加公民大会的男性公民约4万人”可知，在当时的雅典只有约10%的人口可以参与民主政治，故选D项；题干没有涉及公民素质问题，排除A项；因为只有约10%的人口可以参与民主政治，不能体现广泛性，排除B项；题干中的信息仅仅提到参政的人数比例问题，没有提到雅典民主是否具有理性，排除C项。9．C【解析】根据题干“法便成为特定生产关系这个‘真实’表面的‘面具’，只能含蓄的反映‘事实’”可知，罗马法具有一定的局限性，它是时代的产物，反映了奴隶主阶级的利益，故选C项；根据题干“在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系”可知，罗马法不一定能够反映社会的具体存在形态，排除A项；题干没有反映罗马法在特定社会阶段具有维系社会稳定作用的信息，排除B项；题干仅反映了罗马法具有一定的局限性，并没有涉及其发展与完善，排除D项。10．D【解析】古代两河流域通用文字是楔形文字,故排除A项;“脏卜”并不能反映“人神关系”,故排除B项;“脏卜”并不具有法律效应,故排除C项;题干中出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反映古代两河流域历史面貌的原始资料,故选D项。11．B【解析】由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知,波斯帝国征服了两河流域、尼罗河流域等地,以其发达的物质文明和精神文明以及庞大帝国的制度文明,加速了东西方文明间的互相交流,故B项正确;希腊文明产生有其特定的历史过程,希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服,故A项错误;C项夸大了波斯帝国征服战争的影响,排除;D项表述是对材料的片面理解,排除。12．B【解析】古埃及文明远远早于古希腊文明，古埃及雕刻影响了古希腊雕刻，故B项正确。13．D【解析】在张骞两次出使西域的基础上开辟了丝绸之路。西汉时,从长安出发,通过河西走廊,今新疆地区,运往西亚,再转到欧洲,丝绸之路开通以后,大大促进了东西方经济文化交流。因此A、B、C三项认识正确,不符合题意。丝绸之路向外输出的主要是丝绸,故D项说法错误,故选D项。14．B【解析】公元前8世纪罗马城建立,公元前509年罗马建立共和国,公元前27年罗马帝国取代罗马共和国,395年罗马帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡,1453年东罗马帝国灭亡。所以公元前27-395年是罗马帝国时期。答案为B。15．C【解析】法律体现了统治阶级的意志,是国家机器的重要组成部分。古巴比伦王国国王颁布《汉谟拉比法典》的根本目的是巩固统治阶级的统治。因此,C项是符合题目要求的正确答案。16．B【解析】亚述帝国以军事起家,靠军事征服扩张领土,其统治者建立训练有素、高效率的军队,主要是为了提高军队战斗力以进一步扩张。17．A【解析】古代人们对天文的观察,主要是为了适应农业生产和安排农事的需要。同时,社会生产力的发展对天文观察不断提出新要求,又促进了天文学的进一步发展。18．B【解析】本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，诞生在两河流域。19．C【解析】公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚等广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。它继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神授，地方实行行省制度。根据以上总结可知提炼的主题是波斯帝国的强大，答案为C项；马其顿产生于小亚细亚希腊地区；罗马帝国产生意大利半岛；雅典产生于希腊半岛；均“兴起于伊朗高原”不符，排除A、B、D三项。20．C【解析】罗马由一个城市国家发展为地跨欧亚非的大帝国，主要是通过不断的对外武力征服实现的，故选C项；从事海外贸易、实行对外开放和传播先进思想都不是主要手段，可排除A、B、D三项。21．C【解析】中国发明的造纸术原料易得、成本低廉，为造纸业的发展开辟了广阔的空间，公元8世纪时传至包括埃及在内的阿拉伯世界后，导致了纸莎草造纸术的失传，C项正确；纸莎草是尼罗河特产，是埃及的主要出口物资，排除A项；中国造纸术传至包括埃及在内的阿拉伯世界并非通过中埃双方的商业贸易，排除B项；“埃及纸莎草造纸工序未见详细记载”在材料中没有体现，排除D项。22．B【解析】本题考查波斯帝国的政治制度。结合所学知识和材料信息“让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责”可知，材料中波斯国王的做法根本目的是加强对官员的控制，B项正确；A项说法只是手段，不是根本目的，排除；C、D两项说法不是根本目的，排除。23．A【解析】本题考查腓尼基字母。结合所学知识和材料信息“它在东方演化为阿拉马字母”“它向西传入希腊，形成希腊字母”等可知，材料中的“它”是指腓尼基字母，A项正确；B、C、D三项均与题意无关，排除。24．A【解析】埃及象形文字几乎与西亚的楔形文字一样古老,①正确;古代西亚和埃及都掌握一定数学知识,③正确。A为正确答案。25．B【解析】材料中的“我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲”表明希腊文明在发展形成过程中深受其他地区文明的影响,说明希腊文明具有包容性,故答案