4教案第四课《你学习法语吗》_第1页
4教案第四课《你学习法语吗》_第2页
4教案第四课《你学习法语吗》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十附件1.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习教案 2015 日（第周星期） 实习学校教学指导教师（签字 实习班级汉语水平课型课题、章节

A6班初级班综合第四课《你学习法语吗》

学生人数课程名称教法课 时

21发展汉语-初级综合启发法全身反应法1. 学会各个国家及语言的表达，并能够在交际中运用教2. 学会书写汉字：留学生学习及国家语言学3. 能够听懂简单的自我介绍，并能用汉语进行简单的自我介绍。目标重重点单词：留学生他们 一起学习等单词的书写重点语法：1.句型我是老师。2.“吗”的用法点与难点第一课时：（一）组织导入听写你叫什么名字你是哪国人等上节课内容新课引入：询问你学习法语吗？（二）生词讲练：（1）（2）留学生你是哪国留学生他们她们它们（3）学习教（4）一起+v学（5）上课内（6）听说 读写o 示范（3遍）——领读——学生齐读——学生单读——及正发音。过 生词练习进行提问程（唱四声领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。要边读边写或边写边读。（三）课文讲练讲练课文一罗斯留学生，她也学习汉语。她们一起上课，一起说汉语。重点练习：一起上课一起学习一起吃饭等领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。第二课时讲练课文二讲解生词：吗不讲解课文并进行补充修改：你学习什么？我学习汉语。你呢？我学习英语你学习法语吗？我不学习法语。课文三重点讲解他是谁？ 也领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。就课文内容提出问题（三）总结本课内容（四）布置作业听写单词教 第三课时学 听写内 （一）重点语法讲练：林那是法国留学生。“吗”的用法容 （二）补充知识：德国英国印度意大利法国泰国等（复习）及 （三）总结拓展，课堂活动p33过 第四课时程 （四）处理课后习题找同学上黑板填表选择适当词语填空改写句子等重点：完成对话。学写汉字汉字的基本笔画用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向习：学习衣：衣服语：汉语英语法语日语韩语女：女人女老师女学生女同学国：中国韩国美国法国日：日本汉字的基本笔画讲解，并用例字展示基本笔顺在汉字练习本上练习写汉字。教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学士摹写。（五）布置作业板书或课件设计教具或教学补充材听写昨天复习的汉字：早上中午下午今天七月六日儿子写大小大利语西班牙语德语等教 3.擦掉板书，学生一对一背诵对话。学总 4.完成第三课的学习，开始第四课，生词和课文。结 5.学习语法：„„吗？6.布置作业学会写国家名称。试教反思一定要锻炼学生认读汉字的能力，不要总是依赖

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论