《比较教育》考试题库（含答案）

PAGEPAGE129《比较教育》考试题库（含答案）一、单选题1.美国建立了()的教育行政管理体制。

A)A、

B)中央集权

C)B、

D)地方分权

E)C、

F)中央集权和地方分权相结合为主

G)D、

H)中央和地方合作制答案：B2.年，国务院关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知，开始推动()的“双一流”建设。

A)A、

B)学科与专业

C)B、

D)学科与专业

E)C、

F)高校与专业

G)D、

H)高校与学科答案：D3.年，联合国代表大会又通过了()，从此，儿童不再仅仅被看做是被保护对象，而是权利的主体，其独立的人格和一切权利都受到尊重。

A)A、

B)《儿童权利公约》

C)B、

D)《开端计划》

E)C、

F)《青少年法》

G)D、

H)《儿童教育法》答案：A4.()将人的需求看作是行为的主要原因，管理在于如何激发行为动机，强调员工的生产积极性。

A)A、

B)马克斯·韦伯

C)B、

D)马斯洛

E)C、

F)泰勒

G)D、

H)戴明答案：B5.从研究主题来看，21世纪以来，随着全球化及其所带来的国际竞争的加剧，()成为比较教育深化期的主要研究主题。A、意识形态B、国际教育C、卓越和世界一流D、依赖理论答案：C6.1990年，联合国教科文组织出版了()的《比较教育：当代的问题与趋势》一书。该书认为比较教育内部已经分化出比较研究、外国教育、国际教育、发展教育。A、朱利安B、汉斯C、霍尔斯D、康德尔答案：C7.贝尔与兰卡斯特开创的()是英国最早的初等教育师资培训制度。

A)A、

B)学分制

C)B、

D)班级授课制

E)C、

F)导生制

G)D、

H)导师制答案：C8.英国的最高教育行政机关为()。

A)A、

B)教育部

C)B、

D)教育与科技部

E)C、

F)教育与技能部

G)D、

H)教育科技部答案：C9.德国在教育管理上实行中央集权和地方分权相结合，而()的管理体制。

A)A、

B)中央集权为主

C)B、

D)地方分权为主

E)C、

F)中央集权和地方分权相结合为主

G)D、

H)中央和地方合作制答案：B10.()是英国最主要的学前教育机构。A、幼儿学校（班）B、日托中心C、联合保育中心D、学前游戏小组答案：A11.借鉴时代的开始就是以1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连续发表的()为标志。A、《教育问题专题报告》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《比较教育：当代的问题与趋势》D、《比较教育：教育的因素和传统研究》答案：B12.美国中等教育机构为公立中学和非公立中学，具体为综合中学、一般中学、特科中学、教会中学、独立中学等。其中()为主体。

A)A、

B)综合中学

C)B、

D)一般中学

E)C、

F)独立中学

G)D、

H)特科中学答案：A13.()认为，任何富有成效的教育制度都是植根于民族的历史文化之中，因而总是反映一定的民族特性，理解这种反应在教育中的民族性，可以使我们更好地研究和理解我们自己的教育制度，从而也更有效地吸收、借鉴国外的教育经验。A、萨德勒B、康德尔C、施奈德D、汉斯答案：A14.()是“德国教师的教师”，世界上第一位系统研究教师教育。

A)A、

B)第斯多惠

C)B、

D)康德

E)C、

F)贝尔

G)D、

H)赫尔巴特答案：A15.法国的()确定了法国国民教育发展的义务、免费与世俗化三大原则。

A)A、

B)《费里法案》

C)B、

D)《初等教育法》

E)C、

F)《学制令》

G)D、

H)《巴特勒法案》答案：A16.终身教育的创始人是下列哪位教育家()。

A)A、

B)朗格朗

C)B、

D)戴夫

E)C、

F)赫钦斯

G)D、

H)捷尔比答案：A17.()被称为“欧洲大学之母”。

A)A、

B)巴黎大学

C)B、

D)牛津大学

E)C、

F)伦敦大学

G)D、

H)剑桥大学答案：A18.世纪年代中后期在()出现了一种新的公共管理运动，这一运动迅速传播到西方各国，成为当代西方公共管理实践的新趋势。

A)A、

B)美国

C)B、

D)英国

E)C、

F)法国

G)D、

H)德国答案：A19.()是最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家。

A)A、

B)英国

C)B、

D)美国

E)C、

F)德国

G)D、

H)法国答案：D20.在年颁布的《教育规划纲要》中，强调健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以()为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

A)A、

B)转变政府职能和加强中央集权

C)B、

D)转变政府职能和简政放权

E)C、

F)加强政府职能和简政放权

G)D、

H)加强政府职能和改革优化答案：B21.()是比较教育的扩展期。A、20世纪50~60年代。B、20世纪70年代C、20世纪90年代。D、21世纪至今。答案：C22.年，英国发表了()，这一报告在回顾和评价的基础上，结合世纪国际经济发展趋势，提出了未来年英国高等教育的发展战略和改革框架，以继续保持英国在国际竞争中的优势地位。

A)A、

B)《珀西报告》

C)B、

D)《贾特勒报告》

E)C、

F)《罗宾斯报告》

G)D、

H)《迪尔英报告》答案：D23.下列哪一个是美国教育行政管理体制改革的法案()。A)A、B)《1944年教育法》C)B、D)《不让一个孩子掉队》E)C、F)《教育改革法令》G)D、H)《文部省设置法》答案：B24.年()的建立，使得德国高等教育快速发展，并深刻影响了世界高等教育的发展历程和走向。

A)A、

B)洪堡大学

C)B、

D)柏林大学

E)C、

F)波恩大学

G)D、

H)哥廷根大学答案：B25.()将教育视为社会的一个组成部分，要求将教育放到整个社会的大背景下进行研究，反对将别国教育制度拆分为一个个“零件”，生搬硬套地直接应用于本国的做法。A、康德尔。B、贝雷迪C、埃蒙德，金D、萨德勒答案：D26.年法国政府发布了《为了全体学生成功》，报告中提出两大支柱和两大能力的概念，两大支柱是指两大能力是指()。

A)A、

B)语言、数学；英语和信息技术

C)B、

D)英语和信息技术；语言、数学

E)C、

F)语言、数学；自然和信息技术

G)D、

H)自然和信息技术；语言、数学答案：A27.到了年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，在课程结构方面，初中阶段()。

A)A、

B)综合课程为主

C)B、

D)分科课程为主

E)C、

F)综合课程与分科课程相结合

G)D、

H)综合实践活动课程为主答案：C28.英国的教育管理体制是()。

A)A、

B)中央集权

C)B、

D)地方分权

E)C、

F)中央集权和地方分权相结合为主

G)D、

H)中央和地方合作制答案：C29.生态背景理论是()的教育思想。A、康德尔B、贝雷迪C、埃蒙德·金D、萨德勒答案：C30.俄罗斯的教育管理体制现在为()。

A)A、

B)中央集中管理

C)B、

D)地方分级管理

E)C、

F)中央和地方合作制

G)D、

H)中央集权和地方分权相结合答案：A31.《教育规划纲要》中指出，国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书()制度。

A)A、

B)定期登记

C)B、

D)定期考试

E)C、

F)终身使用

G)D、

H)定期考核答案：A32.年法国颁布()，首次把终身教育的概念载于法律条文。

A)A、

B)《关于延长义务教育年限和公共教育改革方案》

C)B、

D)《郎之万—瓦隆教育改革方案》

E)C、

F)《高等教育基本法》

G)D、

H)《终身学习振兴法》答案：C33.年，德国政府制定()，其中强调要设立“白天的幼儿之家”，包括幼儿园、托儿所及幼儿保护机构等。

A)A、

B)《早期学习目标》

C)B、

D)《儿童保育法案》

E)C、

F)《早期基础阶段法定框架》

G)D、

H)《青少年法》答案：D34.()被称为“比较教育之父”。A、朱利安B、库森C、康德尔D、巴纳德答案：A35.()，幼儿园的创立者，近代学前教育理论的奠基人，被人们誉为“学前教育之父”。福禄培尔创制出一套被称作“恩物”的教学用品。

A)A、

B)欧文

C)B、

D)卢梭

E)C、

F)福禄培尔

G)D、

H)蒙台梭利答案：C36.年，教师资格考试改革正式实施，打破了教师终生制且()一审，改革后将实行国考，考试内容增加，难度加大。

A)A、

B)三年

C)B、

D)五年

E)C、

F)七年

G)D、

H)十年答案：B37.英国的()，试图构建并完善跨部门合作的儿童服务体系，为学前教育提供更好地环境与条件。A、《每个儿童都很重要》B、《儿童保育法案》C、《早期基础阶段法定框架》D、《1988年教育法》答案：A38.英国政府颁布了()，在中小学实施国家统一课程。A)A、B)《1988年教育改革法》C)B、D)《1944年教育法》E)C、F)《教育与督导法案》G)D、H)《国家挑战：提高标准，支持学校发展》答案：A39.我国学前教育在未来的发展举措中，主要是大力发展公办园，积极扶持民办园，重点发展()学前教育。

A)A、

B)城市

C)B、

D)农村

E)C、

F)城镇

G)D、

H)西部答案：B40.科学化教育管理理论主要来源于()的科学管理理论，强调分工和专业化。

A)A、

B)马克斯·韦伯

C)B、

D)法约尔

E)C、

F)泰勒

G)D、

H)戴明答案：C41.年，法国教育部出台了()，该法案把儿童学会共同生活作为首要目标，任务在幼儿学校中，儿童首先应该学习的是成人以及儿童群体生活，并从中学习交际和构筑公民的初步知识。

A)A、

B)《幼儿学校大纲》

C)B、

D)《教育方针法》

E)C、

F)《学校远景计划和发展方针法》

G)D、

H)《青少年法》答案：A42.教师教育可追溯到年()在兰斯首创的师资训练学校，迄今已经过了多年的发展变革。

A)A、

B)法国

C)B、

D)英国

E)C、

F)德国

G)D、

H)美国答案：A43.年，英国通过了()，是第一部专门关注早期教育儿童和保育的法律。

A)A、

B)《早期学习目标》

C)B、

D)《儿童保育法案》

E)C、

F)《早期基础阶段法定框架》

G)D、

H)《青少年法》答案：B44.()对终身教育进一步作了全面的论证和阐述，提出了条革新教育的建议。

A)A、

B)《教育——财富蕴含其中》

C)B、

D)《学会生存——教育世界的今天与明天》

E)C、

F)《终身教育》

G)D、

H)《终身教育引论》答案：B45.关于义务教育，《国家中长期教育改革和发展纲要（—）》中，提出的目标是到年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内()，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

A)A、

B)提高水平

C)B、

D)均衡发展

E)C、

F)数量扩展

G)D、

H)重点发展答案：B46.()是美国世纪前期的实用主义哲学家与教育学家。作为现代“儿童中心主义”思潮的集大成者。

A)A、

B)欧文

C)B、

D)杜威

E)C、

F)福禄培尔

G)D、

H)蒙台梭利答案：B47.()的教育思想是是“历史—因素分析法”A、康德尔B、库森C、汉斯D、萨德勒答案：C48.教师的专业成长变成一个连续不断的过程，要贯穿于师资培养和在职培训的全部过程，保证职前培养、职后进修的连续性和一惯性。这种特征描述的是教师教育发展的()。

A)A、

B)萌芽时期

C)B、

D)定向封闭时期

E)C、

F)开放非定向时期

G)D、

H)综合化培养时期答案：D49.朗格朗于年写成并出版了其代表作()，该书成为终身教育思想正式确立的标志。

A)A、

B)《教育——财富蕴含其中》

C)B、

D)《学会生存——教育世界的今天与明天》

E)C、

F)《终身教育》

G)D、

H)《终身教育引论》答案：D50.法教育部规定每个初等教育教师（包括学前教师），从工作第年起至退休前年止，有权带工资接受()的继续教育。A、半学年B、1学年C、2学年D、2.5学年答案：B51.进入世纪以来，小布什政府在年正式签署了()法案，法案中对联邦政府，特别是教育部、健康与人类服务部在“阅读优先”、“早期阅读优先”、“同一起跑线”等幼儿教育项目科研中联邦管理职责作出相应规定。

A)A、

B)《开端计划》

C)B、

D)《美国年教育目标法》

E)C、

F)《儿童早期教育法》

G)D、

H)《不让一个孩子掉队》答案：D52.()是比较教育的深化期。A、20世纪50至60年代B、20世纪70年代C、20世纪90年代D、21世纪至今答案：D53.对于高等教育，年国务院关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知，到世纪中叶，基本建成()。

A)A、

B)高等教育大国

C)B、

D)高等教育法制

E)C、

F)高等教育强国

G)D、

H)一流大学答案：C54.日本公布了修订会的《幼儿园教育要领》，主要强调()。

A)A、

B)生存能力

C)B、

D)适应能力

E)C、

F)学习能力

G)D、

H)人际交往能力答案：A55.()是英国最主要的学前教育机构。

A)A、

B)幼儿学校（班）

C)B、

D)日托中心

E)C、

F)联合保育中心

G)D、

H)学前游戏小组答案：A56.()的比较教育方法论可以用一句话予以概括：校内发生的事情比校内发生的事情更重要。A、康德尔B、库森C、汉斯D、萨德勒答案：D57.()是英国强化中央政府职责的一道分水岭。A)A、《1908年教育法》B、《1912年教育法》C、《1944年教育法》D、《1988年教育法》答案：D58.()是比较教育的发展期。A、20世纪50至60年代B、20世纪70年代C、20世纪90年代D、21世纪至今答案：A59.问题法是()的比较教育思想。A、康德尔B、贝雷迪C、埃蒙德·金D、霍姆斯答案：D60.关于教师资格统一考试，我国实行()统一组织中小学教师资格考试和资格认定。

A)A、

B)省级教育行政部门

C)B、

D)国家教育行政部门

E)C、

F)市级教育行政部门

G)D、

H)县级教育行政部门答案：A61.下列哪种教育管理理论的主张是把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标，强调效率原则是衡量任何组织的基础。()

A)A、

B)科层制行政组织教育管理理论

C)B、

D)科学化教育管理理论

E)C、

F)人本教育管理理论

G)D、

H)后现代教育管理理论答案：A62.()是比较教育的反省期。A、20世纪50至60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代D、21世纪至今答案：C63.一般认为，法国比较教育学家()在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》是比较教育史的开端。A、朱利安B、汉斯C、霍尔斯D、康德尔答案：A64.学习型社会的概念最早是由()于年提出的。

A)A、

B)朗格朗

C)B、

D)戴夫

E)C、

F)赫钦斯

G)D、

H)捷尔比答案：C65.年法国颁布的()中，首次提出了“终身教育”的概念。

A)A、

B)《关于延长义务教育年限和公共教育改革方案》

C)B、

D)《郎之万—瓦隆教育改革方案》

E)C、

F)《高等教育基本法》

G)D、

H)《终身学习振兴法》答案：A66.科层制行政组织教育管理理论主要来源于古典管理理论，具体来看主要包括（）的科层组织管理理论和()的全面协调组织五要素的行政管理理论。

A)A、

B)戴明、马克斯·韦伯

C)B、

D)马克斯·韦伯、法约尔

E)C、

F)泰勒、马斯洛

G)D、

H)马克斯·韦伯、戴明答案：B67.《教育规划纲要》中规定，要建立()的办园体制。

A)A、

B)政府主导、社会参与、公办民办并举

C)B、

D)社会主体、政府参与、公办民办

E)C、

F)政府参与、社会主导、公办民办并举

G)D、

H)政府主导、社会参与、公办发展答案：A68.从均衡发展维度来看，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平，实行()内教师、校长交流制度。

A)A、

B)省级区域

C)B、

D)市级区域

E)C、

F)县（区）区域

G)D、

H)乡（镇）区域答案：C69.英国比较教育学()在其《比较教育：教育的因素和传统研究》中认为，“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”。A、朱利安B、康德尔C、汉斯D、冲原丰答案：C70.教师主要是具有一定文化基础知识的人通过师范教育的专门职业训练而培养出来，这种特征描述的是教师教育发展的()。A)A、B)萌芽时期C)B、D)定向封闭时期E)C、F)开放非定向时期G)D、H)综合化培养时期答案：B71.()首次提出了比较教育中的民族性概念。A、康德尔B、库森C、汉斯D、萨德勒答案：D72.大学的第三项功能是()。

A)A、

B)教学

C)B、

D)科学研究

E)C、

F)社会服务

G)D、

H)政治答案：C73.年，克林顿政府通过了()，将学前教育位列六大教育目标的第一项。A)A、B)《开端计划》C)B、D)《美国2000年教育目标法》E)C、F)《儿童早期教育法》G)D、H)《不让一个孩子掉队》答案：B74.美国比较教育学家诺亚和埃克斯坦将()的教育比较称之为“旅行见闻”。A、史前阶段B、借鉴时代C、因素分析时代D、系统科学分析阶段答案：A75.()是比较教育的高原期。A、20世纪50至60年代B、20世纪70年代C、20世纪90年代D、21世纪至今答案：B76.年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》作出的权限划分最为明确，提出实行国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、()的体制。

A)A、

B)以县级为主

C)B、

D)以省级为主

E)C、

F)以市级为主

G)D、

H)以乡镇为主答案：A77.《大学的理想》的作者是下列哪位教育家()。

A)A、

B)纽曼

C)B、

D)洪堡

E)C、

F)杜威

G)D、

H)蒙台梭利答案：A78.英国的基础教育实行()年制的义务教育。

A)A、9

B)B、10

C)C、11

D)D、12答案：C79.年拿破仑下令设立()，年月颁布了“大学院组织勒令”，规定大学院隶属内政部，执掌全国的公共教育。

A)A、

B)巴黎大学

C)B、

D)帝国大学

E)C、

F)土鲁斯大学

G)D、

H)国家大学答案：B80.法国的最高教育行政机关为()。

A)A、

B)教育部

C)B、

D)国民教育部

E)C、

F)教育与技能部

G)D、

H)教育科技部答案：B81.()成为学前教育发展的核心，成为目前普遍实施的重心，主要是通过质量评估与保障机制来促进学前教育质量的改进。

A)A、

B)加强学前教育与小学教育的衔接

C)B、

D)树立幼儿全面发展的整体观

E)C、

F)提升教育质量

G)D、

H)提高学前教育师资水平答案：C82.()是比较教育史上第一个系统阐述理论与方法的学者，他提出的”民族性“”民族主义“和”力量与因素“的概念，对比较教育的发展作出了非凡的贡献。A、萨德勒B、康德尔C、施奈德D、汉斯答案：B83.()是日本国家最高一级的教育行政机关。

A)A、

B)教育部

C)B、

D)国民教育部

E)C、

F)文部省

G)D、

H)教育科技部答案：C84.法国的教育管理体制是()。

A)A、

B)中央集权

C)B、

D)地方分权

E)C、

F)中央集权和地方分权相结合为主

G)D、

H)中央和地方合作制答案：A85.英国的()，试图构建并完善跨部门合作的儿童服务体系，为学前教育提供更好地环境与条件。

A)A、

B)《每个儿童都很重要》

C)B、

D)《儿童保育法案》

E)C、

F)《早期基础阶段法定框架》

G)D、

H)《年教育法》答案：A86.作为教育学术语的“教师教育”概念，产生于()的欧美，是由原来的“师范教育”概念演化而来，也是顺应学校教师培养发展的需要。A)A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代答案：B87.作为比较研究的重要步骤，()是贝雷迪认为比较研究的核心。A、描述B、解释C、并置D、比较答案：D88.()指出，大学兼有双重任务，一是对科学的探究；一是对个性和道德的修养。

A)A、

B)纽曼

C)B、

D)洪堡

E)C、

F)杜威

G)D、

H)希尔曼答案：B89.1877年，明治政府建立了日本历史上第一所真正意义上的综合性大学()。A)A、B)帝国大学C)B、D)京都大学E)C、F)东京大学G)D、H)名古屋大学答案：C90.年，英国政府颁布()，强调每一个儿童都应该获得人生的最佳开端，对—岁的儿童给予良好的早期阶段教育。

A)A、

B)《早期学习目标》

C)B、

D)《儿童保育法案》

E)C、

F)《早期基础阶段法定框架》

G)D、

H)《青少年法》答案：C91.年，德国教育审议委员会制定了《教育制度结构计划》，在这项计划中明确指出：终身学习是社会、科技与经济发展的关键因素，并提出了“学习的学习”的终身学习原则。()

A)A、

B)《全民终身学习：扩展与强化继续教育》

C)B、

D)《未来教育政策：教育》

E)C、

F)《教育制度结构计划》

G)D、

H)《终身学习的基础：继续扩展继续教育》答案：C92.《教育规划纲要》中强调学前教育的发展目标是()，突出学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。

A)A、

B)普及学前教育

C)B、

D)免费学前教育

E)C、

F)学前教育义务化

G)D、

H)基本普及学前教育答案：D93.年，英国公布了高等教育改革的白皮书()，该法案提出把学生置于消费者中心地位，建立物有所值的高等教育。

A)A、

B)《高等教育：迎接挑战》

C)B、

D)《高等教育：一个新的框架》

E)C、

F)《高等教育：把学生置于体系中心》

G)D、

H)《学习社会中的高等教育》答案：C94.到了年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，在课程结构方面，高中阶段()。

A)A、

B)综合课程为主

C)B、

D)分科课程为主

E)C、

F)综合课程与分科课程相结合

G)D、

H)综合实践活动课程为主答案：B95.()提出的闲暇教育思想是现代终身教育思想的本质性萌芽。

A)A、

B)孔子

C)B、

D)苏格拉底

E)C、

F)亚里士多德

G)D、

H)柏拉图答案：C96.()不是杜威的“教育本质论”。

A)A、

B)教育即生长

C)B、

D)教育即经验的改造

E)C、

F)教育即生活

G)D、

H)生活即教育答案：D97.年，美国颁布了()，规定联邦政府按各州在国会的议员人数，以拨给每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地，各州应将赠地收入开办或资助农业和机械工艺学院，后俩这类学院被称为“赠地学院”。

A)A、

B)《莫雷尔法案》

C)B、

D)《莫里尔法》

E)C、

F)《罗宾斯报告》

G)D、

H)《富尔法》答案：A98.美国颁布了()，也叫《蒙代尔法》。该法案主要包括终身学习产生的原因和特点、终身学习的范围、终身学习的活动这三个方面的内容。

A)A、

B)《终身学习法》

C)B、

D)《成人教育法案》

E)C、

F)《教育法》

G)D、

H)《终身学习振兴法》答案：A99.年，()根据世界各国对于终身教育的探讨，将终身教育理论概括成为条，这成为世纪年代终身教育理论建设的重要里程碑。

A)A、

B)朗格朗

C)B、

D)戴夫

E)C、

F)赫钦斯

G)D、

H)捷尔比答案：B100.年，英国公布了()，该建议为所有有能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程。

A)A、

B)《莫雷尔法案》

C)B、

D)《莫里尔法》

E)C、

F)《罗宾斯报告》

G)D、

H)《富尔法》答案：C101.英国颁布了()之后，进一步加强了中央政府对教育的控制管理，削弱了地方教育当局的权限。A、《1902年教育法》B、《1918年教育法》C、《1944年教育法》D、《1988年教育法》答案：D102.年，俄罗斯教育科学部颁布()，这一政策可以视为俄罗斯终身学习的最早文件，其中明确提出了终身学习的概念，标志着俄罗斯从公共政策层面正式提出了终身学习的理念和实践。

A)A、

B)《继续职业培训教育机构的标准规约》

C)B、

D)《俄罗斯联邦教育法》

E)C、

F)《当代俄罗斯教育政策》

G)D、

H)《年前俄罗斯教育现代化构想》答案：A103.年，日本颁布了新的课程标准——《学习指导要领》，将培养学生的()定义为义务教育的基本目标，促进学生的全面发展。

A)A、

B)生存能力

C)B、

D)适应能力

E)C、

F)学习能力

G)D、

H)人际交往能力答案：A104.新的《初等教育法》，又称()，规定对—岁的儿童实行免费的义务教育，标志着英国正式确立了义务教育制度。

A)A、

B)《费里法案》

C)B、

D)《菲舍法案》

E)C、

F)《学制令》

G)D、

H)《巴特勒法案》答案：B105.在中小学制度建设上，完善普通中小学和中等职业学校()，完善校长任职条件和任用办法。实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。

A)A、

B)校长负责制

C)B、

D)党委负责制

E)C、

F)党委领导下的董事会负责制

G)D、

H)党委领导下的校长负责制答案：A106.()提出的大学教育本质功能，奠定了现代大学教育的核心内容，将大学定位于传授知识的场所，主要任务是发展学生的智力。

A)A、

B)纽曼

C)B、

D)洪堡

E)C、

F)拿破仑

G)D、

H)杜威答案：A107.法国最早的学前教育师资培训机构叫作()。

A)A、

B)学习之家

C)B、

D)儿童之家

E)C、

F)师范学校

G)D、

H)教师之家答案：A108.美国有若干个全国性的学前儿童保育与教育计划，其中持续时间最长、影响最大的是开始于年的()。

A)A、

B)《儿童权利公约》

C)B、

D)《开端计划》

E)C、

F)《青少年法》

G)D、

H)《儿童教育法》答案：B109.贝雷迪在他的()一书中提出了比较教育的目标。A、《教育中的比较方法》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《比较教育：当代的问题与趋势》D、《比较教育：教育的因素和传统研究》答案：A110.年，()在罗马贫民区开办了一所招收—岁贫民儿童的幼儿学校——儿童之家。

A)A、

B)欧文

C)B、

D)杜威

E)C、

F)福禄培尔

G)D、

H)蒙台梭利答案：D111.教育管理领域中，全面质量管理的改革理念来自于美国管理学家()提出的企业管理理论，其核心内容是基于每个员工都想尽其所能的这个假设。

A)A、

B)戴明

C)B、

D)泰勒

E)C、

F)马斯洛

G)D、

H)巴纳德答案：A112.在比较教育史上，()是一位跨时代的人物，他所阐述的比较教育方法论以历史法为主要特点的因素分析理论奠定了基础，标志着比较教育研究进入了一个崭新的阶段。A、康德尔B、库森C、汉斯D、萨德勒答案：D113.我国高等教育管理体制，基本形成了中央和省级管理，()的新体制。

A)A、

B)以中央为主

C)B、

D)以省级为主

E)C、

F)以市级为主

G)D、

H)以县级为主答案：B114.()认为比较教育应该包括四个步骤：描述、解释、并置和比较。A、康德尔B、贝雷迪C、埃蒙德·金D、霍姆斯答案：B115.()认为，“比较教育学识以整个教育领域为研究对象，把两个以上国家的教育，以现代化为中心进行比较研究，是一门包括外国教育学在内的学科。”A、朱利安B、康德尔C、汉斯D、冲原丰答案：D116.()的最大特点就是将比较研究与教育决策紧密结合起来，突出比较研究的实用价值。A、康德尔B、贝雷迪C、埃蒙德·金D、萨德勒答案：C117.埃蒙德·金认为，对于()，其目的主要是了解别国的教育因此应该用区域研究的方法。A、比较教育的初学者B、对比较教育有一定背景知识的人。C、比较教育的研究者。D、比较教育的探索者答案：A118.年，制定了()计划，并率先在小学实施，主要针对学校教育中的弱势群体，实施有倾斜性的补助措施。

A)A、

B)“优先教育发展区”

C)B、

D)“重点教育发展区”

E)C、

F)“贫困教育发展区”

G)D、

H)“偏远教育发展区”答案：A119.英国学前教育的组织活动形式为()。

A)A、

B)个别、小组活动为主，集体活动为辅

C)B、

D)集体、小组活动为主，个别活动为辅

E)C、

F)个别、集体活动为主，小组活动为辅

G)D、

H)小组活动为主，个别活动为辅答案：A120.日本的教育管理体制特点是()。

A)A、

B)中央集权为主

C)B、

D)地方分权为主

E)C、

F)中央集权和地方分权相结合为主

G)D、

H)中央和地方合作制答案：D121.关于我国学前教育，《教育规划纲要》中规定，积极发展学前教育，到年，普及学前（）教育，基本普及学前()教育，有条件的地区普及学前（）教育。

A)A、

B)一年；两年；三年

C)B、

D)一年；三年；五年

E)C、

F)两年；三年；四年

G)D、

H)一年；三年；三年答案：A122.下列哪项作品是汉斯的代表作()。A、《教育问题专题报告》B、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C、《比较教育：当代的问题与趋势》D、《比较教育：教育的因素和传统研究》答案：D123.在现代学校管理制度的建立方面，要完善中国特色现代大学制度，公办高等学校要坚持和完善()，健全议事规则与决策程序，依法落实党委、校长职权。

A)A、

B)校长负责制

C)B、

D)党委负责制

E)C、

F)党委领导下的董事会负责制

G)D、

H)党委领导下的校长负责制答案：D124.教师职业知识和能力的习得，主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验，这种特征描述的是教师教育发展的()。

A)A、

B)萌芽时期

C)B、

D)定向封闭时期

E)C、

F)开放非定向时期

G)D、

H)综合化培养时期答案：A125.年颁布了()，强调了高等培训的职业化，变过去的教育与科研单位为“培训与科研单位”，要求大学与职业界加强联系。

A)A、

B)《富尔法》

C)B、

D)《萨瓦里法》

E)C、

F)《帝国大学令》

G)D、

H)《罗宾斯报告》答案：B126.到了年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，在课程结构方面，小学阶段()。

A)A、

B)综合课程为主

C)B、

D)分科课程为主

E)C、

F)综合课程与分科课程相结合

G)D、

H)综合实践活动课程为主答案：A127.美国年修订的()“使所有成年人都学到为社会服务所需的基本读写技能”和“使成年人有受培训和教育的机会。”

A)A、

B)《终身学习法》

C)B、

D)《成人教育法案》

E)C、

F)《教育法》

G)D、

H)《终身学习振兴法》答案：B128.()是年获得皇家特许状，年正式招生。它主要以成人为教育对象，招生无严格的年龄和学历限制，实行开放学习，是英国最大的大学。A)A、B)开放大学C)B、D)牛津大学E)C、F)伦敦大学G)D、H)剑桥大学答案：A129.德国的中央教育行政机构主要是()。

A)A、

B)教育部

C)B、

D)国民教育部

E)C、

F)联邦教育与研究部

G)D、

H)教育科技部答案：C130.英国的()在新拉纳克创办了英国第一所幼儿学校——性格形成学园的准备学校，开创了近代史上对岁以下的儿童实施专门的、真正意义上的幼儿公共教育的先河。

A)A、

B)欧文

C)B、

D)卢梭

E)C、

F)福禄培尔

G)D、

H)蒙台梭利答案：A131.()不仅在世界上首次提出并是用了“终身教育”的概念，并且也是世界上第一个为继续教育立法的国家。

A)A、

B)美国

C)B、

D)英国

E)C、

F)法国

G)D、

H)德国答案：C132.年，()学院的成立，打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动的序幕。

A)A、

B)威斯康星大学

C)B、

D)牛津大学

E)C、

F)伦敦大学

G)D、

H)剑桥大学答案：C多选题1.总的来看，我国高等教育评估制度的建立和发展经历了三个阶段()。A、启动时期（1978—1985）B、发展时期（1985—1995）C、持续发展时期（1995至今）D、发展时期（1985—2000）E、持续发展时期（2000至今）答案：ABC2.总的来看，我国高等教育评估制度的建立和发展经历了三个阶段()。

A)A、

B)启动时期（1978—1985）

C)B、

D)发展时期（1985—1995）

E)C、

F)持续发展时期（1995至今）

G)D、

H)发展时期（1985—2000）

I)E、

J)持续发展时期（2000至今）答案：ABC3.贝雷迪认为比较教育应该包括四个步骤，其中（）属于区域研究。

A)A、

B)描述

C)B、

D)解释

E)C、

F)并置

G)D、

H)比较

I)E、

J)归纳答案：AB4.贝雷迪认为比较教育应该包括四个步骤：（）。

A)A、

B)描述

C)B、

D)解释

E)C、

F)并置

G)D、

H)比较

I)E、

J)归纳答案：ABCD5.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，（）是两个较为基础性的研究领域。

A)A、

B)比较研究

C)B、

D)国际教育

E)C、

F)发展教育

G)D、

H)外国教育

I)E、

J)国别教育答案：AD6.从构成教育行政管理的具体内容上看，主要包括()。

A)A、

B)教育行政体制

C)B、

D)教育法律制度

E)C、

F)教育督导机制

G)D、

H)学校管理制度

I)E、

J)教育财政制度答案：ABC7.“全面质量管理”的模式主要包括()。

A)A、

B)确定组织的生产者与消费者，每人既是生产者，又是消费者

C)B、

D)保证组织中每个成员不断进步

E)C、

F)完善组织系统

G)D、

H)重视组织中领导者的作用

I)E、

J)重视组织中学生的作用答案：ABCD8.汉斯的自然因素里面包括（）。

A)A、

B)种族因素

C)B、

D)语言因素

E)C、

F)地理和经济因素

G)D、

H)宗教因素

I)E、

J)世俗因素答案：ABC9.埃蒙德·金的比较教育研究的理论框架包括（）。

A)A、

B)背景

C)B、

D)概念

E)C、

F)体制

G)D、

H)操作

I)E、

J)决策和执行答案：ABCDE10.库森关于中等教育的比较研究，库森建立了一个包含五个论点的框架，具体包括（）。A、

私立中学B、

公立中等教育的行政管理C、

中等学校的课程和内部运转D、

师资培训E、

毕业考试答案：ABCDE11.世纪以来，法国也开始了高等教育卓越化运动，年，法国政府启动了高等教育与研究的“卓越计划”。()

A)A、

B)体制改革

C)B、

D)高等教育体制改革

E)C、

F)技术创新

G)D、

H)强调绩效和卓越

I)E、

J)社会服务答案：BC12.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，（）是两个应用性较强的研究领域。A)A、

B)比较研究

C)B、

D)国际教育

E)C、

F)发展教育

G)D、

H)外国教育

I)E、

J)国别教育答案：BC13.对于究竟什么是学习型社会，观点纷呈，但是综合起来无外乎以下几个特性：()。

A)A、

B)未来性

C)B、

D)理想性

E)C、

F)综合性

G)D、

H)发展性

I)E、

J)全面性答案：ABCD14.霍姆斯的主要作品有()。

A)A、

B)《教育问题：一种比较的方法》

C)B、

D)《比较教育：对方法的思考》

E)C、

F)《教育的比较方法》

G)D、

H)《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

I)E、

J)《教育中的比较方法答案：ABC15.埃蒙德·金比较教育研究的三层次理论包括（）。

A)A、

B)比较教育的初学者

C)B、

D)对比较教育有一定背景知识的人

E)C、

F)比较教育的研究者

G)D、

H)比较教育的探索者

I)E、

J)对比较教育有好奇心的人答案：ABC16.美国中等教育机构在公立学系统外建立()。

A)A、

B)特许学校

C)B、

D)一般中学

E)C、

F)磁石学校

G)D、

H)教会中学

I)E、

J)家庭学校答案：ACE17.法国学前教育机构的主要类型包括下列哪些()。

A)A、

B)幼儿班

C)B、

D)托儿所

E)C、

F)幼儿学校

G)D、

H)保育室

I)E、

J)流动车答案：ABCDE18.社会捐资办学是本着自愿、量力和群众受益的原则，广泛调动社会力量集资办学。这是我国筹措教育经费的重要途径。其形式主要包括以下几种：()。

A)A、

B)鼓励厂矿企业、事业单位、社会团体和个人捐资助学、集资办学

C)B、

D)设立各种教育“基金”，长期定向支持教育

E)C、

F)设立各种教育“基金”，短期定向支持教育；

G)D、

H)倡导社会各界人士捐资助学

I)E、

J)欢迎海外华侨、港澳台同胞以及外籍团体和友好人士捐资助学答案：ABDE19.从我国学前教育的发展趋势来看，未来的重点主要围绕()和()两个方面，也顺应了世界范围内学前教育的发展趋势。A、办学规模B、法制建立C、质量保障D、课程改革E、环境创设答案：AC20.至第二次世界大战以前，法国高等教育已经形成了()并行的双轨制教育体系。

A)A、

B)学院

C)B、

D)大学

E)C、

F)大学校

G)D、

H)师范学院

I)E、

J)技术学校答案：BC21.英国成人教育机构的主体机构、组织或团体大致有三类()。

A)A、

B)地方教育行政机构

C)B、

D)职业学院

E)C、

F)志愿团体

G)D、

H)继续教育学院

I)E、

J)责任团体答案：ACE22.法国学前教育机构的主要类型包括下列哪些（）。

A)A、

B)幼儿班

C)B、

D)托儿所

E)C、

F)幼儿学校

G)D、

H)保育室

I)E、

J)流动车答案：ABCDE23.从构成学校管理的具体内容来看，主要包括()。

A)A、

B)建立学校的领导班子

C)B、

D)注重学校的内外部管理

E)C、

F)教育督导机制

G)D、

H)对学校的教师人力资源状况进行管理和改善

I)E、

J)教育行政管理体制答案：ABD24.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，()是两个应用性较强的研究领域。

A)A、

B)比较研究

C)B、

D)国际教育

E)C、

F)发展教育

G)D、

H)外国教育

I)E、

J)国别教育答案：BC25.德国在小学结束时对全部学生进行分流，通常分为三轨：()。

A)A、

B)普通中学

C)B、

D)实科中学

E)C、

F)技术中学

G)D、

H)文理中学

I)E、

J)理科中学答案：ABD26.日本的学前教课程体系包括()。

A)A、

B)健康

C)B、

D)人际关系

E)C、

F)环境

G)D、

H)语言

I)E、

J)表现。答案：ABCDE27.英国中小学教师主要是由()来培养。

A)A、

B)师范学院

C)B、

D)技术教育学院

E)C、

F)大学教育学院

G)D、

H)文理学院

I)E、

J)综合大学答案：ABC28.美国学前教育教师所要求的资格证书，主要有()。

A)A、

B)早期儿童教师证书

C)B、

D)国家标准的教师资格证书

E)C、

F)适合地区间流动的教师资格证书

G)D、

H)各乡镇教师资格证书

I)E、

J)全国统一教师资格证书答案：ABC29.美国中等教育机构为公立中学和非公立中学，具体为（）。

A)A、

B)综合中学

C)B、

D)一般中学

E)C、

F)特科中学

G)D、

H)教会中学

I)E、

J)独立中学答案：ABCDE30.法国学前教育的课程体系主要包括()。

A)A、

B)体育

C)B、

D)表达和交往

E)C、

F)绘画和艺术

G)D、

H)科学和技术

I)E、

J)语言答案：ABCD31.美国学前教育机构的主要类型包括下列哪些()。

A)A、

B)幼儿园

C)B、

D)保育学校

E)C、

F)儿童保育中心

G)D、

H)学前教育中心

I)E、

J)家庭日托答案：ABCDE32.教师教育在内容上包括()。

A)A、

B)人文科学教育

C)B、

D)学科教育

E)C、

F)专业教育

G)D、

H)教学实践

I)E、

J)知识教育答案：ABCD33.转化式领导行为的方式主要包括()。

A)A、

B)理想化影响力

C)B、

D)智力激发

E)C、

F)教育督导机制

G)D、

H)个性化关怀

I)E、

J)启发式教学答案：ABD34.洪堡强调在新型大学中必须将教学与科学研究统一起来，为此，他提出了大学()和()两条基本办学方针。

A)A、

B)教学自由

C)B、

D)自主自治

E)C、

F)学习自由

G)D、

H)多科性结构

I)E、

J)自主管理答案：AC35.年，联合国教科文组织出版了霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》一书。该书认为比较教育内部已经分化出()领域。

A)A、

B)比较研究

C)B、

D)国际教育

E)C、

F)发展教育

G)D、

H)外国教育

I)E、

J)国别教育答案：ABCD36.汉斯的世俗因素里面包括（）。

A)A、

B)人文主义

C)B、

D)民主主义

E)C、

F)社会主义

G)D、

H)民族主义

I)E、

J)国家主义答案：ABCD37.美国中等教育机构为公立中学和非公立中学，具体为()。

A)A、

B)综合中学

C)B、

D)一般中学

E)C、

F)特科中学

G)D、

H)教会中学

I)E、

J)独立中学答案：ABCDE38.霍姆斯接受了波普尔的“批判二元论”思想，提出了四个比较教育研究收集资料的框架模式。()

A)A、

B)规范模式

C)B、

D)体制模式

E)C、

F)精神状态模式

G)D、

H)自然模式

I)E、

J)历史模式答案：ABCD39.贝雷迪认为比较教育应该包括四个步骤：()。

A)A、

B)描述

C)B、

D)解释

E)C、

F)并置

G)D、

H)比较

I)E、

J)归纳答案：ABCD40.法国小学学制分为年，分为两个学习阶段()。

A)A、

B)基础学习阶段

C)B、

D)启蒙学习阶段

E)C、

F)深入学习阶段

G)D、

H)发展学习阶段

I)E、

J)导向阶段答案：AC41.二战后，伴随着日本高等教育进入大众化阶段，这一时期的日本高等教育改革基本围绕着()来进行，以增强日本高等教育的国际竞争力。

A)A、

B)民主化

C)B、

D)多元化

E)C、

F)终身化

G)D、

H)大众化

I)E、

J)自由化答案：ADE42.霍姆斯的主要作品有（）。

A)A、

B)《教育问题：一种比较的方法》

C)B、

D)《比较教育：对方法的思考》

E)C、

F)《教育的比较方法》

G)D、

H)《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

I)E、

J)《教育中的比较方法答案：ABC43.《教育——财富蕴含其中》指出，“终身教育建立在四个支柱的基础上”，这“四个支柱”具体是指()。

A)A、

B)学会认知

C)B、

D)学会做人

E)C、

F)学会做事

G)D、

H)学会共同生活

I)E、

J)学会生存答案：ACDE44.贝雷迪认为比较教育应该包括四个步骤，其中（）属于比较研究。A、描述B、解释C、并置D、比较E、归纳答案：CD45.比较教育的“社会科学方法时代”大致可以分为（）时期。

A)A、

B)发展期

C)B、

D)高原期

E)C、

F)反省期

G)D、

H)扩展期

I)E、

J)深化期答案：ABCDE46.英国学前教育机构的主要类型包括下列哪些()。

A)