托班社会优秀教案

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托班社会优秀教案1

一、设计意图

瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们经常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的爱好出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、培育幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题的技能。

3、鼓舞幼儿乐于参加操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

三、活动预备：

1、知识阅历预备：

⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。

⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2、教、学具预备：

⑴各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子假设干：纸棍，系有皮筋的彩带假设干；自制房子2个。

⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四、活动过程：

一、导入活动，引发幼儿的爱好。

老师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？

1、选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼儿抱着瓶子〔没有瓶盖〕做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题。

1、喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。

2、盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3、瓶乐会。

鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

三、游戏活动送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最末把瓶宝宝送回它们的家里。

五、反思

选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点。整个活动游戏化，符合幼儿身心进展特点，易于幼儿在轻松开心的气氛中接受。

托班社会优秀教案2

教案目的

能向同伴介绍自己的玩具

情愿和同伴共享自己的玩具。

教学重点、难点

能向同伴介绍自己的玩具

情愿和同伴共享自己的玩具

教案预备

老师事先预备一些玩具(为避开幼儿忘却带玩具)

幼儿带来的玩具(提早几天通知家长)

教案流程

展示玩具。请玩具的主人上台来介绍玩具的来历(谁买的，在哪里买的，什么时候买的)以及它们的玩法(提示幼儿:别人介绍时要用心听。)

给玩具分类。和幼儿一起将玩具作简约分类，例如，请带车子的小伙伴上来、请带娃娃的小伙伴上来。最末请幼儿说一说自己带来的玩具属于哪一类。

共享玩具。→请幼儿谈谈玩玩具时应当留意的地方。→幼儿相互交换玩玩具。

(交换玩具时提示幼儿相互道谢，老师并实时夸奖幼儿和其他小伙伴共享玩具很棒!让幼儿感受到共享的欢乐!)

教学反思

让孩子把最喜爱的.玩具带到幼儿园，和其他的孩子共享，一起感受共共享玩具的欢乐!

这个活动可以培育幼儿学习与人共享事物，是踏入群体的第一步，也是培育良好人际关系的好方法。

学习阅历延伸:

日常活动︰可设定每周五为“玩具共享日”，让幼儿在游戏时间将来带来的玩具和其他小伙伴一起共享亲子活动︰设定一个活动日，请家长带自己小时候玩的玩具来园介绍和大家共享。

托班社会优秀教案3

一、名称：男孩女孩

目标：

1.区分男女、你我

2.练习幼儿口语表达技能，吐字清晰。

材料：

男孩和女孩图片

过程：

1.老师出示图片念儿歌。

2.请女孩子站起来，老师指着女孩子的特征念儿歌。

3.请男孩子站起来，老师指着男孩子的特征念儿歌。

4.幼儿一起跟老师念儿歌。

5.男、女孩子相互指认。学用代词：你、我。

建议：

1.活动时老师能够适当地用些道具更好。

2.活动后，老师还可以延伸至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附儿歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳着小辫子，

穿着小裙子。

你是男孩子，

带着小帽子，

穿着短裤子。

二、名称：娃娃家游戏

目标：

巩固幼儿说出男女、你我

材料：娃娃家常用品

过程：

1.幼儿按性别的不同，自己确定担负什么角色。

2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情〔抚弄玩具〕。

3.老师观测幼儿游戏，适当地参加其中。

建议：

1.不要刻意地追求幼儿仿照角色真实性程度的高低。

2.提供的材料要丰富，满意幼儿游戏的需要。

托班整合活动设计――男孩女孩

托班社会优秀教案4

一、活动目标：

1、道小动物和小伙伴们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

2、敢的用简约的语言表达自己对妈妈的爱。

二、活动预备：

1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

2、每个小伙伴妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

三、活动过程：

1、轻松活动〔营造轻松的心理氛围〕游戏“开火车”进活动室。

让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。

播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

2、认识妈妈和宝宝。

〔音乐中断，传出一阵哭声〕师：咦？谁在哭啊？〔找一找〕哦，是猴宝宝在哭〔老师从录音机后面拿出猴宝宝〕。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小伙伴帮找一找好吗？〔大家一起找〕找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小伙伴，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？〔幼儿自己观测、比较〕小结：妈妈大，宝宝小。

3、游戏“找妈妈”。

引