我心里喜爱的大树教案

第第页我心里喜爱的大树教案

我心里喜欢的大树教案1

活动目标

1、学会做观测记录。

2、复习12以内的点数。

3、认读树名。

4、通过对园内各种树木的观测、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。

5、学会主动关怀照看小树或大树。

6、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

7、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备

1、幼儿卡〔幼儿姓名、性别、年龄〕。

2、课前对园内树木进行观测，不同树上都挂有树牌。

3、彩笔、图画纸、铅笔。

4、小桶。

活动过程

1、在观测园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述，不同的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子。

2、通过老师的提问和争论再次带幼儿去室外观测，引导幼儿认真观测，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的`卡片挂到自己喜爱的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观测记录：用不同的方式记录所观测到的树种〔依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花〕；记录小树家的践线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。

7、让幼儿说出树木的本事〔平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用〕。

8、树木是我们人类的好伙伴，我们应当怎样对待它们？

9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。

老师：假如世界上没有了树木会怎么样？

小结：人类离不开树木，树木是我们的好伙伴。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮

活动延伸组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。

活动反思通过这次活动使幼儿认识到树木的重要性，爱惜树木，爱护树木的迫切性。但幼儿在日常生活中对爱惜环境，爱惜花草树木，还未达到本质上的认识。爱惜环境，老师应从日常生活的点点滴滴抓起，从小事做起，才会收到事半功倍的效果。

部分活动照片：

教学反思

这节课充分发挥了小伙伴自由想象大胆设计的制造技能，小伙伴绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲解并描述特别好。操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思索，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。

涌现这些问题，我想：我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构图，排列这些基本技能是不是需要肯定的练习，这些问题让我意识到：设计活动最重要的就是要联系孩子的实际阅历，由于幼儿的已有阅历才是设计活动的起点。

我心里喜欢的大树教案2

设计思路：

我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它爱护我的健康成长，我心里喜爱的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、快乐的生活。为人类抵抗寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的须要性，从小养成很好的环保习惯。

活动目标：

1、学会做观测记录。

2、复习12以内的点数。

3、认读树名。

4、通过对园内各种树木的观测、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。

5、学会主动关怀照看小树或大树。

活动预备：

1、幼儿卡〔幼儿姓名、性别、年龄〕。

2、课前对园内树木进行观测，不同树上都挂有树牌。

3、彩笔、图画纸、铅笔。

4、小桶。

活动过程：

1、在观测园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述，不同的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子。

2、通过老师的提问和争论再次带幼儿去室外观测，引导幼儿认真观测，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观测记录：用不同的方式记录所观测到的树种〔依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花〕；记录小树家的践线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。

7、让幼儿说出树木的本事〔平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用〕。

8、树木是我们人类的好伙伴，我们应当怎样对待它们？

9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。

老师：假如世界上没有了树木会怎么样？

小结：人类离不开树木，树木是我们的好伙伴。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮

活动延伸：

组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多