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第第页我会自己冲饮料：幼儿园小班科学教案

我会自己冲饮料：幼儿园小班科学教案

设计思路：

生活中有很多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识阅历和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供应幼儿一次实践操作的机会，既满意幼儿好仿照、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发觉问题，积累阅历。如：观测固体饮料的溶解过程，冲饮的正确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究爱好，激发幼儿的求知欲。

活动目标：

1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观测了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解改变的过程。

2、培育幼儿的动手爱好。

活动预备：

1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。

2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观测

活动过程：

一、关于饮料的争论：1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?

2、老师(出示一杯白开水)问：这是什么?出自:大;考.吧你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?

二、回忆生活阅历：

1、你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?

2、谁会自己冲饮料?怎样冲饮料?

3、介绍今日老师预备的固体饮料。

三、幼儿冲饮品尝

1、幼儿自由选择冲饮(在现有阅历基础上)。在冲饮过程中启发幼儿发觉问题并鼓舞其在实践中去探究。

提问：

①你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法)

②你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问)

③杯底的固体饮料怎么不见了

④假如固体饮料溶化不了怎么办?

⑤冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?老师示范一种正确的冲饮方法。

3、幼儿再次冲饮请好伙伴品尝。(建议换一种饮料冲饮)

四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。

五、延伸活动请家长协作，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝，以援助幼儿巩固阅历及有尝试冲其他品

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