英语句子词性结构分析报告

..单词词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。1名词nounn.student学生2代词pronounpron.you你

3形容词adjectiveadj.happy高兴的4副词adverbadv.quickly迅速地

5动词verbv.cut砍、割6数词numeralnum.three三

7冠词articleart.a一个8介词prepositionprep.at在...9连词conjunctionconj.and和10感叹词interjectioninterj.oh哦

前六类叫实词,后四类叫虚词。短语短语:分句或者句子中有机地联系在一起的一组词,短语中含有一个中心词,并且以它为核心,在它的前后可以再添加一些修饰或者辅助它的词,短语,甚至分句名词短语：thecenterofAustralia,theirseat.动词短语:didn’tknow,cando形容词短语：verygood.副词短语：eventoday.rightaway介词短语：aftergraduation,atschool.由介词加介词的宾语构成,中心词就是介词。句子按其作用或使用目的,句子可分为：

陈述句<包括肯定句和否定句>：Thisisatruck.这是一辆卡车。

疑问句〔包括一般疑问句和特殊疑问句：Isthisatruck?这是卡车吗?

祈使句：〔有表示要求和请求两种Drivethetruckaway.把卡车开走。

感叹句：〔有what或者how引导Whatabigtruckitis!多么大的卡车!句式结构分为五大类：1主+系动词+表语+〔表语补足语常用的连系动词：表语是表明主语身份或状态=1\*GB3①变成,变得：become,come,fall,get,go,grow,run,turn=2\*GB3②保持某种状态：Continue,keep,lie,remain,stand,stay.=3\*GB3③看起来,好像：Appear,look,seem.=4\*GB3④感官动词：Feel,smell,sound,taste.Heisolderthanhelooks．他比看上去要老。Heseeninterestedinthebook．他似乎对这本书感兴趣。

Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。

Thedeskfeelshard．书桌摸起来很硬。

Thecaketastesnice．饼尝起来很香。

Theflowerssmellsweetandnicc．花闻起来香甜。

Youhavegrowntallerthanbefore．你长得比以前高了。

Hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。

Hestoodquitestill．他静静地站看。

Hebecomesateacherwhenhegrewup．他长大后当了教师。

Hecouldneverturntraitortohiscountry．他永远不会背叛他的祖国。1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。4.Everything│looks│different.一切看来都不同了。5.He│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮6.Thetrouble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。7.Ourwell│hasgone│dry.我们井干枯了。8.Hisface│turned│red.他的脸红了。说明：有些动词同时也有其他意思,这时它就不是系动词了,就不是主系表结构,而是主谓结构的句子。如look看,Helookedmeupanddown．他上下打量我。〔主谓宾结构如come回来,Hecomebackatsix..他六点回来。〔主谓结构如taste品尝Theyaretastingthefish．他们在品尝鱼。主谓宾结构2主语+谓语此结构的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词1.Thesun│wasshining.太阳在照耀着。2.Themoon│rose.月亮升起了。3.Theuniverse│remains.宇宙长存。4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。5.Who│cares?管它呢？6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。8.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。Shecame。她来了。Herunsquickly．他跑得快。

Theylistenedcarefully．他们听得很仔细。

Hesufferedfromcoldandhunger．他挨冻受饿。

Chinabelongstothethirdworldcountry．中国属于第三世界国家。

Thegashasgivenout．煤气用完了。

Myinkhasrunout．我的钢笔水用完了。3主语+谓语+宾语在此句式中,V是及物动词<vt．>,因此有宾语。例如：此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。6.He│said│"Goodmorning."他说："早上好！"7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。ShelikesEnglish.她喜欢英语。Isawafilmyesterday．我昨天看了一部电影。Haveyoureadthestory?

你读过这个故事吗?

Theyfoundtheirhomeeasily．他们很容易找到他们的家。

Theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子。

They'veputupafactoryinthevillage．他们在村里建了一座工厂。

Theyhavetakengoodcareofthechildren．这些孩子他们照看得很好。

Youshouldlookafteryourchildrenwell．你应该好好照看你的孩子。4主语+谓语+双宾在此句式中,V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get；rob,warn等。1、"七给"<give,pass,lend,write,show,send,hand>和"带"<bring>8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上"to"。即"vt.+sth.+to+sb."如:Helentsomemoneytome.类似动词的还有：get,mail,offer,owe<借,pay,promise,read,sell,take,teach等2、"buy"<买>;"draw"<画>;"make"<制作>三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加"for",构成"vt.+sth.+for+sb."。如:Motherboughtanewdressforme。类似的动词还有：build,choose,cook,cut,do,find,fix,leave,order<订购,reach等。3、当直接宾语是代词时,间接宾语for和to于直接宾语之后如：Richardmadeitforhim。理查德为他做的这个东西Giveittome。把它给我4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语,如ask,teach,tell,owe,pay.IaskedJohn.我问约翰Iaskedaquestion.我问了一个问题IaskedJohnaquestion.我问了约翰一个问题5、suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to,不能进行直接宾语与间接宾语的转换。Couldyouexplainyourpointofviewtous?=Couldyouexplaintousyourpointofview?例如：Hegavemeabook/abooktome．他给我一本书。

Hebroughtmeapen/apentome．他带给我一枝钢笔。

Heofferedmehisseat/hisseattome．他把座位让给我。注意下边动词改写后介词的变化：

Motherboughtmeabook/abookforme.

妈妈给我买了一本书。

Hegotmeachair/achairforme．他给我弄了一把椅子。

Pleasedomeafavor/afavorforme．请帮我一下。

Heaskedmeaquestion/aquestionofme．他问我个问题。Ｓ│Ｖ〔及物│ｏ〔多指人│Ｏ〔多指物1.She│ordered│herself│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。2.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。3.He│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。4.He│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。5.I│showed│him│mypictures.我给他看我的照片6.I│gave│mycar│awash.我洗了我的汽车。7.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。8.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。注意,下边动词只有一种说法：Theyrobbedtheoldmanofhismoney．他们抢了老人的钱。

He'swarnedmeofthedanger.

他警告我注意危险。

Thedoctorhascuredhimofhisdisease．医生治好了他的病。

Wemustridthehouseoftheerats．我们必须赶走屋里的老鼠。

Theydeprivedhimofhisrighttospeak．他们剥夺了他说话的权利。5主语+谓语+宾语+补语〔主补或宾补1,此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。Verb〔动词＋Object〔宾语＋todosthHisfathertoldhimnottoplayinthestreet.<不定式>他父亲告诉他不要在街上玩。2,Verb〔动词＋Object〔宾语＋doingsthMyfatherlikestowatchtheboysplayingbasketball.3,Verb〔动词＋Object〔宾语＋doneYesterdayIhadapicturetakenwithtwoAmericans.4,Verb〔动词＋Object〔宾语＋adj<形容词>Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。5,Verb〔动词＋Object〔宾语＋prep<介词短语>Myfatherkeptmeathome6,Verb〔动词＋Object〔宾语＋n<名词>Wemadehimourmonitor.名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.Ｓ│Ｖ〔及物│Ｏ〔宾语│Ｃ〔宾补1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色3.This│set│them│thinking.这使得他们要细想一想。4.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住。5.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？6.We│saw│him│out.我们送他出去7.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。8.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽●常见的动词有:tell,ask,advise,help,want,wouldlike,order,force,allow等。

●注意：动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时,不带to。如：

1>Thebossmadehimdotheworkallday.老板让他整天做那项工作。

2>Iheardhersinginthenextroomallthetimelastnight.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。Theymadethegirlangry．他们使这个女孩生气了。

Theyfoundherhappythatday．他们发现那天她很高兴。

Ifoundhimout．我发现他出去了。

Isawhimin．我见他在家。

Theysawafootmarkinthesand．他们发现沙地上有脚印。

TheynamedtheboyCharlie．他们给这个男孩起名为查理。

Isawhimcomeinandgoout．我见他进来又出去。

Theyfeltthecarmovingfast．他们感到汽车行驶得很快。

Iheardtheglassbrokenjustnow．我刚才听到玻璃碎了。

Hefoundthedoctorofstudyclosedtohim．他发现研究所的大门对他关闭了。主补Iamsuretosucceed.特殊句子结构：1therebe结构2祈使句3感叹句4倒装句Underthetreewassittingagirl.5外置句Itisdangeroustoswimintheriver.6省略句7分裂句也叫强调句：ItwasGeorgehegavethisticketto但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语〔modifier而加以扩大。这些修饰语可以是单词〔主要是形容词、副词和数词,也可以是各种类型的短语〔主要是介词短语、不定式短语和分词短语。我们称之为：定语、状语主语,谓语,系动词,表语,宾语,补语是句子的主要成分。少了它们句子将变得不完整或者歧义。还有一些次要成分：定语状语同位语,介词宾语,独立成分这四种成分可以出现在任何一种句子结构当中,但是不可以单独存在必须依附其他的词或句子才能存在。因此成为次要成分。1定语要依附名词才能存在,作用是修饰限定这个名词。如果没有,句子依然完整,但是某个词就少了一些修饰说明的内容。2状语要依附动词,形容词,副词或句子才能存在,目的是修饰动词,形容词,副词或整个句子。没有句子依然完整,但是少了一些时间地点程度等的内容。3同位语要依附名词存在,作用是进一步说明这个名词。4介词宾语要依附于介词存在,放在介词后面是介词的宾语。介词存在的作用就是把介词宾语和前面的词或短语连起来。和介词一起构成介词短语。5独立成分是依附于整个句子而存在的。作用是进一步说明这个句子。以上这些成分可以是一个词,一个短语或者是一个句子。如果是句子就称为从句谓语无从句句子成分主语：是一句话的主体,整句话都谈它的情况。也就是全句述说的对象。主语在陈述句中一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！充当主语的形式：1名词2代词主格3名词短语4名词从句5数词6不定式7动名词例句Thesunrisesintheeast.〔名词Helikesdancing.〔代词Twentyyearsisashorttimeinhistory.<数词>Seeingisbelieving.〔动名词Toseeistobelieve.〔不定式Whatheneedsisabook.〔主语从句Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.〔It形式主语,主语从句是真正主语Studentsstudy.<学生学习。>Wearefriends.<我们是朋友>Ifyouwanttherainbowyouhavetoputupwiththerain.不经历风雨,怎么见彩虹。Thesecretofsuccessistostartfromscratchandkeeponscratching.成功的秘诀在于从磨练开始,并要坚持不断磨练。Thepainterpaintedaverynicepicture.<画家画了一幅漂亮的画。>TheyfoughtagainstSARSbravely.<他们勇敢地与非典搏斗。>Toseeistobelieve.<耳听为虚眼见为实>.Helpinganimalsistohelppeople.<帮助动物就是帮助人类。ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.<在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。>Eatingtoomuchisbadforyourhealth.<=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.><吃得太多对你的身体不利。>二.谓语：是对主语加以陈述,表示主语的行为或者状态。谓语必须由动词或动词短语充当,放在主语的后面。有时态和语态的变化。〔英语句子的灵魂如：Heenjoyssingingsongs.〔他喜欢唱歌。WestudyEnglish.三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词之后。也就是谓语动词的宾语。充当宾语形式：1名词2代词3名词短语4名词从句5数词6不定式7-ing形式Iplaywithhim.<我和他玩。>Ilike.〔我喜欢中国菜。〔名词Hehatesyou.〔代词Howmanydoyouneed?Weneedtwo.〔数词Ienjoyworkingwithyou.〔动名词Ihopetoseeyouagain.〔不定式Didyouwritedownwhathesaid?〔宾语从句Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.<他告诉我说公司付不起他那么多的钱。><不定式作宾语>Theyenjoywatchingfootballgamessomuchthattheyoftenforgettheirlessons.<他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。><动名词作宾语>Ithinktobeachildren’sdoctorisveryrewarding.<我认为当个儿童医生是很值得的。><从句作宾语>直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。如：Hegavemeabook.〔他给了我一本书这句话中abook为直接宾语,me为间接宾语。四.表语：用来说明主语的性质,特征或状态,身份和情况。接在系动词之后。构成形式：1名词2形容词3代词4数词5不定式6ing形式7过去分词8副词9介词短语10名词从句如：Thistableislong.<这个桌子是长的。>Timeismoney.Threeo’clockisalwaystoolateortooearlyforanythingyouwanttodo.你想做什么事,三点钟总是太早或太迟。Hebecameadoctorafterhelefthighschool.<高中毕业他当上了医生。>Therubberwheelsareoverthere.<橡胶轮子在那边。>Hedoesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.<他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。>如Theywereteachers.<他们曾是老师。>Heiskind..<他心地善良。>Heisateacher.〔名词Seventy-four!Youdon’tlookit.〔代词Fiveandfiveisten.〔数词Heisasleep.〔形容词Hisfatherisin.〔副词Thepictureisonthewall.<介词短语>Mywatchisgone/missing/lost.〔形容词化的分词Towearafloweristosay"I’mpoor,Ican’tbuyaring.〔不定式Thequestioniswhethertheywillcome.〔表语从句Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.五.定语：是用来说明,修饰或限制名词,代词。常用形容词或者短语或从句担任。可分为前置定语和后置定语,形容词放在名词之前,构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面,构成后置定语。一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,〔如：something、nothing；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.<little修饰名词boy；blue修饰名词pen./小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。分词〔短语作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词<中心词>构成形式：1限定词2形容词3名词4数词5不定式6-ing形式7过去分词8介词短语9副词10关系从句Hisworkinthehospitalisveryhard.<他在这个医院的工作很辛苦。>Thisisaredsun.<这是个红太阳.>Heisatallboy.〔他是个高个子男孩。Putitinthetopdrawer.<把它放在最上层的抽屉里。>FranceandSwitzerlandareEuropeancountries.<法国和瑞士是欧洲国家。>Hismotherandfatherarebothcollegeteachers.<他的父母都是大学教师。>ThisisthedaythatIcanneverforgetinmylife.<这是我一辈子难忘的日子。>AiYanlingisachemistryteacher.〔名词Heisourfriend.〔代词Webelongtothethirdworld.〔数词Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.〔形容词Themanoverthereismyoldfriend.<副词>Thewomanwithababyinherarmsismysister.<介词>TheboysplayingfootballareinClass2.〔现在分词Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.〔过去分词Ihaveanideatodoitwell.〔不定式YoushoulddoeverythingthatIdo.〔定语从句六．状语：是用来修饰,说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词或短语,句子担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首；修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间〔如：often或程度〔如：almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。Iamverysorry.Weoftenhelphim.WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘〔此时intheclassroom为girl的定语,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’〔此时intheclassroom为地点状语,最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'副词〔短语作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。〔程度状语Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。〔宾语较长则状语前置Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。〔程度状语Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。〔时间状语介词短语作状语：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。〔地点状语Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.<条件状语>OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.<时间状语>分词〔短语作状语：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。〔表示伴随状态Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。〔原因状语Frightened,hesitstheresoundlessly./〔因为受了惊吓,他无声地坐在那儿。〔原因状语不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。〔目的状语Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethisway!/走这条路！〔方向状语状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

Thestudentsstudyhard.<这些学生学习努力。>Ioftenwritetohim.<我常给他写信。>Thebagistooheavy.<这个书包太重了。>状语的分类<1>修饰性状语：修饰动词,形容词,副词等〔时间,地点,频度,方式,伴随,原因,结果、程度、条件,让步,目的,比较等。Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.Hegoestoschoolbybike.Thoughheisyoung,hecandoitwell.如：Thestudentsstudyhard.<学生努力学习>这句话由副词hard作study的状语。又如：PandasonlyliveinChina.〔熊猫仅生活在中国。这句话由介词短语inChina作live的状语。再如：Intheafternoon,Iwenttoswim.<下午,我去了游泳。><3>评述性状语：修饰整个句子,表示说话人的看法或态度。Franklyspeaking,thefoodisnotverygood.这句话由介词短语intheafternoon作整个句子的状语。区别状语与定语的关键就是看其所修饰的部分,定语修饰名词,且起说明、限制作用。七．同位语：对被修饰对象名词或代词进行补充说明或进一步解释。同位语与被它限定的词常常紧挨在一起。构成形式：1名词2代词3名词短语4数词5不定式6-ing形式7名词从句Westudentsshouldstudyhard./<students是we的同位语,都是指同一批‘学生’Weallarestudents./<all是we的同位语,都指同样的‘我们’Puff,themagicdragon,livedbythesea.限制性同位语与非限制性同位语：限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开,非限制性同位语则用逗号隔开。如：MyuncleMikeiskind.<我的叔叔马克心地善良>这句话中,Mike作myuncle的限制性同位语。又如：Heisinterestedinsports,especiallyballgames.〔他对运动感兴趣,特别是球类运动。这句话中ballgames作sports的非限制性同位语。八．补语：起补充说明的作用。去掉补语部分,整个句子的意思就不完整了,这就是补语与定语状语的关键区别。宾补：对宾语的补充,全称为宾语补足语。Weelectedhimmonitor.〔名词Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.〔名Wewillmakethemhappy.〔形容词Wefoundnobodyin.<副词>Pleasemakeyourselfathome.介词短语Don’tlethimdothat.〔省to不定式Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.〔带to不定式Shewantedthismeetingtobeasuccessfulone.<她希望这次会议开得成功。>〔带to不定式Don’tkeepthelightsburning.〔现在分词I’llhavemybikerepaired.〔过去分词

ImadeTommonitor.CallhimJim,please.<请叫他Jim。>Itriedmybesttomakehimhappy.<我竭尽所能让他开心。>Askhertocometodinnertomorrow.<请他明天来。>H