江西开放大学22秋《美学与美育》形成性任务3（纯客观题权重25%）答卷_第1页
江西开放大学22秋《美学与美育》形成性任务3（纯客观题权重25%）答卷_第2页
江西开放大学22秋《美学与美育》形成性任务3（纯客观题权重25%）答卷_第3页
江西开放大学22秋《美学与美育》形成性任务3（纯客观题权重25%）答卷_第4页
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文档简介

形成性任务3（纯客观题，权重25%）试卷总分:100得分:100判断题（共11题，每题4分）抽象性是形式美存在的体现，也是形式美被主体感知的基础答案:错误各门类艺术在创造符号表意形式时共同运用形式美法则，使得各门类艺术可以发生相互联系和转化答案:正确文学的含蓄蕴藉特点常常更充分地体现在两种典范性形态中：含蓄和含混。答案:正确语音美是指文学作品中由节奏和音律组成的语音系统之美。答案:正确形式美是人类符号实践的特殊形态，它是从具体美的形式中抽象出来的答案:正确语言艺术是具体可感的空间形态的美，点、线、面、体等不同层面构成形体答案:错误艺术无论有着怎样的门类特性，都是一种符号创造活动。答案:正确综合艺术是综合地运用多种艺术符号去创造活的形象的艺术。主要有戏剧、戏曲、电影、电视等。答案:正确人们感知到形式美，总是因为色、形、声这些自然因素的形式美特性作用于人，使人的主要审美器官即视觉、听觉等产生感知答案:正确色彩美不能作为独立的审美对象引起人的美感。答案:错误造型艺术是静态艺术，可以再现事物的运动发展过程。任务3/判断题答案:错误单选题（共9题，每题4分）（）称赞王维的诗画，味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。赵孟頫孟浩然黄庭坚苏东坡答案:D13.在现代中国提出“趣味教育”的是（）。王国维梁启超鲁迅蔡元培答案:D14.古典艺术大多恪守形式美的法则，使艺术作品多呈献出（）的形态。和谐破碎扭曲怪诞答案:A15.（）是指音乐、舞蹈以在节奏基础上形成的旋律线和动作流，构成其艺术形象整体的美感。自然美韵律美思想符号精神符号答案:B16.（）中的形式美更纯熟，更精粹。社会自然现实艺术答案:D17.提出“以美育代宗教”的是（）。柏拉图贺拉斯蔡元培王国维答案:C18.形式美的产生依赖于人在符号实践中形成的（）。审美感形式感想象力创造力答案:B19.要获得对于建筑的文化内涵的把握，还必须置于建筑物的（）中，才能真正的领略到由其情绪氛围所表现出的精神蕴涵。体形空间体量群体答案:B20.（）是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。含混含蓄复义多义答案:B多选题（共5题，每题4分）21.艺术符号的共同特性是（）。表意性瞬间永恒性表情性蕴藉性和交流性答案:ACD22.综合艺术的美育功能主要在于（）等。直观具像性培养综合审美感受力戏剧的交流感染力影视对视野的拓展答案:BCD23.表演艺术主要具有（）的功能净化情感愉悦身心协调群体空间凝聚的形式美答案:ABC24.音乐和舞蹈共同的审美特征是：（）抒情性和表演性瞬间永恒性过程性和流动性节奏感和韵律

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