2013年亚龙杯全国职业院校

2023年江苏省职业院校技能大赛

中职赛项“机器人技术应用”（教师组）教学设计竞赛方案第一部分材料提交要求请参赛队按以下要求提交相应材料：1、提交装订好的教学实施报告打印稿3份，教学实施报告电子文稿1份。2、提交教学设计PPT电子文稿1份。3、提交微课视频1个。4、所提交的打印版材料（单面打印），需在首页装订上填写完整的大赛教学实施报告封面（见方案附件）。5、参赛队制作的电子文档（包括教学设计、教学设计PPT等）和微课视频共同保存在以参赛选手“教学设计+参赛编号”命名的文件夹，并存放在1个U盘中。6、参赛队报到时将打印稿和存放材料的U盘放入指定的档案袋中，现场密封，签好选手的参赛队编号。7、上述全部材料，递交后不得随意更换材料。第二部分教学设计依据一、教学对象（一）专业：工业机器人技术应用专业、机电技术应用专业（工业机器人技术应用方向）、电气技术应用专业（工业机器人技术应用方向）等（二）年级：中职三年级（三）人数：30人二、教学对象已学课程与已经具备的相关技能（一）学生已学过的相关课程电工技术基础，电子技术基础、电气控制技术、PLC应用技术、工业机器人技术基础等。（二）已学知识及已掌握的相关技能学生在学习本项目前已经学习和练习过以下项目：1、熟悉直流、交流电路分析与应用；2、熟悉低压断路器、主令电器、各类电动机的结构、动作原理、典型控制应用；3、熟悉相关的电气职业操作规范及工艺要求。4、熟悉PLC基本指令编程与应用；5、熟悉工业机器人基础常识、典型应用概况、行业发展趋势；三、课程（竞赛）基本要求1、课程总学时：72学时（理实一体化教学）或者3周实训（每周24学时，总计72学时）2、比赛内容学时：16学时（连续、完整的教学内容，其中不少于6学时的实践教学内容）3、教学设备配置：假设教学场所配置有30台安装数字孪生软件PQFactory的计算机和30台PLC控制箱，以及相关的信息化教学设备等教学环境。第三部分教学实施报告制作一、教学实施报告制作要求此环节由参赛队在比赛前完成教学设计，并在比赛报到时上交制作好的教学实施报告。设计内容包括：教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面，突出重点和特色，如在疫情防控期间实施线上教学的要及时总结相关经验,报告标题名称自定。参赛队需以深入推进“岗课赛证”融合，要聚焦“真实教学环境、真实教学内容、真实教学过程、真实教学要求”，以“项目为载体、行动为导向”等教学模式为指导，结合职业教育相应专业人才培养实际情况，调研选择企业实际工程案例，设计内容紧紧围绕数字孪生软件PQFactory和PLC控制箱如何组织实施教学。以国家职业技能标准《工业机器人系统操作员》、《工业机器人系统运维员》（2020版）和1+X证书《工业机器人操作与运维》、《工业机器人集成应用》的证书职业技能等级标准为基础，具体知识点内容可参考《机器人技术应用项目教程》（高等教育出版社、教育部十三五国家规划教材、国赛资源转化成果、ISBN978-7-04-051211-3），围绕赛证融通、课证融通、书证融通，自拟课程名称、项目或任务名称，任选其中1个项目进行教学设计和报告制作，也可以根据工业实际项目应用自行拟题。课程需满足以下基本要求：二、教学实施报告格式要求教学实施报告制作要将教学设计的各要素描述完整，编排合理，主次明晰，表述清晰；教学实施报告制作要求写作规范，基本概念、理论与方法阐述正确，材料可靠，术语、计量单位规范。可以将图片、视频截图等穿插在报告中，提倡图文并茂，美观、实用而有特色。（一）页面设置纸张：A4。方向：纵向。文字排列方向：水平。页边距：（上：3厘米；下：2.15厘米；内侧：2.15厘米；外侧：2.15厘米）。（二）表格的格式表格内文字字号、行距等可根据表格内容需要自行确定。（三）插图的格式小图标一律为bmp格式，图片为jpg、bmp、tif格式，要求图片清晰，图下标文字一律用5号字体。（四）排版要求一级标题:xxx（标题居中，小3号黑体，2倍行距）二级标题:xxx(标题居中，4号黑体，2倍行距)三级标题:一、xxx（标题前空两格，小4号宋体加黑，1.5倍行距）四级标题:（一）xxx（标题前空两格，小4号宋体加黑，1.5倍行距）五级标题:1.xxx（标题前空两格，小4号宋体，1.5倍行距）六级标题:（1）xxx（标题前空两格，小4号宋体，1.5倍行距）正文：中文（小4号宋体），英文（小4号TimesNewRoman），1.5倍行距程序：5号CourierNew，单倍行距（五）装订要求将制作好的教学实施报告编好页码，打印，按要求的统一格式制作封面（详见最后一页），左侧装订。第四部分教学设计PPT制作一、教学设计PPT制作要求参赛选手在比赛前根据教学设计方案制作PPT课件，并在比赛报到时上交制作好的教学设计PPT材料。材料需充分反映教学设计的主要内容，能精炼地展现出教学设计核心要素，突出教学创新和特色的内容及方法等。具体要求为：（一）材料按10分钟展示时间准备，体例、格式自行选定。（二）结合专业人才培养的知识、技能和素质目标，展示教学设计、组织过程、教学方法、资源应用、资源建设、学习效果、反思改进等要素。（三）材料制作可充分运用现代信息技术，图、文、音、视、动画等表现合理，演示材料的涉及的文字、图片、视频清晰，界面友好，具有视觉美感。（四）PPT文稿等材料中不能出现任何可能透漏选手个人及所在学校信息的文字、语言、图片等，否则视为作弊。二、教学设计PPT格式要求教学演示幻灯片在MicrosoftPowerPoint环境下制作，具体要求如下：（一）页面设置页面比例采用默认16:9比例；幻灯片方向为横向；备注、讲义和大纲方向为纵向；幻灯片编号起始值为1。（二）多媒体文件图片文件可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）。使用Office2010版及以上，所有的媒体文件（视频、音频、动画等）请内嵌入演示文档中，不能使用外带媒体文件；引用方式为相对引用，避免拷贝文件夹后超链接失效导致不能打开媒体文件的情况，同时视频、音频和动画文件可在U盘做备份。（三）排版要求PPT文档无字体要求，不限风格形式。第五部分微课制作一、微课制作要求（一）微课应依据教学设计方案进行制作和设计，以现代教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳学习效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。（二）微课重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。参赛教师在教学设计方案中选取教学重点难点作为参赛作品的内容，内容要聚焦，主题要突出，注重课程思政，能帮助学生解决教学重点难点，学生学习效果突出。（三）微课作品视频时长建议以5-10分钟为宜，不超过10分钟。提交的微课视频任何地方不得出现院校和参赛教师的信息。二、微课视频要求微课视频限定为MP4格式，时长不超过10分钟。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示微课（知识点或技能点等）标题，主要教学环节有字幕提示。具体音视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4Part10：profile=main，level=3.0）编码方式