华南师范大学自考高等学历教育

PAGE教育学专业（本科）自考学生毕业实践考核的实施计划根据粤考试中心【2002】56号文件《关于我省高等教育自学考试开考专业实践考核课程有关问题的通知》，特制定教育学专业（本科）自考学生毕业实践考核实施计划。凡是已经合格通过本专业要求的全部笔试课程的考生，其实践课程也能够合格通过，可允许毕业。一、目的与意义1、教育学毕业实习是教育学（本科）专业自学考试课程计划的重要组成部分，是理论实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格人民老师的重要措施。主考学校、各教学单位和考生均应高度重视和认真执行。2、通过教育实践活动，要求考生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，使他们在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力；或者使考生的实际工作能力得到提高。3、通过教育实践全面检查教学单位的教育质量和考生的教育综合能力。二、实践内容1、教学工作：包括备课、听课、讲课、批改作业等；2、班主任工作：包括主题班会、个别辅导等。三、实习时间自x年x月x日至x年x月x日止。并于x月x日前交来教育实习的有关材料。考生自己联系具有一定规模和具备指导力量的学校进行教育实习，到学校教育实习时间累计不能少于五周。四、教育教学能力实践要求（一）对考生的要求：1.教学工作：①听课：考生教育实习期间，可以从中学各科课程中任选一科，并到教学班上随班听课，听课时数不少于4节。②讲课：考生教育实习期间，要根据教学大纲要求和教材内容写好教案。教案应有教学目的、教学内容、教学方法、教学重点和难点、教学环节、作业布置和时间分配，同时应写明上课日期、班级、课题等。考生教育实习期间，要独立完成四节课以上的教学工作，其中二节公开课（要求原科任教、指导老师、其他考生等参加听课）。③批改作业：教育实习期间，考生须对所任教科目按有关要求，认真批改作业二次以上。2.班主任工作：在一个教学班上兼任班主任工作，累计不少于三周。①考生教育实习期间，须独立组织二次主题班会，班会主题要明确，要有备课方案，要有目的要求等。②考生教育实习期间，至少要做一个学生的个别辅导（如后进生转化）工作。对学生的学习、思想品德、生活、纪律、行为或心理问题等进行辅导。3、考生应缴材料：（请看后面附表）①考生教育实习结束后，必须进行（评分表）、（教师听课表）、（考生鉴定表）、及（表现评分表）的填写。②考生教育实习结束时，必须将独立完成的备课教案材料（不少于三千字）上交。③考生教育实习结束时，必须将独立完成的“主题班会”（不少于三千字）上交。④班主任工作总结（不少于三千字）（二）对教育实习学校的要求教育实习学校是指接受考生教育教学能力实习活动的所在学校。1、教育实习学校，必须重视教育实习活动，安排有一定教学经验，班主任工作经验和有一定责任心的老师担任辅导老师。2、要提供良好的教育教学实践条件，方便考生实习。3、要组织有关老师听考生上课，每位考生须被听四节课（听课老师填写统一的“老师听课表”，供主考学校作评分依据）。4、教育实习结束时，对考生进行客观鉴定（填写“考生鉴定表”供主考学校作评分依据）（三）主考教师的工作：1、负责拟定有关“教育实习”实践课程的《实施计划》，并制定有关鉴定表格和评分标准。2、要认真制定评分标准和细则，负责组织老师对考生的“备课教案和主题班会教案”予以评定，并参阅“考生鉴定表”、“教师听课表”、“教学实习评分表”、“班主任工作和实习表现评分表”和指导学校初评意见，对每位考生的“教育教学能力”实践课程给予评定成绩。五、评分标准及其他1、评分标准：教学工作占60%，班主任工作占40%。2、考核最终成绩按政策由广东省教育考试院统一发布，考生届时可自行查询。六、实习评分表、教师听课表、考生鉴定表、表现评分表需要考生打印出来，内容需要手写；最后盖章。3个三千字的材料用电脑双面打印，格式、排版等要求一律同论文的要求相同。七、实践考核的最后装订及提交：实习封面+评分表+教师听课表+考生鉴定表+表现评分表+备课教案+主题班会+班主任工作总结；装订成一本交寄到华师教育科学学院。电子版扫描上传报名系统。华南师范大学自考高等学历教育本科毕业实习院（系）名称：教育科学学院办学形式：自学考试专业名称：实习题目：实习材料准考证号：姓名：电话及邮箱：提交时间：年月日评语：评分：评审老师签名：教育学（本科）专业“教育学毕业实习”评分表市（县）：考生姓名：评定内容评定标准额定分数评定分数教学态度20分努力钻研教学大纲和教材，深入了解学生学习情况，认真备课，独立写出质量较高的教学教案5分教学目标明确，讲授熟练，精心组织教学5分认真及时批改作业，经常辅导，因材施教。5分虚心听取意见，积极改进，不断提高教学质量5分教学内容30分正确理解、分析、处理教材，教学内容系统、完整、充实，达到大纲要求8分重视“三基”教学，讲解概念准确，谁严密，理论联系实际，没有思想性、可行性的错误8分思想性强，有利于学生形成正确的世界观和方法论8分重点突出，讲清难点6分教学方法30分结合教材特点和学生实际，贯彻教学原则，灵活选择教学方法，结构合理，组织、应变能力强8分讲授思路清楚，层次分明，逻辑性强，深入浅出7分注意启发学生思考，调动学生的积极主动性，培养学生的思维能力8分善于运用多媒体教学，语言讲解与直观相结合。选择直观教学和现代化教学手段正确，恰当7分教学基本功10分教态自然，恰当使用肢体语言3分普通话标准，语言准确、生动、简练、富有逻辑4分板书工整、规范、条理分明；演示实验操作正确，规范3分教学效果10分学生听课情绪好，注意力集中，积极思考、发言、课堂气氛活跃5分从考度卷面成绩判断学生对实习所教内容理解、掌握情况，智能有一定提高3分后续课程反映，学生掌握知识比较牢固2分评定教师（签名）总评分数分注：本表格由教学指导学校教师填写、加盖公章由考生报送主考学校教育学（本科）专业自考生“教育学毕业实习”教师听课表听课时间：年月日第节听课教师：考生姓名性别讲课年级科目讲课内容提要对讲课的评价项目评价等级优良中差熟悉教材，课前准备充分讲解知识准确，联系幼儿的生活实际讲解条理清楚，重点突出善于启发诱导，教学方法应用得当重视使用辅助性教学手段，直观性强善于结合教学进行思想教育幼儿听课情绪良好，气氛活跃总体意见注：本表由听课老师填写，后由考生报送主考学校教育学（本科）专业“教育学毕业实习”考生鉴定表市（县）：实习学校：姓名性别教学年级科目年级班科班主任工作年级班考生自我评价：实习学校意见：盖章：年月日教育学（本科）专业“教育学毕业实习”班主任工作和实践表现评分表市（县）：实习学校：（名称及公章）考生姓名：评定内容序号评定标准额定分数评定分数工作态度10分1热爱班主任工作，关心热爱学生，做学生的知心朋友2分2责任心强，管教指导，对学生全面负责3分3工作主动、热情、积极，虚心学习，团结互助2分4严于律已，以身作则，为学生树立典范3分工作能力方法40分1能独立、及时制订出班主任实习计划，并符合实习学校要求10分2一周内初步了解班级基本情况，熟悉班级常规要求，做好日常管理工作10分3上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容丰富，方法灵活多样，寓教于乐10分4善于深入学生，认真调进研究，选择1—2名后进生，运用所学知识，根据青少年特点，循循善诱，耐心细致，进行思想政治教育，有一定成效10分工作效果30分1能完成实习学校布置的各项任务10分2班风、学风有进步，班团干革命作用发挥