幼儿园大班工作计划模板合集六篇

幼儿园大班工作方案模板合集六篇教育活动1、三月份我们大班将进行?爱心对对碰?、?科学放大镜?二大主题活动2、引导幼儿感觉中国传统节日――春节团团聚圆的家庭氛围入手，以关注亲子之爱和伙伴间友善感情为主线，萌生幼儿对家人伙伴间的关爱感情。3、从生活中学见的科学现象下手，一同探究光影、旋转的神秘，及与人们生活的亲密关系。使幼儿在察看，发现操作探究等活动中了解科学现象，感觉科学给人们带来的方便与快捷。生活活动1、提示幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，保持优秀的生活作息习惯2、注意察看四周的生活，天气的变化，做好察看记录3、提示幼儿注意春季卫生，预防传得病家长工作1、请家长丰富幼儿祝愿语言，启迪幼儿在适合的场合学说祝愿的话2、确定“如何对待孩子在交往中的矛盾，如何和伙伴相处，自己的孩子被打了怎么办？〞等主题，请家长交流、议论3、请家长带幼儿察看生活中有关的科学现象亲加以解说，为探究活动累积经验温馨提示1、3月5号学雷锋记念日2、3月8号妇女节3、3月12号植树节4、3月15号花费权益5、3月25号全国小学生安全教育日“一年之际在于春〞，当春季慢慢向我们走来的时候，我们和孩子们一同又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思想能力等方面表现较为突出。一、总结上学期状况身体睁开方面：在家长的配合下，幼儿能恪守幼儿园的惯例，个别常迟到的幼儿已能准时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我效力能力进一步增强;语言睁开方面：幼儿聆听习惯已增强，全局部幼儿能大方、英勇地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有激烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，可是因为幼儿的能力睁开不均衡和家庭环境不同，还广泛存在一些问题：个别幼儿动作睁开不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完好掌握;(2)幼儿聆听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需增强;(3)幼儿英勇创建想象的能力有待进一步提升。针对今年段幼儿实质状况及局部幼儿存在的缺少之处，本学期我们将持续着重幼儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟订以下：二、平时保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最要点的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作要点，持续全面提升保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中睁开，进而使幼儿顺利地达成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真实的做到保教并重。1、能主动踊跃地聆听他人发言，用一般话与伙伴交流，态度自然大方，会用轮番的方式谈话;有必定的前阅读能力。持续为幼儿供给一般话的语言交往环境，在平时生活中持续为幼儿供给自由交流、表述的机遇和条件。第一睁开风趣的听闻游戏活动，让幼儿在游戏中依据必定的规那么练习口头语言，在活动时教师将着重幼儿聆听能力的培育，要求幼儿在伙伴间谈话要寂静聆听，不随意打断他人的发言;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教课形式。从本来的集体集中，适合安排小组集中，让幼儿更英勇松开地说出自己的看法，又使幼儿在交往中培育必定的聆听能力;最后充分利用家长资源，让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有益要素，不停增强家庭中语言教育，如：在家里利吃饭前饭后、入眠前后，与幼儿聆听、赏识一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿赏识时提一些问题，供幼儿在聆听时思虑，帮助他们理解作品内容。幼儿立刻就要入小学了，具备必定的前阅读能力是十分必需的，我们将利用图书、绘画为幼儿创建书面语言学习情形，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其余幼儿分享，在幼儿阅读过程中，联合?字宝宝?课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐渐帮助幼儿养成喜爱阅读的优秀习惯。2、(1)学习20之内的数及加减，认识空间和时间为幼儿供给必定的活动空间，供给丰富的，拥有适合构造的可操作性的资料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，关于有些的数学知识、技术，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计必定的情形，引导幼儿察看，提出问题让幼儿思虑，进而启迪幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获取新的知识;在小组活动中，我们将着重数学区角活动，如在区角活动中供给给幼儿充分的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与伙伴睁开交流、互相议论，学习伙伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用平时生活活动的情形和一些偶发事件，如漫步，出门游乐中的情形、事情，引导幼儿注意和关怀四周环境中物体的数目和形状，物体在空间的地点、时间的长短和更替等，引起和激发幼儿学习“数学〞的兴趣。引导幼儿踊跃探究四周生活中常有的自然现象，能自己发现问题、提出问题、追求答案。为幼儿创建宽松欢乐的心理环境，供给丰富的科学探究类的玩具和资料，让幼儿在玩中领会科学现象。在一日活动中睁开科学游戏活动、角落科学活动、栽种饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，供给一些资料或玩具，让幼儿经过参加必定规那么、风趣的嬉戏和操作活动，获取有关的科学经验;又如：栽种饲养活动，利用年段自然角睁开一些小小的栽种、饲养活动，引导幼儿经过频频的察看、探究、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用出门漫步，观光、旅游的机遇让幼儿在轻松、愉快的氛围中生动的认识一些科学知识。3、喜爱参加各样艺术活动，英勇表现自己的感情和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个其余活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身旁的物件或废旧资料制作玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和创建，必定和采取他们独到的审美感觉和表现形式，松手让幼儿去想象和创建;最后利用社区资源，让家长多带着幼儿参加有特点的民间艺术活动，让幼儿在赏识中不停地提升。4、保持个人卫生，并能注意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿优秀的生活卫生习惯和生活自理能力。创建“自理〞的条件和环境，在平时生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐;手脏、脸脏后能实时冲洗;会做餐后、午休活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将依据平时生活环节频频地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成优秀生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;其余，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的着手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学从前就会做好多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。一、教课目的1会讲?卖火柴的小女孩?，?阿里巴巴与四十大盗?的故事2、会背诵古诗?回乡偶书?等古诗。3、能正确书写拼音。4、进一步牢固加法口诀表。二、行为习惯的培育1、生活习惯：能依据天气变化与自己的感觉实时增加衣服。1〕坚持每日准时入园。2〕学会梳头。3〕能踊跃地参加集体活动，体验成功的欢乐。3、游戏习惯：1〕能自己的意向选择游戏活动，按自己的方式游戏。2〕会使用游戏操作资料，并能齐整地摆放游戏用品。三、环璄创建。1、和幼儿一同拟订班级游戏的内容和规那么。2、部署家长园地，让家长认识我班近期的工作安排及本卷须知。四、教课活动安排略家长工作：天气变冷怎么增加衣服。增强家园联系。一、班况剖析因为本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。应付一个崭新的将来，不论是孩子仍是家长，心中都会有一些紧张和忧愁。依据本班实质情形，我班幼儿在惯例习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情形，本学期我们将要点以培育幼儿优秀的惯例习惯，增强幼儿的语言本事、培育幼儿的社会交往本事和音乐素质的培育。在工作中增强个别幼儿的指导，经过把教育教课活动与平时的保教工作联合起来，让幼儿获取全方向的睁开。我班男孩子比女孩子多，所以班级氛围显得比较开朗，幼儿胆大、好动，敢于表达不同样的建议，办事有较大的自主性。幼儿能主动进取的参加体育活动，有坚毅、不怕苦、不怕累的质量。有健康、开朗、创建、自信的班容班貌，师生之间友善、民主。孩子们已经掌握了一定的绘画技术；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓重，表现欲较强，喜爱试试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不可以自觉的恪守平时行为规那么；注意力不够集中；还不太会自我保护。本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期了，我们将联合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为他们顺利进入小学做好准备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段完满的回想。家长情形剖析：我班幼儿家长的文化程度错落不齐，大部分都有望子成龙的心境，家长们也很关怀班级的情形，对我们教师的工作也赐予了很大配合，能进步参加园里的各项活动，并能为班级工作出点子，常常能与教师交流以做到教育的一致性，合作比较的快乐。少量宠爱孩子的家长逐渐意识到孩子将要上小学，能够逐渐松手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。二、工作要点和任务本学期持续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提升，增强自己动作的协调睁开，养成优秀的行为习惯和生活习惯，增强自我效力意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的着手操作本事、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的进步性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面睁开，促进每个幼儿各方面都能协调睁开。在实践活动中，教师还要持续学习有关教育改革的文章，在思想上看法上要不停在实践中进行反省，提升自我的理论水平，能用理论去剖析实践存在的问题，做到师生之间真实成为一体，持续增强师生之间的互动。这学期将持续弘扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调一致地把有关的工作达成好。在有些活动睁开的同时，还可适合的请家长共同商议，发挥家长委员会的作用。三、各领域的培育目标〔一〕学习活动1、能注意聆听，学习理解与其生活经验有关的语言。2、能用一般话英勇、清楚地说出自我想说的事。愿意与人谈话，发言礼貌。3、喜爱乐赏文学作品，理解作品资料，感觉文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播放等门路获取的信息在伙伴中进行交流和议论。5、对文学产生兴趣。6、学习10之内的加减法，帮助理解加减法的含义，初步掌握10之内加减运算的技术。7、愿意亲密大自然，萌生热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境。拥有初步的环保意识。8、能多方面感觉和发现四周环境中的美。喜爱乐赏艺术作品。能英勇地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感觉和体验，学会表现物体的根本局部和主要特点。9、能用自然、好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，进步创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。10、在幼小连接方面，要点培育幼儿的任务意识，活动中增强幼儿的规那么意识，观光小学，调整座位，适合延伸活动时间，为入小学打好根基。11、培育优秀的学习习惯，培育幼儿优秀的坐姿、握笔姿势。，注重注意力的培育。〔二〕生活活动1、学惯用适合的方式表达情绪。情绪平定，快乐开朗。2、生活有规律，组成优秀的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件的习惯，组成根本的生活自理本事。注意公共卫生。3、进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对自我的身体进行适合的保护。4、进行保护牙齿的健康教育，做到早晚刷牙。5、认识有关安全的标记，学习交通规那么和用水、用电、用火的安全知识。拥有初步的安全意识和自我保护意识。〔三〕运动活动1、喜爱体育活动，逐渐养成运动的习惯，动作协调、灵巧，有耐力。增强合作和竞争意识，拥有一定的英勇精神和坚持性。2、能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韵律操。3、能遵从口令和信号做出相应的动作，能听口令分别会合队伍并列出相应的队形。4、要求幼儿学会跳绳。5、懂得在活动中互相礼让、恪守规那么，有竞争意识和集体主义精神。〔四〕游戏活动1、在平时生活和游戏等多种活动中，加深对数目、形体、时空实质意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、丈量、排序、分类、推理等认知活动。2、幼儿进步地参加区角等各样游戏活动，睁开幼儿的各样本事。3、着重游戏资料的投放，幼儿在玩中学，做中学。4、懂得游戏活动的规那么，喜爱和伙伴一齐参加活动，享受游戏活动的欢喜。四、家长工作家庭要素与幼儿的各方面本事睁开有着亲密的联系，本学期我们将持续增强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。1、做好家园共育栏的互动专栏，与家进步取进行互动。2、与家长常常坚持联系，认识幼儿家庭的教育环境，拟订贴合幼儿特点的教育举措，共同配合达成教育任务。3、做好家访工作，并对一名幼儿进行追踪式家访，按期与家进步行交流。按期召开家长会，听取家长合理的建议，抵达家园共育的目的与一致性。4、鼓舞家进步取参加幼儿园里举办的各项活动，其实不按期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一齐交往、交流的机遇。五、本学期各月主题、活动安排二月份：1、洁净整理教室环境，进行环境创建。2、拟订各种工作方案。3、热忱迎接幼儿回园，稳固幼儿情绪。4、睁开“正月里〞主题教育活动，持续感觉新年的快乐情绪。三月份：1、睁开庆“三八〞妈妈布艺自制玩具制作。2、睁开“春季来了〞主题活动，让幼儿认识春季的特点、自然与人、动植物的关系，萌生幼儿保护环境的感情。3、部署主题墙饰。4、建立种子抽芽察看点，察看植物生长状况，增加小动物的养殖角。5、召开家长会。6、亲子活动——春游。四月份：1、睁开世界地球日活动。2、亲子活动——联合“世界地球日〞睁开环保布艺制作竞赛。五月份：1、睁开“劳动最光荣〞主题活动，认识成人劳动，珍惜他人劳动成就，激发幼儿劳动兴趣。2、幼小连接活动。3、庆“六一〞游园活动。六月份1、睁开“我要上小学了〞主题教课活动。2、幼儿毕业报告演出。一、指导思想：我们能够将幼儿园的惯例理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在平时生活和活动中常常使用权用的标准、法那么或习惯。〞而所谓幼儿园惯例教育那么是赐教师依据社会的要乞降幼儿睁开的特点、需要，以这些标准、法那么或习惯为教育内容对幼儿实行教育的过程。幼儿对惯例的理解和掌握是习得性和生成性的一致。对大部分惯例而言，它们常常以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿一定适应、内化和恪守的规那么，这些规那么往常需要由掌握着威望和标准的成人按幼儿的特点和睁开需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不该当的，什么是同意的或被严禁的。由此，逐渐帮助那些处在他律规那么时期的幼儿不停习得这些惯例，这也是幼儿园惯例教育的必需性所在。但有些惯例不是早先就存在的，它们常常一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在近似的活动情境中经过频频运用牢固下来，拥有自律的性质。并且，在一日生活中，教室惯例的成立，是保证幼儿安全，睁开幼儿的自我意识及自我管理能力的要点。二、详细举措：1、防备过多的限制和一致的管理。固然齐整划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，仍是会常常出现近似的状况，如；吃饭时严禁说话；幼儿在同一时间午休、起床；先拿到食品的幼儿也一定等到教师一声令下后才能够开始吃饭等。所以，我们在向幼儿提出要求从前，一定先思虑这类规那么是真实需要，仍是为了自己的方便；提出的要求能否切合幼儿的年龄特点；教师能否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有方案的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感觉生活内容是可以预知和掌握的，进而形成安全感和次序感。3、让幼儿参加教室规那么的拟订。我们已经是大班的孩子了，能够经过议论来自己拟订各项活动的规那么。在出现问题后，教师引导幼儿议论，选择解决的方法。进而拟订新的规那么，并用文字记录下来，贴在教室相应的'地点。4、用环境引导幼儿的行为。经过环境的示意，能够防备因为幼儿拥堵而惹起争吵和矛盾，还能够提示、引导幼儿进行适合的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较简单惹起杂乱的时段，教师如组织适合，就会减少幼儿无谓等候的时间。同时教师之间的合理分工也特别重要，这样可防备好多幼儿因为等候而惹起的杂乱了。幼儿园大班惯例工作方案〔二〕一、生活活动：1、坚持带手帕，穿着整齐，快乐入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班惯例方案。2、能快速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，快乐、文明的进餐。3、值日生辅助保教人员整理餐具，打扫地面。4、幼儿养成准时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动事后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能寂静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右边卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动提晨操：1、踊跃参加老师组织的户外活动。恪守规那么。2、会依据气温、活动量实时增减衣服。3、掌握根本动作：走、跑、跳、爬、登攀、钻、扔掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调理步频和距离。三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不起诉，不做小动作。2、根本形成正确握笔、书写、看书的优秀习惯。3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启迪下，逐渐养成动脑、着手和手脑并用的习惯。4、踊跃思虑，踊跃发言或发问。不扰乱他人，不睦小朋友发生争执，不影响活动次序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内寂静活动，互不扰乱。五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友善相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，珍爱玩具。3、在游戏中碰到困难，初步能踊跃思虑，想方法战胜。在角色游戏中会饰演角色，恪守游戏规那么，丰富游戏情节。4、较快速地整理整理玩具、资料和场所。5、快乐地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其余活动。幼儿园大班惯例工作方案〔三〕一、工作目标：持续培育幼儿优秀的饮食进餐习惯，培育幼儿优秀的睡眠习惯及穿脱能力，培育幼儿优秀的聆听能力，培育幼儿优秀的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，持续增强幼儿的礼貌教育，持续增强幼儿动手能力的培育。二、详细举措：1、教师做好家长宣传工作，经过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，经过评比小红花，逐渐提升幼儿的饮食速度。2、教师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿磋商解决问题。3、两位教师依据惯例要求，在各科教课中浸透惯例教育，逐渐养成幼儿优秀的惯例习惯。4、年段教师不按期的抽查级幼儿的惯例状况。三、一日生活惯例要求：〔一〕生活惯例1、进餐惯例：〔1〕正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。〔2〕一口菜、一口饭地进餐，不把菜所有倒入碗里，保持“三净〞。〔3〕寂静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地址。寂静活动，不影响他人进餐。〔4〕用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地址。2、喝水惯例：〔1〕拿住杯子短处，不玩杯子，不把手伸进杯口。〔2〕口渴了会自己喝水。能接适当的水，可是多，可是少，不把水洒在地上。〔3〕接了水走开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗惯例：1〕知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。2〕入厕：男孩不把小便洒在他人身上或厕外。大便适当用纸，不浪费纸，便后洗手。4、卫生知识：〔1〕知道自己的身上能否洁净，在成人提示下能拍打身上的灰尘，不随意坐躺在地上。2〕勤剪指甲，勤剪发，勤沐浴。不用脏手擦眼睛。3〕不随处吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。4〕会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。〔5〕保持桌面、墙面洁净，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。〔6〕能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午休惯例：1〕睡前上卫生间，大小便、洗脸、洗手。2〕寂静进入寝室，把鞋摆放齐整。3〕轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放齐整放在指定地方。4〕睡姿正确，侧卧式或仰卧，不可以俯卧或蒙头睡。5〕寂静听故事入眠，不玩东西，不吮手指。6〕寂静起床，快速穿好衣服，鞋袜。7〕起床后洗脸、入厕。6、坐的惯例：〔1〕会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不可以有声音。知道保护桌椅。〔2〕上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。〔3〕绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适合距离，双脚自然平放，上身不倾斜，眼物距离适合。〔4〕不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌惯例：〔1〕来园时能主动对老师小朋友说“清晨好〞，对保健医生说“医生好〞，向家长说“再会〞，离园时能主动对老师小朋友说“再会〞。2〕会主动向客人问好。3〕会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯惯例：〔1〕上下楼梯靠右边，看脚迹上下，一个随着一个走，不推也不挤。〔2〕上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园惯例：〔1〕坚持准时入园〔2〕由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完立刻进教室。〔3〕主动向见到的人问早问好，与家长再会。10、漫步惯例：1〕在老师带着下一个随着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不高声喊叫。2〕依据行人靠右走的交通规那么，免得造成拥堵。3〕在老师的指导下仔细的察看四周事物。〔二〕学习活动惯例1、晨炼、晨操惯例：1〕会主动向老师、小朋友问好问早。2〕按规定放好书包。3〕快乐地参加晨运。〔4〕保护晨炼器材，晨炼后能快速整理好器材，并放到指定的地方。〔5〕听到晨操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动快速，不拖沓，不懒散。〔6〕晨操后放好器材，有次序地回教室，在过道里楼梯上不高声吵闹、不奔跑。2、户外活动惯例：1〕玩从前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。2〕正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。③保护大型玩具，可任意挪动的玩具，在玩事后放回原处。④保护活动室玩具，友善合作地游戏。⑤游戏后整理好器材，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏惯例：1〕保护各样体育器材，学会正确使用各样体育器材。2〕友善、合作、磋商地使用各样器材。〔3〕仔细进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教课活动惯例：〔1〕注意寂静地聆听教师的叙述，不任意打断他人的发言。〔2〕踊跃英勇回复以下问题，回复以下问题时先举手，回复以下问题时声音适中，大方、不扭摆。〔3〕未经同意，不任意摆弄桌面的学具、学惯用品。5、地区活动惯例：1〕依据自己的兴趣选择进区。2〕恪守每个地区的地区规那么。3〕地区活动结束后主动整理资料，依据地区标签摆放好资料。月份：1、幼儿惯例的培育和教育：包含上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、用餐就寝纪律等方面。2、联合教师节，对幼儿进行尊师的教育。3、进行主题教课活动：?害羞的小黄莺?、?小狐狸的枪和炮?、?魔语?、?快睡吧，小田鼠?4、学写简单的笔画5、月技术竞赛：生活自理能力大比拼(整理书包)10月份：1、联合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2、联合中秋节，让幼儿认识中秋的来历和传统。3、进行主题教课活动：?我看到了?、?野猪的城市?、?中秋月饼?、?亲亲熊妹妹?4、学写简单的汉字。5、月技术竞赛：转呼拉圈11月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学的考评。2、进行主题教课活动：?秋季的雨?、?村口有棵石榴树?、?巧妙的旅游?3、月技术竞赛：生活自理能力大比拼(整理床铺)12月份：1、制作表格让家长填写，以便更好的认识幼儿在家学习和生活的状况。2、联合圣诞节，排演元旦节目。3、进行主题教课活动：?卡罗尔和她的小猫?、?六个矮儿子?、?鲑鱼趣事?、?繁忙的一年?4、月技术竞赛：朗诵竞赛1月份：1、庆元旦表演2、进行主题教课活动：?安全夜?、?贝贝的新衣服?、?甜甜的豆包?、?年?3、进行学期末的教课考评，发放幼儿家园成长册。4、假期安全教育。月份工作要点：1、增强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。2、增强与家长的交流联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。3、排演毕业汇演节目。4、经过察看、制作、实验等多种活动，让幼儿感知身旁风趣的科学现象，并认识有关的科学知识，体验科学与人们的生活密切有关，同时，在实践中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，促进他们想去发现、想去实践，想去解高兴中一个又一个问号，顺利完本钱月主题?小小科学迷?。5、严格履行幼儿园惯例工作，配合达成六一游园活动准备工作。6、增强班级卫生消毒工作，培育幼儿优秀的卫生习惯，做妙