大班美术活动教案

大班美术活动教课设计大班美术活动教课设计15篇大班美术活动教课设计1设计企图：文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，经过添画等各种方式将无情节的画面转变为有情节的画面。此刻倡导以借形想象为主的创意无穷幼儿美术在我园刚才起步，这是一种崭新的理念，为使幼儿富裕创意和个性的表现，我们对作品的评论不再限制于画得像不像――而是将作品的解说权交给了孩子，每一幅作品都有一个美好的故事，每一幅作品都是一个小小的世界活动目标：1、理解象形文字的含义。2、能够依据象形文字进行借形想象，英勇添画成新形象。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、培育幼儿的赏识能力。5、会用它们英勇地进行艺术表现与创建，喜爱装修。活动准备：动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。活动重难点：活动要点：幼儿能够英勇的对古代文字进行想象并创作。活动难点：幼儿能够英勇自信的进行创作。活动过程：一、赏识动画片，惹起兴趣。理解象形文字的含义，萌生创作欲念。今日，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一同来看一看。（赏识第一段）我国古代有很多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相似。持续看动画：象形文字愈来愈多，画面愈来愈丰富，变为了一个完好的故事。二、幼儿试试借形想象。1、请幼儿猜字并进行想象增添，感觉象形文字的兴趣性。幼儿察看若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你能够把它变为什么？2、幼儿选择喜爱的象形文字进行借形想象。请你选一个喜爱的象形文字，想想，把它变为什么？想好后，再画出来。3、教师巡回指导。教师帮助个别能力衰的幼儿丰富画面。提示幼儿主体物要大，线头要接住。对有创意、画面安排合理的幼儿进行实时的评论，起到推行作用提示动作快的幼儿能够在画面上添画相应的背景。三、展现赏识幼儿相互介绍自己的作品，提高语言表达能力。边赏识、边指引幼儿谈谈画面里的故事，进一步感觉文字变变变的乐趣。四、结束语：小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后持续找寻你喜爱的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。活动反省：《文字变变变》是我在教课中比较成功的一个事例，这节活动利用中国经典动画《36个象形字》贯串一直，利用36个象形字的动画构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思想，给幼儿供给了广大的空间，同时也利用了《指南》的指导思想，尊敬幼儿的个体差别，让每个幼儿在自己的基础上获取进步。弹您看到一幅幅富裕思想和感情的作品时，无不吃惊都是出自幼儿之手。在活动中幼儿踊跃参加此中，有开始的边看动画，边想象，到最后的创作，都处于一个踊跃地氛围。我感觉在选材上源于幼儿喜爱的动画，激倡始幼儿的踊跃性，在前面做好了很好的铺垫，到后边幼儿创作时乐在此中，成效特别好。大班美术活动教课设计2【活动目标】1、在察看和沟通的基础上学惯用不同的线条和图案来设计和装修青花瓷。2、赏识青花瓷，察看纹饰，感觉青花瓷的美。3、培育幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象英勇地在伙伴之间沟通。4、指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作资料、视频。【活动过程】一、认识青花瓷――回想和绘画，回想青花瓷的特色和花纹1、今日我们要观光青花瓷展览，在观光从前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是根源于大自然的花纹;那么我们还有其余什么花纹(PPT)，有山川景色、传说故事，这些是根源于人们表达美好的梦想。二、观光青花瓷展――察看并沟通青花瓷花纹的规律。1、接下来我们来观光青花瓷展咯(幼儿上前观光)2、青花瓷上的花纹有哪些特色，设计师们是怎么设计的?3、假如让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有好多方法，比方重叠法、对称法、间隔法等等。有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或许从右往左画。三、幼儿设计、绘画――幼儿试试用不同的线条和图案设计青花瓷。1、教师指引幼儿进行创作。今日老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出独出心裁的作品。2、幼儿绘画，教师指导：要点指导幼儿有规律地装修花纹和图案。四、活动延长――指引幼儿赏识青花瓷，进一步感觉青花瓷的美。(播放视频)下边我们来看一段视频，看看青花瓷终究是怎么制作的。【活动反省】本课的教课目的是第一经过赏识，丰富学生有关青花瓷的经验，培育他们的审美情味，同时能够认识青花瓷的基本器形与纹饰，并能够运用水彩笔、马克笔等工具进行绘画表现。第一节课向同学们介绍了青花瓷的基本知识，此中包含器形特色、纹饰特色等知识点，第二节课的时候学习开始进行青花瓷的绘画，先剪出所需器形，再在器形上描述上纹饰外形，第三节课的时候解说色彩装修方法。在此次课上，经过以前被拍卖的元青花《谷鬼子下山罐》来吸引学生的兴趣，为何能够卖出创记录的价钱，此中纹饰占了很大的作用，让学生们对青花的纹饰产生兴趣。我认为这个设计的还能够，学生多数很感兴趣，想要去认识纹饰特色，兴趣盎然的上了一节课。在上色方式上讲了几种基础的上色方法：平涂、渐变、点线面介绍、颜色反衬。上色环节是个难点，需要学生经过练习才能真实认识纹饰中色彩的变化，讲堂上的时间是有限的，很难让学生在一节课的的时间内能够完好的感觉青花瓷的魅力。大班美术活动教课设计3活动目标：1、探究制作立体作品。2、经过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的愉悦。3、增进参加环境部署的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、在想象创作过程中能用简单的资料装修，体验成功的乐趣。活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工资料。2、长方形大、小铅画纸若干。活动流程：自由探究-------

沟通议论

--------

幼儿创作--------

分享活动活动过程：一、自由探究1、教师出示一张纸，发问：“大家想想方法，怎么样让这张纸站起来?”2、幼儿每人取一张铅画纸，探究、摆弄，教师巡回察看。二、沟通议论1、展现个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有好多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。3、教师出示手工资料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工资料上的果子、大树、刺猬分别是用方才的哪一种方法站起来的?4、议论：如何让小刺猬的刺剪得完好、圆滑?幼儿试试，教师指引幼儿发现刺猬的刺能够一一对应以后再剪。请个别幼儿示范较适合的方法。三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回察看，指导能力较弱的幼儿达成作品。2、提示幼儿沿线将刺猬的刺剪得圆滑和完好。四、分项活动1、幼儿相互合作、自由结伴分红四组，将制做好的刺猬部署在一张大纸上，适合添画背景。2、游戏竞赛：刺猬背果子方法：在必定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。活动反省：整个活动依据了幼儿的年纪特色，以游戏的方式贯串于一直，让幼儿在快乐轻松地游戏中促使动作发展。下边我来谈谈此次教研活动的商讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的议论特别激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上切合幼儿年纪特色，整节课幼儿氛围活跃，踊跃性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起初我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一同，也没有依据钻的要求去钻，出现这类状况，我们又在议论，是持续仍是去掉这个环节，最后议论结果仍是依据本来的环节睁开活动。第二次我在试教中相同也出现了这类现象，我们找原由，环节自己出现问题，让孩子在迅速爬的时候去钻，他们难以控制，就不行能达到我们所定的教课要求，最后仍是去掉了这个环节。此外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚挺直，两手放胸前，也是这节课的要点。大多数孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这类观点。我们也查了好多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时会缩起来滚，有时脚挺直滚，所以我们让孩子在试试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师评论告诉孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚------侧身滚此次活动中教师与幼儿一直能保持着角色身份，幼儿参加的踊跃性很高。不足是在开始部分老师说，今日妈妈教你们一个新的本事-----侧身滚，而应当是让孩子在试试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一同来学学他的动作吧，这样的语句可能会更为完满让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有依据“侧身滚”的示范动作做，教师应当提示孩子纠正动作。经过此次活动，对我来说，只管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及商讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。大班美术活动教课设计4活动目标：1、认识玉米的外形特色，并把看到的玉米画下来。2、能依据玉米英勇想象，并用语言表达。3、体验借形想象带来的快乐。活动准备：ppt活动过程：一、图片察看（一）察看外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：本来玉米是由玉米粒和玉米须构成。（二）细节察看师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画1、今日我们就来画一画你喜爱的玉米，第一你要画一个自己想要的玉米切面，而后将轮廓画在白纸上。而后转一转，想想，它像什么？2、此刻请你也来画一画，画好后立刻拿上来。要求：1、画的时候不说话，不可以打搅他人；画完盖好笔盖放回盒子2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢三、互动评论1、自评：谁来谈谈自己画的是玉米的哪个面？2、伙伴评论：你感觉哪个玉米变的最风趣？风趣在哪里？3、教师必定评论。小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创建出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变大班美术活动教课设计5教课目的:1，在“好朋友”的主题活动中，试试绘画好朋友的脸部形象。2，愿意关注伙伴，表达对好朋友的喜爱感情。教课准备：（认知准备）小朋友在一同庆贺过诞辰能讲出自己的好朋友名字(资料准备)画纸、记号笔、蜡笔教课要点:能基本上绘画出好朋友的性别特色教课难点：能认真察看好朋友的脸部细节特色，试试加以绘画表现教课过程：一、你是我的好朋友1、谈谈好朋友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么风趣的事情？如何才能算是好朋友？小结：好朋友就是常常在一同玩，碰到困难时，能相互帮助，学本事时，能相互鼓舞加油。二、给好朋友摄影1、察看好朋友你的好朋友长得如何的？（男女、脸型、五官特色）她喜爱梳如何的发型、2、出示典范，指引幼儿察看男孩和女孩的脸型和发型特色（要点）我的这些好朋友有什么地方不相同？有什么地方相同？小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的轻轻笑等。可是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一同的。老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画请一名幼儿上来，指引幼儿察看叙述其特色老师示范绘画该幼儿的脸指引幼儿认真察看该幼儿脸部的'细节特色（大眼睛、长头发、能否戴眼镜）（难点）指导幼儿绘画细节小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也能够画几个好朋友在一同）三、幼儿绘画，教师指导1、先画主要轮廓，再画其余事物和细节。大班美术活动教课设计6设计思路：小朋友都喜爱听故事，特别是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的波折经历，使幼儿认识到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，认识连环画的形式，会划分故事中不同的情节内容，知道其先后次序，制作成连环画，而且在活动中培育幼儿相互合作的能力。活动目标：1、进一步熟习和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，认识故事的主要情节。2、会划分故事中不同的情节内容，知道其先后次序，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。3、与伙伴磋商，在分工与合作的基础上共同达成任务。4、让幼儿体验自主、独立、创建的能力。5、培育幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象英勇地在伙伴之间沟通。活动准备：1、白纸裁成32k,数目7倍于幼儿人数。2、预先熟习《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回想故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。1、播放录音，再次赏识故事《小蝌蚪找妈妈》。2、发问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当作自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？此后又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。二、议论：如何制作连环画？1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完好的故事，按序次装订起来，就成了一本连环画。）2、如何来做连环画呢？.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。②.把画好的故事内容依据先后次序摆列并写上页码。.装修封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让他人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。.装订。三、请幼儿赏识图画书，边思虑边议论绘画方法。教师：这么长的故事我们能够怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予实时的帮助。教师注意提示幼儿依据情节的发展表现完好的画面。难点：与伙伴分工合作达成任务。五、幼儿之间相互赏识、沟通。教课反省：在上好一节课时，我们必定要做好活动准备，包含了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模拟蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，遇到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿素来没有看过、也没听过这个故事，固然是少量的孩子，可是在课前需要孩子们都能认识这个故事的大体内容，于是我在网上找到了这个动画片，仍是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都全神贯注特别认真地观看，而且要求再看一遍，连我都和他们一同重温了我的童年了。此刻的孩子只看《乐融融和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大多数的孩子不过从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几个活的小蝌蚪，他们必定很感兴趣、很高兴。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子认识小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几个小蝌蚪，让孩子亲自察看，没有的话能够看图书和上网认识，固然这个知识点不是活动目标的内容，可是经过这个活动，能够增强家园联系达到共同教育孩子的目的，也能够指引家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教课设计，把每个环节可能出现的问题都要预料到，做好相应的准备和方案。孩子们上课踊跃性很高，兴趣很浓重，特别是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没实用过棉签画画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，必定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。大班美术活动教课设计7活动目标：1、感觉线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。2、在活动中英勇表现自己的想象力和创建力。活动准备：经验准备：联合季节睁开此活动，带幼儿到户外去春游，认识春季的特征。物质准备：一副春季的公园图，纸，笔等。配乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。老师：春季到达了，公园里是什么样子的？（调换原有经验）2、创意示范，感觉怍品美。（要点环节）老师边叙述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去漫步，它走啊走，看到了小树叶，它快乐地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草小线条真快乐啊。（给幼儿以美的艺术享受）发问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为何？（指引幼儿将实物与线条构成的图案相联系，充散发挥想象）发问：想―想小线条在公园里还看到了什么？3、幼儿作画，英勇表现。（难点环节）老师赐予合时、适合的指导和帮助。活动延长：作品分享与伙伴分享自己的创意。大班美术活动教课设计8一、设计企图：大班的孩子探究欲念较强，蜜蜂幼儿都知道，可是蜜蜂的有关知识殊不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是一举两得。二、活动目标：1、让幼儿初步掌握简笔划的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培育幼儿懂得劳动是最美的。4、感觉儿歌与绘画相联合。三、活动准备：蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。四、活动过程：1、翻开图片给小朋友解说蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚才开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是绽放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把采集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、认识完了对于蜜蜂的知识此刻开始学画蜜蜂，老师在黑板上依据次序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角而后再画身体，，花纹，翅膀，最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔划就达成了。3、发问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。五、活动结束：作品达成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡飞到西，飞到东采花粉，把蜜酿爱劳动，做楷模小朋友，要学它好勤学习，本事大大班美术活动教课设计9活动目标：1、认识鱼的外形特色，用流利的线条和简单的图案英勇地装修。2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴长进行装修。3、喜爱黑白线描绘，能表现出自己的特色。活动准备：1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装修好的图片各一份。2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。活动要点：让幼儿理解黑白线描绘。活动难点：幼儿能用各种线条和简单的图案英勇地装修。活动流程：猜谜导入------回想过去装修情形------察看图片------范画并将解要求------幼儿操作------作业展评

师活动过程：一、采纳看图猜谜的形式引出主题。师出示鱼尾的图片发问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？师接着出示鱼的身体的图片发问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？师接着出示鱼的身体的图片发问：再请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？师挨次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片再挨次发问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？师：小朋友此刻出此刻我们眼前的是什么？幼：是一条完好的鱼。活动实录：孩子们看到我挨次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反响很激烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。评析：我采纳了看图猜迷的形式，让孩子们激起兴趣，进而引出主题。二、师指引幼儿回想给佳人鱼装修的情形师：上一次我们是如何给佳人鱼穿上新衣服的？幼：把装修好的鳞片贴在佳人鱼身上的。师：请小朋友回想一下，我们又是如何装修鳞片的呢？幼：运用简单的图片和各种线条来装修的。师：上一次呢我们只装修了鱼鳞，今日呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。活动实录：孩子们经过从前有数次地装修图画，他们对装修画都有了一些认识，还举例说出有哪些图案和线条来装修的。评析：孩子们回想给如何给佳人鱼装修的情形，让他们感知装修画是用简单的图案和线条来装修的。三、指引幼儿察看图片、赏识、认识线描绘形象的图案，以及装修特色，指引幼儿参照装修的手法，自主的进行装修画的活动。师：今日我们要装修的和从前的有些不同，请先看看图片，在想一下和从前的有什么不同？师幼一同赏识图片,而后作比较。幼:颜色不同，从前是用各种颜色的笔来装修的，此刻只有黑和白两种颜色。师：我们把这类用黑色笔再用简单的图案和线条的装修画叫做黑白线描画。活动实录：当我出示了线描绘的图片，让孩子与过去的装修画作了比较，孩子们不太理解，此后我提示了他们。评析：我出示线描绘的图片让孩子与过去的装修画作比较，是让孩子们认识线描绘的特色及含义。四师对鱼精心装修师：方才我们拼出来一条完好的鱼,此刻我们要用黑白两种颜色来装修这条鱼。师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装修。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装修）。活动实录：我和孩子们一同装修鱼，孩子们说出能够运用的图案和线条，我在范画长进行装修，而后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能英勇的上来装修。评析：孩子们对装修画的观点理解的都很透辟，能回答出如何装修.五、提出装修要求，师：我们装修的时候⑴必定要仔细，画线时不要超出边框。我们能够添画一些各种形状的水草，来丰富画面，增添装修和美化成效。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赐予适合的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。活动实录:孩子们在装修过程中兴致很高,对于进行了装修,他们都想出了自己的装修方法,但是我又鼓舞他们要与他人不同的装修方法.评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓舞他们要与他人不同的装修方法,来提高他们作画的水平.七、展现并评论幼儿的作品将幼儿的作品贴在墙上，组织相互察看赏识，说出各自设计的鱼，并鼓舞幼儿汲取他人的优点，画出更漂亮的鱼。活动实录:孩子们都把鱼装修好了,而后将装修好的鱼展现给大家看.评析:孩子们相互察看赏识，说出各自设计的鱼，使他们能汲取他人的优点，画出更漂亮的鱼。反省：经过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创建力.在考虑幼儿年纪特色的同时也考虑到自己的好坏势,在典范的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势填补在语言方面的劣势.大班美术活动教课设计10刚接触一段音乐，我们总能静下来聆听，听后我们能鉴别出音乐的一些特质，它是快乐的或许是优美的或许是伤心的等等。在美术活动中，我感觉相同需要“艺术赏识能力”的培育。有名文学家朱自清曾说：“赏识是感情的演练，能够增添感情的广度、深度。”赏识能宽阔孩子的视线，陶冶孩子的情操。今日的活动中，我利用3分钟的时间，让孩子赏识了海底世界的视频，孩子们经过赏识，认识海底中有各种各种的鱼，如热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等，知道每一种鱼都有自己的特色，有的大有的小，有的扁圆有的修长，有的身上有刺，有的有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不相同。在课前，我本来认为孩子不太认识那么多的鱼类，可是在活动中，我仍是为现代孩子所掌握的知识而信服。从今日孩子们体现的作品中，我深深地领会到课前的大批准备是存心义的，有价值的。“课前三分钟赏识”，让孩子试着赏识美术活动中的动物、人数、建筑物以及画家的作品，赏识以后谈谈你想怎么画，你想在画中表达什么等，不失为一个好方法。大班美术活动教课设计11活动目标：1．增添幼儿对飞机的认识。2．让幼儿认识一些飞机的安全知识。3．提高幼儿的察看、着手能力。4．培育幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象英勇地在伙伴之间沟通。5．指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们英勇创新能力。活动准备：1．飞机的模型一个。2．椅子、书包若干。3．手工“飞机”、胶水若干。活动过程：一、出示飞机模型，认识飞机。教师：“呜我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？那今日老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分构成的。”提出问题，加深记忆。教师：飞机主要由哪几部分构成？各部分的主要功能是什么/师生共同讨论乘坐飞机有什么利处。二、教师给幼儿讲乘飞机的安全知识。教师：小朋友们，你们知道乘飞机的安全知识吗？此刻老师告诉你们如何乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听，一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。角色饰演。教师与幼儿共同参加游戏。副班预先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。教师：老师也想和小朋友们一同玩这游戏。此刻我们请三个女生和老师一同当漂亮的空中小姐，其余小朋友当乘客，让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了，我们四位空中小姐要下去检查。好了，此刻请我们的小小乘客去拿你们的行李（书包）我们要上飞机了。三、教师教幼儿做手工“飞机”提高着手能力。引入教师：小朋友们真能干，都是一名好乘客。那小朋友们能不可以做一名科学家，创出一台飞机呢？此刻老师先教你们怎么做飞机。取出教材手工“飞机”。教师给幼儿介绍做法，做好后，展览给幼儿看。发给幼儿每人一份，让他们自己做，不会的幼儿教师再过去教。活动延长：教师把幼儿做好的飞机做成风铃，挂在教室里。大班美术活动教课设计12活动目标：1、鼓舞幼儿依据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。2、让幼儿感觉在集体操作中的成就感，感觉把小鱼送回海洋的感情。活动准备：1、长形白色卡纸（做海洋背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。2、录音机、背景音乐。活动过程：一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，惹起兴趣。请小朋友来做小小粉刷匠，一同把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。二、指引幼儿发挥想象塑造小鱼。1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（海洋）可此刻海洋太寂静了，我们让海洋变得喧闹起来，能够怎么做？（指引幼儿制作小鱼）我们来做一些小鱼放到海洋里吧。能够怎么用什么方法呢？（画）2、新授：制作圆形小鱼。今日我们用一种特其余方法，不用画的方法，而是撕。幼儿一同察看小鱼的特色。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，翻开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，达成后"送"到海洋里。3、幼儿试试制作。4、指引幼儿试试撕椭圆形的鱼。5、幼儿操作，教师巡回指导。夸奖有创意的小朋友。三、评论活动。组织幼儿共同赏识海洋，此刻海洋里变得又漂亮又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。活动延长：我们还能够让海洋变得更喧闹呢，还能够添上什么？（其余海里的动物）下次活动中再来丰富。大班美术活动教课设计13活动目标试试用印章在布上印画，增强着手能力。对印章画感兴趣，培育初步的集体合作意识。会用它们英勇地进行艺术表现与创建，喜爱装修。激发幼儿感觉不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备几块用印章提早印好的花布范样。每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。活动过程指引幼儿赏识各栽花布。“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”教师示范解说印画的步骤。“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，而后拿起印章放在白布上按压。还能够改换印章和颜色，在空白处持续压印，直到所有印满图案。”幼儿印画，教师巡回指导。鼓舞幼儿试试选择不同形状的印章印画。提示幼儿将床单印满图案。对个别能力较弱的幼儿赐予适合的鼓舞和帮助。展现幼儿作品，共同赏识。请幼儿相互观光各组的作品，发问：“你最喜爱哪一个?为何?你们的作品有什么不相同?”幼儿园活动延长：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感觉成功的喜悦。教课反省：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感觉到的信息转变为自己的心理意象，再用必定的美术媒介把它表现出来的操作活动。大班美术活动教课设计14目标：1、幼儿环绕主题睁开想象，以绘画方式表现自己的所感