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击败挫折这个拦路虎任务一认识挫折1任务二直面挫折2任务三诗歌分享3认识挫折Part.1添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本课堂引入小明是一名初一的学生，长相阳光、帅气，学习成绩名列前茅，还是学校篮球队的主力。同学们都很喜欢和小明聊天，觉得他组织活动既有意义又很有趣。更让人羡慕的是他成绩优异，可是天有不测风云，小明在一次训练中不慎受伤，不能参加学校今年的篮球比赛了。小明的班级比赛也没能取得好的成绩，他非常消沉，每天苦着一张脸，由于上课很不方便学习也落下了很多。同学们觉得他受伤的不是时候，对他有些疏离。小明的父母和老师得知情况后，对他悉心照料和贴心安慰，小明又渐渐恢复到之前活泼开朗的模样了，也在休整期间对绘画产生了浓厚的兴趣并取得一定的成绩，调整自己的状态准备参加学校下一年度的篮球比赛。添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本挫折的内涵生活中，指挫败、阻挠、障碍的意思，《管子》：“兵挫而地削”，最开始常用于兵家失利。添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本挫折的特性

挫折是无处不在的；挫折是多种多样的。添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本历史故事启迪司马迁受宫刑继续发奋著史记；面对挫折绝不气馁的爱迪生；直面挫折Part.2故事引入：启示：从面对挫折的角度考虑，把开水比作挫折，比较三样东西水煮前后的性质变化。联系：胡萝卜原来是健康强壮的心态，面对挫折后变得软弱、自卑；鸡蛋原来是内心善良、敏感的人，可面对挫折后变得麻木、冷漠；咖啡豆融入了水里，代表遇到挫折时，能够坦然、宽容的面对挫折，改变了水的颜色，代表积极改变挫折的人。如何应对挫折案例：小华是一名初一学生，因为刚进入初中，学校开设的科目较多，各科老师布置的作业也比较多，临近期中考试，繁多的课程让她有些不知所措，她这是怎么了？我们可以怎么帮助她呢？首先邀请一位同学分享小华这是遇到了什么挫折，然后教师将学生分为小组，每组分发一张白纸，每组派一个人记录，其他人出主意帮忙解决，相互启发、集思广益，列举各种可以战胜挫折的方法，每组排一个发言人，代表全组分享方法。方法：不要害怕挫折；要有坚强不屈、永不放弃、乐观自信的精神；换个角度思考；调节心情；……诗歌分享Part.3当挫折来临的时候当挫折来临的时候请不要抱怨因为啊它是生活的雕刻刀承受它当磨难结束的时候我们的个性就得到了完美当挫折来临的时

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