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文档简介

复习1、如果两个量成正比例关系，那么它们的（）一定，这两个量的变化规律是（）（填相同、不同）的。2、判断下列的两个量是否成正比例（1）、单价一定，数量和总价（）（2）、工作效率一定，工作时间和工作量（）（3）、人的身高和年龄（）（4）、4x=y，x和y（）比值相同成正比例成正比例不成正比例成正比例反比例的意义澄江小学陈亮教学目标1、理解反比例的意义及变化特征2、能根据反比例的意义判断两种量是否成反比例。3、体会数量之间变化。

例1：

60名游客在井冈山游览，准备分组活动，提出的分组建议如下表：从表中你发现了什么规律？按照这种规律把上表填写完整，并在小组内说一说。每组人数35610组数2012104自学提示一我发现：每组的人数扩大，组数反而（）；每组的人数缩小，组数反而（），说明它们的变化是（）的。游客的总人数没变，也就是说每组人数和组数的（）是一定的。试一试探索规律，并按规律填表。这篇稿子，如果每分钟打120个字，要25分钟每分打字（个）1201007560所需时间（分）253060仿照自学提示一，说一说从表中你发现了什么规律？并按照这种规律把表填写完整。

两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干倍，另一种量也扩大或缩小相同倍数，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。仿照正比例的意义归纳反比例的意义

两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干倍，另一种量反而缩小或扩大相同倍数，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。成反比例的量一定能写成X×y=k(一定)什么是成反比例的量生活中还有哪些成反比例的量?说一说1、在行程问题里，当路程一定时，速度和时间成（）比例；当速度一定时，路程和时间成（）比例；当时间一定时，路程和速度成（）比例。2、在工程问题里，当工作量一定时，工效和时间成（）比例；当工效一定时，工作

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