法律的作用教案

法律的作用（公开课教案）—茂县民族中学周维国教学目标情感目标培养学生尊重法律的情感，自学遵守法律，履行义务的观念，提高学生对法律在社会生活中重要性的认识。能力目标引导学生能正确理解法律在社会生活中的作用，能遵纪守法，逐步具备依靠法律保护自己的能力。能力目标引导学生了解法律的分类以及法律在社会生活中的基本作用，特别是了解制裁功能和保护功能，懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为。二、教学重难点教学重点法律在社会生活中的基本作用教学难点引导学生学法、懂法、守法、用法三、教学过程（一）导入1、教师提问：法律的特征是什么？国家强制力指的是什么？（学生回答）2、如果一个国家没有法律将会是什么状况？让学生欣赏图片（打开多媒体）3、如果没有法律，酒后驾车将会酿成什么样的结果？如果没有法律，不尊老爱幼社会将会产生什么样的影响？如果没有法律，父母不让孩子上学祖国的未来将会是什么样？如果没有法律，我们的文物将会受到怎么样的损害？面带诸多疑问我们一起来探讨：“在我们的学习和生活中法律究竟起着什么样的作用？”——导入新课：法律的作用（二）新授教师：在学习法律作用之前我们首先来看看我国法律的分类。（播放多媒体）1、法律的分类［板书］教师：在我国，现行的法律数量很多，内容广泛，涉及我们生活的各个领域。提问：请同学们列举出你所知道的我国法律法规。教师：目前我国基本的法律体系大致包括：宪法、刑事法、经济法、民法、未成年人保护法、消费者权益保护法等。［板书］提问：既然法律涉及到我们生活的各个领域，那么它在我们的学习、生活中起了什么作用？2、法律的作用（播放多媒体）［板书］教师：在我国，法律涉及我们生活的各个领域，规范和约束着我们的行为。由此可见法律在我们的生活中起着重要作用。究竟起着什么作用？先看看发生在2011年3月17日发生在我国的一个抢购事件。（打开多媒体学生阅读事件经过，并看看抢购中的资料图片）教师：当时，此事件一发生引起了全国上下一片恐慌。同时引起了公安、工商等部门的重视，并对散布谣言的肇事者和哄抬物价的商家进行了处理。（播放多媒体）提问：在此次事件中，相关部门依法制裁违法犯罪分子，有什么意义？（先学生回答，再播放多媒体）教师：1、保护公民的合法权益2、维护社会秩序3、制裁、教育犯罪分子提问：这说明了法律具有怎样的作用？（先学生回答，再播放多媒体）教师：1、保护功能2、制裁功能法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。［板书］教师：在我国，不管你是杀人放火，还是贪污腐败，也不管你犯罪分子的地位多高，功劳多大，只要了违法、犯了罪，都要受到法律的惩罚。（如：全国人大常委会副委员长成克杰收受贿赂4000多万元，被判处死刑立即执行。）提问：为什么说商家哄抬物价是违法行为？（先学生回答，再播放多媒体）教师：根据《消费者权益保护法》和《刑法》的规定，商家哄抬物价侵犯消费者的合法权利，扰乱了市场经济秩序。所以是违法行为。提问：这说明了法律具有什么作用？（先学生回答，再播放多媒体）教师：3、规范作用法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁，由此规范人们的行为。［板书］教师：由此看来前所说的“无盐”就是散布的“谣言”。（播放多媒体欣赏漫画）教师：接下来我们一起欣赏一段视频，看看抢购后的风波。（播放多媒体视频）提问：假如你是购买了高价盐的消费者，你将怎样解决这场纠纷？（先学生回答，再播放多媒体）教师：1、与店主协商（通过双方协商）2、向相关部门投诉，或拨打12315（通过他人或组织调解的方式解决）3、运用法律手段（通过法律途径来解决）提问：由此可见，法律在解决纠纷中起着怎样的作用？（先学生回答，再播放多媒体）教师：4、协调作用法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用［板书］3、归纳法律的作用提问：请同学们归纳一下法律在我们的学习和日常生活中有哪些作用？（先学生回答，再播放多媒体）教师：归纳总结（要求学生在书上用重点符号给法律的作用上记号）（1）规范作用法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁。（2）协调作用法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用；（3）制裁作用法律具有制裁违法犯罪行为的功能；（4）保护作用法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。4、作为青少年学习了法律的作用，我们应该怎么做？［板书］教师：（播放多媒体—案例启示）提问：高价盐使消费者合法权益受损，这里面有没有消费者自身因素？（学生回答）教师：消费者自身心理恐慌，不懂法、不知法、不会用法。提问：这场“抢盐风波”带给我们哪些启示？作为我们青少年应该怎么做？（先学生回答，再播放多媒体）教师：首先应该学法、懂法、守法、用法。然后，遵守法律，履行法律，依法行使和保护自己的合法权益。［板书］5、拓展练习提问：支招学习了法律的作用如果在生活中我们遇到商家哄抬物价时，应该怎么做？（先学生回答，再播放多媒体）教师：1、与商家协调2、向工商部门举报3、运用法律手段解决4、借助媒体力量6、课堂小节法律的分类：在我国，现行的法律数量很多，内容广泛，涉及我们生活的各个领域。目前我国基本的法律体系大致包括：宪法、刑事法、经济法、民法、未成年人保护法、消费者权益保护法等。法律的作用：（1）规范作用法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行制裁。（2）协调作用法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用；（3）制裁作用法律具有制裁违法犯罪行为的功能；（4）保护作用法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。作为青少年学习了法律的作用，我们应该怎么做？首先应该学法、懂法、守法、用法。然后，遵守法律，履行法律，依法行使和保护自己的合法权益。7、作业练习册P45—P51全做。课后反思：从课堂实际教学效果看，本堂课成功的运用了多媒体教学，有效地达成了预设教学目标，总体感觉流畅自然，学生积极主动，范文之教学反思:《法律的作用》教学反思。成功之处主要体现在以下两个方面。1、课前准备充分。在备课时，一方面认真分析了学情，七年级学生受知识、阅历等限制对法律相关的知识了解较少，法律意识尚未形成，认为法律离他们太远；另外一方面，教材的内容简单却又过于理论化，不利于调动学生主动性与探究的兴趣。2、课中教学顺畅高效。表现在，①教学过程思路清晰，教学各环节环环相扣，层层深入，重难点突破水到渠成；②案例选择得当，设问过渡简洁清楚，既激发了学生的探究兴趣，又把更多的课堂时间交给了学生，让学生自主学习思考；③课堂氛围开放民主，学生发言踊跃，能主动表达自己的认识和观点。我对本课的教学得失作了一些思考和梳理，教研组其他老师也提出了建议。其他老师的建议是要注重知识点的落实，比如，教材知识点的勾画。这个问题在课前其实我是有思考的，但是在本课教学中，由于知识点少，一目了然，并且教学的重难点在引导学生树立科学的法律意识上，因此本课教学中我没有在这方面安排时间，如果日常课堂教学中需要重点落实