下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
..............................语文五上点卷第元“事集锦”姓名《成故》1、《成语故事》分别讲了《自矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》成是人长期来习的简精的型组短,多4个字成一都出。2、“相盾比言前后不一致相互抵触。告我要行一致,实事求是。举:告词“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”就自相矛盾了。3、“竽数比没真才实学的混在行家里面充数,也比喻物品以次充好。告我人有真才实学才立身处世,物品要讲究质量。举:师让我们一起背诵课文时,总有些同学在装模作样,滥竽充数。4、“龙睛比喻作文或说话在关键之处加上精辟语句,使内容更加生动传神。举《伊索寓言每寓言都在末尾用一句话点明了道理有龙点睛的作用。5、寓成:株待兔狐虎威揠助长画蛇添足自相矛舟求剑滥竽充数历成:梅止渴背一战四楚歌纸上谈兵卧薪尝胆三顾庐指鹿为马神成:父追日大天宫三六臂开天辟地火眼金睛女娲天八仙过海6、总…她大大咧咧毛毛躁躁的,做总是能让人放心。他学习习惯很好总先认认真真地做完作业,再开开心心地玩耍。不…而…我们不过分地依赖父母而要会独立自强。我们遇到问题时不总是靠别人要想办法自己解决样才能有进步。我不是等待机会而要会自己创造机会。9推》1、《敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。这句诗句是“鸟宿池边树,僧敲月下门”。后来,人们把在写诗和作文时斟酌文字叫推敲贾与孟郊李贺等都被称苦吟诗人。2、你认为用“推”还是用“敲好?请说明理由:我认为用“敲”字更好一些,因为:①月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。、课习4(“问与拜”“访问”是有目的地去探望人跟他谈话。“拜访”也是访问,但对被访者包含了敬意,是礼节性的访问。文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意。()“时与即”“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》是即景生情,有感而发的。()“静与宁”“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗。“宁静”指(环境、心境)很安静,表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写了月夜特定环境的特点。《题凝居闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。《嫦奔》1本是一篇神故事,塑造了三个个鲜明的人物,分别是力大神勇、为民造福的后羿,奸诈贪婪的逢蒙心善、机勇、己民嫦娥。2、神故还有:夸父追日、开天辟地、女娲造人、后羿射日、大闹天宫、八仙过海等、我的统日正月初一(春节)正十五(宵节)四五日(清明节)
五月初五(端午节)七月初(夕节)八十(中秋节)九初(重阳节敬老节)十二月三除夕)
................、与亮关诗:床前明月,疑是地上霜。小不识月,作白玉盘。可怜九月初三夜,露似珍月似弓。峨嵋山月轮秋,影入平羌江水流。海上生月天涯共此时。湖秋月相和,潭面无风镜未磨。举头望月低头思故乡。月乌啼霜满天,枫渔火对愁眠。、照子词:飘悠:支吾吾、浩浩荡荡、恭恭敬敬、兢兢业业、勤勤恳恳工工整整、纷纷扬扬依不:津有味、斤斤计较、娓娓动听、孜孜不倦、循循善诱谆谆教诲、生生不息碧碧:白雪白、金黄金黄、瓦蓝瓦蓝、火红火红、商量商量研究研究、考虑考虑怒冲:意洋洋、兴致勃勃、议论纷纷、书声琅琅、千里迢迢细雨蒙蒙、神采奕奕含“”的语月下人、水中捞月、披星戴月、日新月异、月黑风高、花好月圆、读莫“路”1、“拦虎过去指拦路抢劫的匪徒,现在指前进道路上的障碍与困难,本课读书遇到生词这是一种喻的法。2、“读书时,身边放一本字典要知道,字典就是无声的老师,遇到‘拦路虎’,便去请教它”一句用了形象比喻告诉我们读书时遇到生字词不能绕着走养成勤查典的好习惯。查字典要做到两点:一是要有耐心,二是要有恒心。《伊寓》1寓,是过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或者教训的文学作品往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌与蛇小羊跑领大》等。2、《狐狸和葡萄》告诉我们:3、《牧童和狼》告诉我们:4、《蝉和狐狸》告诉我们:练31写和曲关谚:台上,下。师领进门,。要练惊人艺,。若要戏路通,。艺多,。百,。、幸,在取,在奉。献方心丰而充。仿幸》话河的福在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们无忧无虑地嬉所以流在欢快地奔跑歌唱。蜜的福在于亲吻着花朵,献给人类上好的花蜜所蜜蜂在丛中翩翩起舞。小的福在于唱出悦耳动听的歌曲,让人们轻松快乐所以儿在空中欢乐地飞翔。3、(“会绝)期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说:“不,小明,我们别去!我们还小规未成年人不随便进入网吧等场所过度沉迷于网络游戏容易上瘾,会影响我们的身心健康成长。我们还是做更有意义的事吧!”4、京剧《红灯记》选段中的唱表现了李玉和被捕时英勇无和智捷“浑身是胆雄赳赳万盏应酬思是不管敌人如何凶残狡猾,诡计多端,他都会冷静对付。“时令不好风雪来得骤喻势险恶,敌人越来越疯狂;
................................................“把冷暖时刻记心头醒母要时刻提高警惕,不可大意;“出门卖货看气候要记熟铁在与地下党同志联络时一定要谨慎小心,切记对准暗号,不可稍有疏忽;“防野狗警惕敌人特务爪耍花招;面对白色恐怖,要学会斗争,还要充满胜利信心,相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅中事儿你奔走,要与奶奶分忧愁5、戏曲的剧种除了京,有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等。字、生:帖贴补惊慌说谎一贯习贪婪贫机戒心推敲礼、多字济jǐ(济南)觉ju(感觉)蒙mé(细雨蒙蒙)逢fng(相逢)jì(接济)jio(睡觉)ēng(蒙骗)áng(逢蒙)ěng(蒙古)、解自相矛矛进攻敌人的长矛。盾:保护自己的盾牌。比喻言行前后不一致,相互抵触。滥充滥:不好,不合格。竽:古代的一种乐器。充数:凑数。不会吹的人混在吹竽的队伍里充数。比没有真才实学的人混在行家里面充数比喻物品以次充好。画龙点
点睛:画上眼睛。比作文或话时,在关键之处加上精辟的语句,使内容更加生动传神。张舞爪张张开。舞:挥舞形容猛兽凶恶可怕。也比喻坏人猖狂凶恶。惊不已惊惊讶。叹:。已:停止非常惊讶,不停地赞叹。形容感受至深。张口结结:舌头不能转动。张嘴说不出话来。犹不决犹:迟疑。决决定。拿定主意。奸诈贪婪:虚伪狡诈,贪得无厌,不知满足。迫及待迫紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。皓当空皓洁白,明亮。洁白明亮的月亮高高地挂在天上。树影婆婆:枝叶扶疏的样子。树晃来晃去。惊慌失
失措:失去常态。由惊慌,下子不知怎么办才好。无能为力不施展力量。指不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。、近词夸口(夸耀)坚(牢固)锐利(锋利)戳穿(刺穿)张结舌(哑口无言)居然(竟然)俸(薪水)单独(独自)只好(无奈)惊不已(赞不绝口)神韵(韵致)惋(可惜)推辞(拒绝)唬人(吓人)滥充数(鱼目混珠)佩服(敬佩)逼(传神)拜访(拜见)皎洁(明亮)斟(推敲、思考)宽恕(饶恕)莽(鲁莽)吟哦(吟诵)接济(救济)妥(恰当、合适
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 淮阴师范学院《统计学原理》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 黄山学院《Linux操作系统》2021-2022学年期末试卷
- 淮阴师范学院《展示设计》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《化工基础》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 淮阴工学院《数字图像处理2》2023-2024学年期末试卷
- 淮阴工学院《软件测试与质量保证II》2023-2024学年期末试卷
- DB4403T451-2024食品经营许可远程视频核查指南
- 三年级作文300字各种类型作文大全(30篇)
- 摩托车的行驶稳定性与平衡性考核试卷
- 2021-2022学年六年级上学期期中数学试卷及答案解析
- 四川省成都市2024年七年级上学期期中数学试卷【附答案】
- 期中易错密押卷(第1-5单元)(试题)-2024-2025学年五年级上册数学人教版
- 中欧班列课件
- 第三方机构预算绩效评价服务质量考核表
- 老年护理模考试题+答案
- 期中考试卷(试题)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
- 2024-2030年中国特色小吃行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 华师版九年级数学 25.2 随机事件的概率(学习、上课课件)
- 人教版生物八年级下册 8.1.1传染病及其预防-教案
- 煤矿安全生产知识培训考试题库(800题)
- 部编版(2024)道德与法治一年级上册第14课《人人爱护公物》教学课件
评论
0/150
提交评论