校本培训计划范文5篇

—校本培训计划范文5篇坚持以同学进展为本，以向课堂效益要质量为核心，强化老师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，到达促进同学全面和谐的进展，特制校本培训工作方案。下面就是给大家带来的校本培训方案范文，希望能帮忙到大家!校本培训方案范文1一、指导思想认真贯彻教育部幼儿园老师连续教育工程，探究有效提高老师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，充足发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体老师可持续进展的良好环境，使校本培训工作进一步标准化、科学化。二、培训内容1、主要培训内容：美术美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，需要老师在美术方面有肯定的素养，并能拥有从事美术教育教学的力量。2、其他：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园老师不仅需要有驾驭课堂的力量，对专业根本功也有要求，弹唱跳画是每个老师都必需具备的技能。三、培训目标1、帮忙老师提高美术素养，提高老师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的力量；2、帮忙老师拓宽学问面，扎实根本功，从而提高老师的专业力量，到达共同成长。四、培训形式1、自主学习：通过老师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关学问，从而让老师进行自我思索，做一个思索型的老师。2、集体学习：组织老师倾听相关讲座，通过体验、操作式的训练，感受美术活动的多样化。3、集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研讨活动，制定系统性的美术领域探讨工程，并在每月完成两项研讨活动。此外，以班级组为支撑，结合年龄段开展相关商量学习活动。4、活动观摩与展现：派遣老师外出学习培训并反应，将好的理念与做法进行共享，取长补短。此外，在园内采纳多种形式、多种层次组织老师开展美术活动，促进老师之间的沟通与学习。幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园进展为本，完成培训后能提高全体老师的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从老师的实际动身，使老师们得到进展与提高。我园师训组将结合方案，完成相关工作，将培训工作落到实处。校本培训方案范文2校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，完成“研与修”一体化，进而促进老师专业化进展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，主动推动素养教育，充足发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会无视一些个体差异。使得同学学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对同学的耐烦不够，对同学学习习惯等详情方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、强化学习，探究教育教学规律，积累研讨课题的经验。4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业进展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研讨教学方法，促进自身教学水平的提高。2、实行多种多样的教学研讨方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充足全面了解同学，帮忙同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充足的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行恰当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参与率及同学自主学习力。五、完成目标实行的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我计划将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的时机，帮忙自己的业务力量的提升。2、主动参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多商量，多向优秀老师请教。3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我计划认真学习针对同学心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研讨，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮忙同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。校本培训方案范文3一、指导思想我校为了进一步提高老师实施素养教育的力量与水平，将更加深化地研讨和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻老师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校老师队伍的实际情况，围绕“办让人民满意的教育，打造让人民满意的老师队伍，培育让人民满意的同学”的办学思想，探究有效的提高老师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充足发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训方案。二、培训目标通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求；更新学问结构和力量结构，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的独特特长，使之具有鲜亮的教育、教学独特，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式；进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。三、培训对象全部在职老师均需参与培训和考核（近三年退休的老师除外）。校本培训方案范文4一、指导思想20X年，我校将以“特色进展年”为契机，不断深化新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，连续稳固信息年建设成果，促进学校、老师、同学的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培育老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做同学爱戴、家长信任的好老师。通过《中小学老师职业道德标准》《南京市老师礼仪标准》等培训和学习，要进一步增加老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪标准、提高自身素养的良好气氛。并将师德建设与标准教育教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和任务感，不断提升老师的师德修养。2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深化改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔膜，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修方案中。做实日常教研，要求各教研组依据教研方案，正常有序地开展好教研活动。每位老师依据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等老师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，到达规定节数，做到听课有记录、评课有看法和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。与此同时，要强化科研工作，提高研讨实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求进展”的指导思想，每一位老师都要主动参与学校课题的研讨工作，记录点滴，将课题研讨与教学研讨有机结合起来，并撰写好论文，主动参与省、市、区论文、案例评比。3.名师队伍培育围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培育方案，学校教科室立足引导广阔青年老师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作看法好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年老师脱颖而出。着力抓好区、校两级教学骨干老师的培育提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培育教学新秀。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，主动组织他们参与各层次的教学研讨活动，并担当肯定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。强化班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，强化对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。4.教学技能展现教育的进展也需要老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，强化学科教学和信息技术整合研修，练好老师的教育教学根本功，促进老师技能提升。5.完善研修机制为进一步强化校本研修的工作力度，确保实效。必需强化制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。增加组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室详细抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训方案的制定与实施。各项培训经费按时落实，统筹布置，统一协调，有序开展。定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培育老师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，激励和指导老师多读书、读好书，提高老师的理论素养，奠定老师专业成长的扎实根基。实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。激励老师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领老师走向自觉的教育反思之路。做实考核归档。学校为每位老师建立老师进展专业档案，将老师的个人进展方案、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将老师个人的校本研修情况，和年底的连续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要按时总结，材料按时整理归档。丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或经验沟通，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。校本培训方案范文5一、指导思想：依据政教发【X】191、192号文件精神，围绕县局X-X学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务力量为主要目标，面对全体科任老师，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、顺应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、标准化、系列化。结合我校实际，布置二、总体目标：提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，强化学问更新与拓展。3、强化教研活动的开展，提高教育教学力量，提高教育教学研讨力量，提高创新意识和自我进展力量。4、建立健全有效合理的机制，强化青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。三、详细目标与任务1.全员培训目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高老师实施素养教育的力量服务）。时间布置：每周一政治业务学习，第5、8、12周专题培训。职能部门：校长室、教导处、及各教研组。2.学历教育目标：激励老师参与本科进修，连续