有关创建文明城市演讲稿5篇

有关创建文明城市演讲稿5篇大家好，演讲稿的最终目的是用于讲话，它是有声语言，是书面化的口语。它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用。下面是我为大家整理的有关创建文明城市演讲稿，希望能够帮助到大家!

有关创建文明城市演讲稿篇1

创建文明城市，是每个人的责任和义务。

人人都需要一个文明的社会，想要让每个人的脸上都布满笑容，想让每个人都倍感幸福，的途径就是从我做起，从小事做起，把这个社会变成每个人心目中的天堂，文明的社会首要的是信任，只有让社会上的每个人彼此信任，信任这个社会不久就会达到我们所希望达到的目标。当然，只有信任是远远不够的，需要你我他共同的努力，助人为乐也是必不行少的一点，见到老幼病残抱婴者应主动让座，看到小不点摔倒要主动扶起，只有我们相互帮助这个社会才会更加美丽。

现在在我们的身边处处体现出不文明的现象，还记得那天我在公园玩无意中看到有一个大人在路边行走，在他吃完口香糖的时候随处就吐掉了，口香糖掉在了草地上，有好多小草黏在了一起……那个大人体现处的不就是不文明的现象吗？可过了没多久有几个小伴侣来了，他们拿着小铲子在地上，把人们的口香糖一个个铲起。

现在这个社会在不断的进步可人们似乎在退步，假如在这个社会上别人有百分之99的错误而你只有百分只1的错误那也请你把你这百分只1的错误改正，由于只有每个人都去做一小步这个社会就会进步一大步！

让我们大家一起来捍卫这个世界，创建文明城市——从我做起！

有关创建文明城市演讲稿篇2

我演讲的题目是《创建文明城市》。

文明是每个人应该做的。随着科学技术和生活经济的进展，人们的生活质量有所提高，但文明的质量呢？文明素养是一个人的修养和内涵，我们应该高度重视。

乱写乱画是一种不文明的行为。这种事情我见过很多次。在离我家不远的一面白墙上，那时候是那么的纯净。来到这里，让人神清气爽，神清气爽。然而，既然那些孩子在墙上乱涂乱画，这面墙就不受欢迎了。你说画的漂亮，自然是锦上添花，但是画的不好看，这边是白墙，有点丑，有什么污渍，更别说乱涂乱画了。墙的心理阴影面积有多大？从一堵人人都爱的白墙，到一堵让人连看都不想看的乱墙，这是一个很大的损害，就像从一个高级公主变成了仆人。所以，请谢绝此类行为再次发生，不仅不文明，而且对环境不利，文明城市更不用说了。其实有些事情是这样的。

比如在河里乱丢垃圾来写,这种事情是最可耻的。我听过我们老师告知我，以前他们常常在这条河里玩耍、玩耍、打水。既然生活越来越好，产生的垃圾量也越来越大。这条河里满是垃圾。它不像以前那样清亮光明白。现在它就像一块黑布。每个人过去都喝里面的水。现在看到这么黑的人都不敢喝，甚至有的人光明正大。人们过去生活的河流现在是人们扔垃圾的最佳选择。说到这，邱先生的眼泪忍不住流了下来。我们这里的同学感情很深。假如每个人都可以把握这些行为，我们是否应该建立起如此强烈的文明意识？

在日本和新西兰等国家，地面一尘不染。假如有人在新西兰乱扔垃圾，直接进监狱，一双白鞋穿上后还是白的。邱小姐的女儿从新西兰回来后说：这里好脏。这句话说明白我们的文明意识有多差！

希望大家以后能把祖国建设得越来越好，回到文明国家。

感谢大家！

有关创建文明城市演讲稿篇3

尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，同学们，大家好！

作为老师代表，我很荣幸能为__创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊！

文明是个人素养修养的名片，也是城市进展富强的标志。开展创建文明城市活动，对于提高__城市文明程度和市民素养，塑造城市形象，促进经济社会协调进展，具有重大的推动作用。

诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这片土地爱得深沉。”面对__这片哺育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，我该做些什么呢？

作为__的一份子，我要为“创建文明城市”献出自己的一份力。记得有一次，我和怀孕的妻子去游憩广场闲逛     ，由于天气比较闷热，妻子不停的擦汗，可当她打算扔掉纸巾时，却发现四面并没有垃圾桶，于是打算顺手扔掉，我赶紧接过了纸巾，紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已，你还当宝了抓住不放！我呵呵一笑，依然抓着不放，直到走了很远才扔进了四周的垃圾桶。古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱惜公物，在不同的场合，留意遵守有关规定，在举手投足间表现出城市的文明。

作为老师，我更要为“创建文明城市”献出自己的一份力。我们的孩子从小接受文明礼仪的教育，可是在我们身边，在一部分孩子身上，还是有着一些不文明行为和现象。校园内、楼梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打闹，走路推推搡搡，校园内个别孩子讲脏话、粗话，攀爬学校墙头，甚至还有个别孩子故意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首！莫非 我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？

明代大学者王守仁说“知行合一，知而不行，只是未知。”我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。

面对孩子们的这些不文明的行为，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”的道理。

有这样一个例子，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。伟人尚且如此，何况我辈！

我们要求学生要讲文明讲礼貌，遇到师长要主动打招呼，当学生向老师问候“老师您好”时，作为老师的我们也应该道一声“同学你好”，不能只任意点一点头，更不能置之不理或满不在乎，否则会伤了学生的心，长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾今带的一个班的孩子，除了个别外向的之外，在校外见了我基本都是脸一红过去了，对此我很有意见，有次和孩子沟通的时候就说起这件事，孩子们开头还不愿意说，在我的百般激励和“说错了也不要紧“的许诺下，孩子们说出了原因，只有一个，老师您有点严格，我们见了有些怕怕，有时候问您好时，您点个头就过去了，我们多希望你也能笑着对我们说“你好”，额！原来如此，就是如此。

从今以后，我见到学生时常常主动询问，聊几句学习，家庭方面的话题。学生渐渐的也不再拘束，“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简洁！

我们常常发现学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时，我就主动捡起来放进垃圾桶；每当看到工具摆放不整齐时，我都会上前摆好；每当来到教室，看到讲桌凌乱时，我都会自己埋头一件件，一本本的整理整理好，此时我发现，孩子们也开头整理整理自己的小书桌。

孩子们就是这样可爱！其实他们的内心永久有一颗文明的种子，老师只需要时不时的给点雨露，他们就会茁壮成长，开出文明之花。

有关创建文明城市演讲稿篇4

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、才智的中华儿女制造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继续先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱惜同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要根据学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。体现出新世纪学生篷勃向上的风采，由于仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。升旗仪式，最为庄重。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严格专心、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应该爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的批判劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说感谢。

同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，由于同学之间的感情是建立在相互敬重、相互帮助、相互爱惜基础上的。它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予敬重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎，要与四周的同学和谐相处。

让我们携手共进，从自己做起、从身边做起，共同迎接农运会、迎接美妙将来。感谢大家!

有关创建文明城市演讲稿篇5

尊敬的领带：

大家好！

无形中，十年前的一片演讲稿映入眼帘，那些稚气的文字，让我想了很多。

“金山上生长着富贵，洙水河流淌着吉利，永丰塔召唤着丰收，大煤田开采着富强，这事美丽的巨野，我可爱的家乡。”面对这方哺育了我们的热土，我们该做些什么呢？让青春在创建文明城市中闪光吧！

有人说，老师甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅。家有三斗粮，不做孩子王。但是我热爱老师这一职业，老师虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳！

老师的爱是桥梁，能够同学生的心灵；是钥匙，能打开学生的心扉——有爱才有信任的目光，有爱才有希望，有爱的教育才造就了我们共和国优秀的一代又一代！

我喜欢我的学生，发自内心的爱他们！对我来说，上课是一种享受！望着一双双求知的眼睛，把知识的种子撒进学生们的心田，啊！那是一种多么美妙的感觉，如同春风拂面，小溪潺潺。

我愿意与学生们在一起，愿意与他们沟通，授业解惑其乐无穷，我舍不得离开学生。临产的日子，丈夫劝我请假，但那时我班的调皮大王张平刚有点争取进步的苗头，我想继续观察他的情况，以便准时正确引导，这样请假的日子拖了一天又一天，但最后一节课还是没上完肚子就疼了。在去医院的路上，我才真正尝到了害怕的味道，心里说着：“孩子啊！你再坚持一会儿！”

“一切为了学生，为了学生一切”是我的宗旨，在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁；虽然有时候很累很烦。但我从不言放弃。我常想：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。心中便会涌起一种强烈的责任感：“我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路”。皮格马利翁能用真情使石头变成少女，坚信我也能以一片至真至诚的爱心感动上帝——我的学生们。

虽然我不行能把学生步入社会后几十年的知识都传授给他们，但我可以培育他们扎实的自学能力和制造的激情。虽然我不指望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”。但也绝不能让