4年级英语人教三起上册教案Recycle

Recycle1教案Thesecondperiod教学目标1.知识目标：能够听、说、认读并在实际情景中运用1~3单元的重点单词和句型。2.能力目标：能在实际场景中灵活运用1~3单元的重点句型。3.情感目标：学生懂得热爱班级做力所能及的事情。教学重点让学生将1~3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点能够理解句子内容。教学准备课件教学过程批注Step1Warm-up&Revision游戏复习，激发学生学习英语的兴趣和愿望。Enjoyasong教师播放歌曲《Friends》，学生跟唱。Revision复习描述朋友的形容词。课件出示分类图，将人物按不同特征分类，教师引导学生说出相关的形容词。水滴游戏：课件随机出示描述人物的形容词，学生快速反应并大声说出这些单词。Step2Presentation&Practice通过对话练习，复习谈论朋友的句型。通过复习描述教室里的设施及物品的英文词汇及句型，加深记忆。Lookandfind课件出示Lookandfind部分的人物图片，让学生仔细观察，并用句型“He’s/She’s____.”“He/Shehas____.”来描述这些人物的特征。出示该部分的内容，让学生读出这些单词，体会例句。学生仿照例句，创编对话。Practice.学生两人一组，采用对话形式谈论自己的朋友。示例：A:Hi,Jane.Ihaveagoodfriend.B:Aboyorgirl?A:Aboy.He’stallandthin.B:Whoishe?David?A:No.Hehasglassesandhisshoesarered.B:IsheDanny?A:Yes.You’reright.Readaloudandmatchthepictures.复习描述教室里的设施及物品的英文词汇及句型。（1）课件出示教室里的不同设施及物品，通过动画，学生依次说出对应的英文名称。（2）通过PPT动画，复习句型“Letme...”2.出示该部分的图片，让学生认真观察，说出在图片中看到了什么。3.出示该部分的完整内容，学生根据对话，在符合对话内容的图片旁画上对号。4.教师播放录音，学生跟读并模仿对话。5.将学生分成不同的小组，从四张图片中任选一张，根据情景创编对话。Playagame复习书包里的物品的英文词汇及句型“Whatcolourisit?/Whatcolourarethey?”。登山游戏。游戏规则：同桌二人一组，两人依次回答问题。答对者可以向山上走，先走到山顶的即为获胜者。Step3Consolidation&Extension通过任选话题谈论，对前3单元的主题进行有效复习。教师用课件出示三张主题图，分别是“朋友”“教室”“书包”，学生两人一组，任选一个话题进行谈论。最后教师派学生小组代表在台前展示。Step4Summary&HomeworkSummary.朋友：thin，quiet，tall，longhair...He’s/She’s...Whoishe/she?教室里有什么：blackboard，picture，light，door...What’sintheclassroom?书包里有什么：storybook，notebook，candies...What’sintheschoolbag?Whatcolourisit?Homework.抄写1～3单元所学的词汇及短语。用所学重点句型造句并抄写下来。完成对应的课后练习。板书设计FriendsClassroomSchoolbagtallshortwindowpicturemathsbooknotebookfriendlyquietlightdoorstorybookkeyHe’s/She’s...What’sintheclassroom?Whatcolourisit?Whoishe/she?Letme...What’sintheschoolbag?教学反思本节课