必修二-wan学案课件25.2第22课时

[学习目标

第22变结合图5－5，概述的结构变异的类型和结果在理解组概念的基础上，理解二倍体、多倍体和单倍 的概念以及单倍体育种的过程课 3.通 实验：低温诱导植 数目的变化，了解多倍目 育种的原理和操作过程 [学习重点理解组的概念知识·储知识·储备、、蛋白质与性状的关 是的主要载体，一条一般只含有1DNA分子，一个DNA分子含有许多个，在上呈线性排列 后，含

条姐妹染色单体，每条姐妹染课 含

DNA目开2．同 是指形状和大

一般相

，一条来

关来自母方，减数第一次前期能联高等动物在减数第一次后期，同

的两条分离色体自由组合，因此配子中

同源[情景导入栏 舟舟，1978年4月1日出生的。他是个开 愚型患者智力只相当于几岁的小孩子舟舟从小偏爱指挥当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的，惟材矮小智力低下的根本原因是第21号比常人多1条。那么还有那些变异，对生物有什么影响呢？本节课我们来学习变异。学习·探学习·探究探究点一结构的变变异是可遗传变异的一种，包括结构的改变和数目的增减，请结合下图分析的结构变异。 结构变异的类关关b片段增加条非同源 同一 上某一片段位置颠倒缺失和重复导致上的数目改

大多数对生 导 生物性状变

体是不利 易位和倒

排列顺序改目 结构变异 突变的区关 突

在光学显微镜下是看不见的，变 突变是上的某一个位点的改变，色体变

牵涉到许多改变，因而影响比前者要严交叉互换与易位的区栏栏发生于同源的属 重关关如图表示某种生物的部分发生了两种变异的示意图图中①和②、③和④互为同源，图a和图b中的部 转移造成的生物变异分别属 图a和图b均为结构变图a为重组，图b为结构变图a为结构变异，图b为重图a和图b均为重解析图a显示同源的非姐妹染色单体间交叉互换于重组而图b所示为③号的某片段移到②号的 同 上，属 结构变异 答案探究点二数目的变变异还包括数目的变异，结合提供的材料探究相 数目变异的类细胞内个 的增加或减少如图细胞内数目

的形式成倍地增加或 如图2． 雌雄果蝇体细胞 图 (1)果蝇体细胞中共有4对同 ，其中3对常染色栏 体，1对性 (2)雄果蝇减 的过程中，同 关离，因此配子中的的组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 非同Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，它们是一非同像雄果蝇中的一样，细胞中的一组非同

各不相

，但携带着控制一

遗传信

，这样的一组12 课项二倍课项二倍多倍单倍发育起卵卵配组数含有2组含有3个或3以上含有本物种配子数特正果实和都比较大；营养丰结实率植株矮小，一高度不育对组的理 ，在一 组中无同 存在 栏 各不相同，做题时可通过观察各的形状、大小来判开 是否为一个组从功能上看一个组携带着一种生物生长发育的从物种类型看，每种生物一个组的数目、大小、形态都是一定的，不同种生物组的数目、大小、确定某生物体细胞中组数目的方根据形态判断：在细胞内任选一条，细胞内与该形态相同的共有几条，则含有几个染色体组，如图甲有4个组。 (2)根 型判断：在细胞或生物体 型中，控制课 一性状的出现几次，则有几个目 色体组，如图乙该生物含有4个染关(3)根据的数目和的形态数来推算。组的数目＝数/形态数，如细胞共32条染色体，有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含4个组，而且形态数就代表着 如果生物体是胞内有几个本 (2)如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发栏 而成，不论细胞内含有几个开 三倍体等，仍然称为单倍体(3)单倍体、二倍体和多倍体都是能独立生活的如图为果蝇体细胞组成示意图，以下法正确的 D果蝇的一个组含有的是Ⅱ Ⅲ、Ⅳ、X、课 目 关解析组是没有同源的而X与Y为一对同源X与Y具有同源区段此区段上控制的性状无差异。果蝇体内的细胞有丝后期数目加倍，含有四个组，一个组中含有本物种的遗传信息。探究点三多倍体育种与单倍体育结合三倍体西瓜的培育过程，分析多倍体育种技术二倍四倍三二倍四倍三倍三倍二倍联会紊

芽尖有丝旺盛，有利于秋水仙素发挥作用 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形

，使数目加倍 刺激 (2)第二年，给三倍体植株授以二倍体的花粉，作用 房发育成果 减 ；三倍体西瓜“无子”的原因 联会紊乱，不能产生正常配子(1)1是某种杂合的二倍体植物(型为AaBb，两对自由组合)2→6的过程称为花药离体培养，6得到的幼苗是单倍体，型有AB、ab、Ab、 (2)6→7过程使用秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成课 分离，这样得到的植株为二倍体 型

目 aabb、AAbb、aaBB，组成均为纯

关发生性状分离(3)纯合子，明显缩短了育种年限。【归纳单倍体育种和多倍体育种的比关方多倍体单倍体关方多倍体单倍体原两者都是利用数目变异的原理不同的是多倍体育种是使以组的形式成倍增加单倍体育种是使数目以组的形式成倍减少再加倍后得纯植物数目加倍)导加倍(秋水仙素处理萌发的或幼苗、低温诱导植物数目加倍)，形成纯合缺技术复杂，需与杂交育种相结实三倍体西瓜、甜抗病植株的快速育亲本的型为AABB和aabb的水稻杂交取F1的花药进 (1)这些植株 型可能 属课 倍体植株目 (2)这样培育出来的植株与杂交育种后代不同的是，它们都关 ，自交后代不会发生 ，这种育种方式优势 解析根据题意，杂交后所得的子一代的型为AaBb，减数可形成四种类型的花粉粒：AB、Ab、aB、ab，经水仙素处理后，单倍体幼苗 数目加倍成为纯合的正本 植株 型分别为AABB、AAbb、aaBB和aabb。与杂交 种的后代相比，这些植株都是纯合子，自交后代稳定遗传，目 此可以大大缩短育种所需的时间关答案(1)AABB、AAbb、aaBB和 纯合子性状分离可以大大缩短育种年探究点四低温诱导植物数目的变除了秋水仙素能 数目加倍外低温也能诱 数 的变化。分 实验，然后归纳多倍体育种的过程 1．实验原 纺锤 低温处理植物分生组织细胞，能够抑制细胞 开的形成，使不能被拉向两极，这样细胞不 关两个子细

的数目就发生变化培养：将洋葱放在清水中培养，待长出约 左右不定根，放入冰箱(4℃)诱导培

6h (2)固定：取诱导处理好的根尖约0.5～1cm，放入卡诺课 液中浸泡 h，固定细胞的形态，然后用体积分数 95% 冲洗2次开 (3)制作装片：按解离、漂洗

染色和制片4个步骤，具操作方法与实验“观察植物细胞的有丝”相同(4)观察：先用低倍镜观察，找到视野中既有二倍体细胞， 数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生数目变化后，再用

小贴士（1）低温的作用与秋水仙素的作用基本相似。与秋水素相比，低温条件容易创造和控制，成本低、 操作但通过显微镜观察时只能观察到数目的增加， 加的具体数目不容易确定栏 （2）可以设置温度梯度分组进行培养，目的是探究不同温度开 导时植 数目的变化(1) (2)体积分数为95% 冲洗附着在根尖表面的卡诺氏课 (3)解离液(体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的目 以1∶1混合)：使组织中的细胞相互分离开来关(4)(5)改良苯酚品红染液：使(质)，便于观察 下列关于“低温诱导植物数目的变化”的实验叙述中 B．在观察低温处理的洋葱根尖装片时，可以看到细胞中栏 色体的变化情开 C．低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同胞，将所要观察的细胞移到视野的，调节视野的亮解析洋葱根尖成熟区细胞不再进行细胞，制成的洋葱尖装片，细胞已经，看到的只是细胞某一时期的瞬图像，看不到细 的连续变化情况。低温处理和用秋水本 素处理材料都可以抑制细胞时纺锤体的形成。用高倍镜栏 察装片时，应该用细准焦螺旋将物像调清晰开 答案 易课栏 不 形态大小功 一整组自我·检自我·检测用X射线处理蚕蛹使其第2号上的斑纹移到定雌性的W上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白本 雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹 这样有利于去雌留雄提高蚕丝的质量这种育种方法所目 据的原理 ( 关A．突 B．数目的变C．结构的变 D．互解析2号的转移到W上，属于非同源间某一片段的移动，为结构变异。如图所示的四个细胞中，属于二倍体生物精细胞的是( 目 解析二倍体生物精细胞中应只有一 组，不含同关，故排除A、B两项；精细胞中不含染色单体，故会是C选项一个组应 ( 配子中的全部二倍体生物配子中的全部本 C．体细胞中的一半 D．来自父方或母方的全目开 解析一个组应无同源，但具有本物种 倍体而来自父方或母方全部组用低温处理植物分生组织细胞，能够对细胞产生的影响抑制着丝点

( B．抑制DNA分课 C．抑制纺锤体的形目 D．抑制DNA的转关解析