幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板3篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板3篇呼啦圈又称健身圈，20世纪50年头流行于欧美、澳日等国。由于其简捷美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动工程。下面就是编辑给大家带来的幼儿园大班嬉戏《妙玩呼啦圈》教案，接待大家阅读!

幼儿园大班嬉戏《妙玩呼啦圈》教案篇一

【活动目标】

1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。

2、促进身体协调才能进展，提高身体健康水平。

【活动打定】

多个呼啦圈、音乐

【活动过程】

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入打定好的活动场地。

师：小挚友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、嬉戏活动

1、你们热爱玩呼啦圈吗?出示打定好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小挚友，呼啦圈好玩吗?老师很热爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

小挚友上前表示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：方才这位小挚友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?

让小挚友表示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师举行指导。

(1)在胳膊上转

(2)在脖子上转

(3)身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法表示

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域，彼此玩呼啦圈。

(2)各组优秀小挚友表示，举行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小挚友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有好多玩法，梦想大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

幼儿园大班嬉戏《妙玩呼啦圈》教案篇二

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，进展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动磨练幼儿的身体，巩固幼儿动作的协调性、平衡性和生动性。

4、能根据指令做相应的动作。

5、热爱与同伴合作，体验运动的挑战与喜悦。

教学重点、难点

探索呼啦圈的各种玩法，巩固幼儿动作的协调性、平衡性和生动性。

活动打定

1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入，引起兴趣

1、师幼手持呼啦圈，谈话去加入运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、"让我们先随音乐做一些热身运动吧!'幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法

1、"宝物们，方才我们把呼啦圈当作什么?'(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!

(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师查看、激励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)

(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法特殊的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度："宝物们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了才干，它想让你们带着它去加入一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留神安好，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

三、体验合作探索其他玩法，分组嬉戏比赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，举行赛前打定。

2、来到比赛现场组织幼儿举行比赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈比赛

(3)、用圈赶球比赛。

四、活动终止

1、请颁奖老师给加入比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、终止语：宝物们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有好多更好玩得地方，可是时间不早了，它梦想咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

幼儿园大班嬉戏《妙玩呼啦圈》教案篇三

活动目标：

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作才能。

3、嬉戏《大家一起变变变》，培养幼儿机敏、遵守纪律的品质。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、容许与同伴、老师互动，热爱表达自己的想法。

活动打定：

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：独木桥、山洞。

活动过程：

一、开头片面

1、幼儿入场，做打定运动。

师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

(幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场)

师：风景多美啊!小桥，山坡，教师率领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，留神说明安好)

2、打定运动：韵律操。

师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的率领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、根本片面

1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。

(1)呼啦圈放在手上转圈

(2)双手从呼啦圈中穿过

(教师做一两个示范，幼儿跟学)

师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。

(幼儿分散的学习)

师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来报告大家。

(幼儿分散去玩，教师指点幼儿可通过身体的各个部位举行嬉戏)

2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。

(教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学)

师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

3、其次次尝试相互合作能变出什么?

师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到挚友一起来变。

(幼儿再次自由尝试数次)

4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、嬉戏《大家一起变变变》。

师：刚刚我们变了好多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩嬉戏《大家一起变变变》

(1)曲线走

把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

玩法：嬉戏开头，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到其次个呼啦圈左边，依次持续前进，直至结果一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

玩法：嬉戏开头，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过其次个