幼儿园中班英语教案《D》

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班英语教案《D》作为一名悄悄奉献的教导工，时常需要编写教案，通过教案打定可以更好地根据概括处境对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要留神哪些格式呢？下面是我用心整理的幼儿园中班英语教案《D》，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

掌管字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能切实的说出D字母的自然拼音儿歌。

引导幼儿在嬉戏中复习单词。

对英语有确定兴趣，情愿加入双语活动。

教具打定：

洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

教学过程：

（1）热身活动（T：老师S：小挚友）

T：小挚友们，今天班里来了几个大挚友，一起跟她们打声招呼吧：“Goodmorning!

S：“Goodmorning!”

现在小挚友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个嬉戏，怎么样？Clapyourhandsandwashyourface

（2）故事导入：

OK!Verygood!现在老师呀报告小挚友一个分外分外好玩的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来报告老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很更加，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了老师报告娃娃我们班的小挚友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它熟悉哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小挚友们认不熟悉它哦，欢不接待啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。

（3）发音学习：以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)

首先问问D、d有什么不同的地方，根据小挚友们的发言并予以

激励。然后，看看D、d各像什么东西？小挚友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小挚友们察觉不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。（引启程音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小挚友的分布处境举行分组比赛，赢者老师赋予激励。娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door

这个是什么啊？门！哎，留神了，这可不是一扇普遍的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door!（操练若干遍）老师请小挚友们来叫门，看看哪位小挚友最先开启这扇门。

（4）chant儿歌学习

对了，老师听娃娃doll说要请小挚友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊什么好玩的.也都有，像坦克啊，飞机啊那小挚友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它连忙就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个手段，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小挚友的叫门，你就可以进去咯。（动作表演一遍）想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不？坐好了拉拉耳朵，听清楚咯！daddydaddyopenthedoor,Iseeadogandadoll.它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。（动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我望见一个娃娃和一条狗。）之后，老师请小挚友们上台来举行表演。

（5）小结

拿出娃娃doll送老师的礼物举行稳定学习，加深印象。

教学反思：

本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的留神力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能轻易理解教学内容；

除此之外，也让幼儿上台来举行角色扮演，孩子们都积极参与，对所学的句子