教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点17

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点(2018年最新版)(二)1、多选题新课程强调，教师是学生学习的A:合作者BCD本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。2、简答题 社会生产力决定教育的发展表现在哪些方面？参考答案:（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。3、填空题 20世纪60年代，法国教育家 提出了终身教育的论。参考答案:保罗·朗格郎本题解释:【答案】保罗·朗格郎4、简答题 简述德育原则中疏导原则的基本要求。参考答案:参考解析：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。5、简答题 如何促进幼儿心理健康发展?参考答案:参考解析：（1）用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正当心理需求，实践证明，一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上。营造良好的交往氛围，幼儿的社会交往活动对他们的情绪情感发展具有十分重要的影响和促进作用。善于与他人交往是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。因此，为幼儿营造良好的交往环境和氛围显得尤为重要。培养幼儿的自控能力，幼儿时期能否具有一定克制冲动、控制情绪的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此，我们应该及时把握情绪控制发展的重要时期。培养幼儿的自我控制能力，促进其心理健康发展。家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教育态度和方式对孩子健康人格的发展有着巨大的影响。6、单选题 国务院于2014年1月6日批复同意设立了两大新区，这两大新区是 。AC参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。7、简答题 情绪和情参考答案:参考解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。8、单选题 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于 。ABC:冲动型D本题解释:参考答案：A。参考解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。9、判断题 人类受到飞鸟的启发而发明了飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：原型启发是指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。人类受到飞鸟的启发而发明了飞机就属于原型启发。10、判断题 教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。11、多选题学前社会教育的特征包含。A:群体性BCDE本题解释:参考答案：A，C，D，E。参考解析：ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。另外，考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。12、判断题 当前的课程改革中，我们不但要改革教法，还要研究学法。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：教学就是教师的教和学生的学，课程改革中，教法和学法同样重要，我们不但要改革教法，还要改革学法。13、单选题 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的 。A:目的和内容B:共同语言C:深厚友谊D:约束力量参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。14、填空题 是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。参考答案:人本主义心理学本题解释:参考解析：【答案】人本主义心理学15、填空题 1922年颁布的学制是 参考答案:壬戌学制本题解释:参考解析：壬戌学制16、单选题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于。A:分化B:泛化C:消退D:遗忘参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指B。17、单选题 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从 来进行划分的。A:课程功能的角度B:教育阶段的作用C:课程制定者或管理制度的角度D:课程核心组织的角度参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。18、单选题 以下最符合“有教无类”主张的是 A:高中、大学招生考试制度B:重点班和普通班分设C:农民工孩子不能就近在城市上学D:普及九年义务教育参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：略。19、单选题19996。A:道德品质B:健壮体魄C:实践能力D:创造能力参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题是对素质教育的重点和核心的考查。素质教育的重点是培养学生的创造精神和实践能力。20、简答题 论述提高记忆效果的方法参考答案:【出题思路】本题考查如何提高记忆的效果。考生需要注意如何提高记忆效果和如何进行有效地复习是两种问题两个题目，答案存在着差异，不能等同。提高记忆效果的方法中有一条是合理地组织复习，其他都涉及识记和保持的过程。【参考答案】(1)明确记忆目的，增强学习的主动性有无记忆目的或记忆目的是否明确会影响记忆的效果，目的不同，学习者在记忆材料时的组织会有所不同，这样就会影响记忆的效果。首先，要有长远的记忆目标和意图，学习记忆应有计划。其次，记忆的时间意图应准确与明确，以便提高记忆效果。再次，要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。理解学习材料的意义机械记忆的特点是基本上不去理解材料的意义及它们之间的关系，只是按照材料呈现的时空顺序进行逐字逐句的记忆。如果将机械记忆的内容，人为地赋予其意义，就可以大幅度地提高记忆效果。在学习中要以意义记忆为主，机械记忆为辅，发挥两种记忆各自的长处，从而提高整个记忆的效果。对材料进行精细加工，促进对知识的理解人们既可对学习材料作表面加工，也可以作精细加工，即理解材料的意义。研究表明，理解越深，保持就越好。为了理解记忆的材料，应该先对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后把它们概括而确切地叙述出来，这样就比较容易记忆和保持。运用组块化学习策略，合理组织学习材料对材料的组块化实际上就是把若干的组块组合成数量更少的、体积更大的组块的心智操作，它能使输入信息有效地储入长时记忆。对记忆材料可以用多种方式组织加工，常见的组织加工方式是类别群集，即把一系列项目按一定的类别来记忆。运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量编码是对信息进行转换，使之适合于记忆贮存。如在长时记忆过程中，可采取多重编码方式，提高信息加工质量，加深个体对识记材料的理解，使识记信息纳入原有知识结构，不易遗忘。重视复习方法，防止知识遗忘学过的知识，如果不经过复习，是不可能长久、完全保持在记忆中的。克服遗忘最好的办法是加强复习。有效组织复习的方法包括及时复习、合理分配复习时间、分散复习和集中复习相结合、复习方法的多样化、运用多种感官参与复习、尝试回忆与反复复习相结合等。21、判断题 人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 参考答案:错误本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。22、简答题 教师布置作业应遵守哪些要求参考答案:【出题思路】本题考查考生对课外作业布置这一教学环节的掌握。【参考答案】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。作业分量要适当，难度要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。23、填空题 教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是 。参考答案:关爱学生本题解释:参考解析：关爱学生、填空题 幼儿园的教育活动是教师以多种形式 、 地导幼儿 、主动活动的教育过程。本题解释:参考解析：有计划有目的生动活泼25、简答题 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。参考答案:参考解析：（1）严要有度；严要有方：严要有恒：尊重学生的人格个性，充分信任学生：尊重学生的个性发展；不能迁就学生。26、单选题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于。A:近景的直接性动机B:远景的直接性动机C:近景的间接性动机D:远景的间接性动机参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。27、单选题 我国的教育目的是建立在 基础之上的A:唯物主义BCDD本题解释:【答案】D。解析：我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。28、单选题 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的 。A:整体性B:选择性CD本题解释:参考答案：B。参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果B。29、多选题教育科学研究根据研究的目的不同，可以分为。A:基础性研究BCDE参考答案:ACE本题解释:【答案】ACE。解析：教育科学研究的分类：（1）根据研究的目的，可分为基础性研究、应用性研究和综合性研究；（2）根据研究的功能，可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究；（3）根据研究对象是“质”还是“量”，可分为定性研究和定量研究；（4）根据研究使用的主要研究方法，可分为历史研究、描述研究、比较研究、实验研究和理论研究等。30、判断题在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。31、单选题 作报告、发通知、演讲大都属于 A:正式交往BC:单向交往D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接受信息，无反馈系统。32、单选题 《中华人民共和国教育法》的审议机构是 A:全国人民代表大会常务委员会B:全国人民代表大会C:国务院D:教育部参考答案:B本题解释:参考答案：B。33、单选题 我国社会主义教育目的的总要求是 A:德、智、体等方面全面发展B:坚持社会主义方向C:培养劳动者D:推进素质教育参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。34、多选题专家型教师与新手型教师的主要区别表现在A:教学态度BCD参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。35、单选题按学习迁移的性质可以把迁移分为。A:积极迁移和消极迁移BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。36、判断题 个人活动是课外活动的基本组织形式。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。37、判断题 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。38、简答题 基础教育课程改革的具体目标有哪些？参考答案:参考解析：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。39、单选题 学生最主要的权利是 A:人格尊严权BC:名誉权D本题解释:参考答案：B。参考解析：受教育权是学生最主要的权利，我国的一系列法律都对此进行了规定。40、判断题 中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。41、单选题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是。ABCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：题干强调的是环境因素对人发展的影响。42、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童。A:感知能力不成熟B:注意能力不健全C:记忆能力不深刻D:思维能力有欠缺参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。43、单选题 《教育心理学》探讨的主要问题是 A:教育的本质、目的BCD:教育过程中师生互动时的心理现象参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研D。44、判断题 “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》的内容，也是现行的教育方针。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y199945、简答题 有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级十部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的而貌？参考答案:如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。深入调査研宄，摸清情况，对症下药。做好班集体工作，特別是班十部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。做好个別教育工作，特別是对曾刚的教育工作。要以一分为一的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的‘‘闪光点”，使他们向好的方而转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学问的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。教好