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文档简介

一、课程原则《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。记录了查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当精华，充实底蕴，形成审美意识、审美情趣和审美能力，树立正确的价值观，培养并提高比较辨别能力和鉴赏评价能力，塑造健全的人格。二、教材分析本册教材包括学而篇、为政篇、公冶长篇、述而篇、子罕篇等20个篇章，它是一部极有影响的蒙学读本，字数仅仅一万一千多，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。并且每段小韵文之后都有一个耐人寻味的小故事，是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到文人墨客留下的精华之作。三、教学目标（一）识字1．借助字典和注解正确理解文意，能够在具体语中境猜测某些字词的意思。2．自觉积累文言字词等基础知识。（二）阅读1．能够熟读、背诵这些经典名句。2．能够理解这些名篇名段的意思。3．激发学生热爱祖国的语言文字，有正确的学习态度和持久的学习热情，树立指导学生做人做事。4．认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧；尊重世界优秀文化，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的养分，培养孩子深厚的传统经典文化素养。5．让学生把握文本的主要内容和的思想感情、基本见解，有个人的体验与发现；能赏析、评价文学作品，形成健康的审美情趣；能运用工具书和有关资料，解决阅读过程中的问题。能借助注释、工具书和有关资料，读懂浅易的文言诗文。（三）运用1．知识与能力了解《论语》的地位和艺术成就；理解并背诵书里的一些经典语句，指导学生做人做事。2．过程与方法学论语，聆听圣贤教诲；读故事，感受做人真谛；谈感悟，共创幸福人生。四、教学重难点并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。五、教学措施1．以教师讲解学生诵读为主。2．教学中注重激发学生兴趣，编排一些与《论语》内容相关的小节目。3．每天定时诵读，即早晨，午后，并且实行化整为零的诵读办法，即利用课前、早晨、午后等时间有效利用。学校进行检查督促。4.要求学生对原文熟读成诵，教师与学生共同诵读，教师了解大意，为学生讲解相关故事。6.力求将《论语》中的基本思想与当代的具体实践相结合。7.六、教学进度的。附上学期教学进度表：

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