幼儿园学年工作计划（共4篇）

第14页共14页幼儿园学年工作方案〔共4篇〕第1篇：幼儿园学年工作方案幼儿教育是一个人终生教育的开场，是根底教育的根底，随着新世纪的到来，伴随着教育改革的日趋深化，我们对幼儿教育的重要性有了全新的认识。一、指导思想继续贯彻《幼教方针》，遵循保育与教育相结合的原那么，进步保教质量，施行素质教育不断进步幼儿老师的程度，坚持从实际出发，立足高起点，坚持高标准，紧紧围绕素质教育这个主旋律，加大幼儿老师培训工作力度，狠抓老师队伍综合素质的进步，加强园所管理体制，开展“优质效劳”活动，把竞争机制引入幼儿园，为全镇幼教工作带好头，努力使我镇幼教事业进步新台阶。二、奋斗目的1、中心幼儿园保证3——5周岁幼儿入园率到达95%以上，4——5周岁幼儿到达100%入园。2、在全镇举行的各种活动中成绩一定名列前茅，并努力争取在市举行的活动力争好的成绩。3、中心幼儿园在搞好一日活动的同时，要求班班有合适幼儿特点的区角活动，特色活动，要明确主题，以表达幼儿的生动性、开展性，充分调动起每一位幼儿的兴趣及参与性，班班有特色。4、大力宣传、社区教育活动，定期开展散居活动，并力争在市的评比中争取好的成绩。5、力争验收潍坊市幼儿园语言文字工作合格园所。三、工作措施1、优化管理体制，为老师提供创造教育的空间，幼儿园教育的最终目的是促进幼儿的开展，能否有效的实现这一目的取决于幼儿园管理工作的质量与程度。工作中我们发现，一些新的教育观念之所以在现实的教育教学中未能达得到很好的实现，一个重要的原因使幼儿园的某些管理制度束缚了老师新的教育观念在教育工作中的落实，而课程改革的成效在很大程度上取决于老师在教育施行各环节上的自由度，取决于老师主动性和创造性的发挥，基于次，我们幼儿园注重改变过去的管理形式，努力为老师提供创造好的空间，〔1〕减少管理者对班级环境的控制，给予老师布置环境的自由度。〔2〕各班老师根据大、中、小班的年龄特点制定符合幼儿年龄特点的一日活动安排，使其能自由发挥〔3〕理解老师、宽容老师，赞美老师、从多层次多角度来评价老师，逐步形成一个发奋向上、凝聚力强的老师群体，充分调动老师的工作积极性。2、对幼儿进展良好习惯的培养每天利用晨午检严格检查幼儿是否有不平安的物品，是否衣物整洁、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进展卫生教育，让幼儿从小就养成良好的行为习惯。3、对幼儿进展平安意识教育老师充分利用每周一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，并结合《平安教育》一书向幼儿讲一些因缺乏平安意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“自我保护”教育活动等形式来加强幼儿的平安意识。4、加强老师自身业务素质，进步教学质量进步思想认识，转变教育观念，认真学习、利用各种渠道努力学习专业知识和技能、认真设计每一节课，让幼儿在玩中灵敏学习掌握知识。5、搞好社区学前教育托幼一体化活动，充分发挥学前教育机构的社区职能。定期开展社区教育活动，以中心站为主，定于每周三对各活动站老师进展培训，每隔一周各活动站进展活动，活动过程进展录像，各活动站并积极征求家长的意见，针对问题制定措施，并存入档案。6、根据本园的实际情况制定相适应的老师奖惩方法，定期进展检查和打分，成绩直接与工资挂钩，一月一评比。总之，新学年，我们将以创新开展为目的，并通过丰富多彩的日常活动和严密认真的管理，使幼儿园的'工作再上一个新台阶。第2篇：幼儿园学年工作方案一、工作目的〔一〕幼儿开展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。〔二〕老师开展目的让每一位老师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。〔三〕幼儿园开展目的管理标准、效劳到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施〔一〕重点工作1、效劳好加盟园工作。2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。4、各班根据本班实际拟订班级教育方案，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。1235、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。6、开展好“六一”庆贺活动。7、实在搞好幼儿毕业典礼。〔二〕常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教育，培养幼儿的自我保护意识和才能。2、实在做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建立，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好根本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资，开展好幼小衔接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的搜集、整理与保存。三、学期工作日程安排二月：1、新生报名并完善相关登记资料。2、拟订教育教学方案。3、常规检查。三月：1、老师教案展示评比。2、老师听评课活动。3、常规检查。四月：1、老师教育随笔展示评比。2、班级特色课程展示活动。一、指导思想我园为新园，一切从根底开场。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深化贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以进步老师教育教学程度和促进幼儿开展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力进步本园的保教质量，关注幼儿的全面开展。二、工作目的1、以“手拉手”为途径，引导老师向专业研究型开展。2、加强老师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。3、创立积极、互助、互学的研究气氛和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。三、主要工作重点与措施因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最根底、最本质的研讨中常规的建立;家园共建等。(一)、标准管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求老师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往才能及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深化班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进展调整，融兴趣性和教育性为一体，并表达师幼合作内容。(二)、开展活动，表达教研价值1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进展“传、帮、带”促进老师互帮、互学、互研，鼓励老师勤于探究、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师互相理解、互相学习、互相商讨、互相进步，从而实现老师专业素质的提升。使有经历的专业老师走向科研化;有经历的老师走向专业化;刚毕业的新老师走向经历化。2、合理制定课程方案根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动方案，其目的和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的浸透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理才能的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深老师的根底开展，拓宽老师的研究渠道，为每个老师提供表达自己观点、思想的时机，鼓励老师加强自身的学习，丰富自己的知识、经历，交流集思广益，进步自身教育教学程度和研究、分析^p的才能。(三)、深化教育，提升队伍素质1、加强业务学习，进步老师专业素质开展各类讲座和培训，满足老师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励老师园内、园外听课，虚心学习别人经历，逐渐进步认识，改良教育教学手段，继续对新老师进展引导培训，进展指导性听课和评估性听课，同时进展有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究，理解敏感期、最近开展区、多元智能、课程建立、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园详细的教育实际，灵敏地、有选择地、恰当地进展引用。逐步让老师明白新形势下对老师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。鼓励并引领老师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。2、强化老师根本功，进步老师自身素质加强老师专业化的引导，鼓励老师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，老师们通过精心设计与准备，创造出了许多集兴趣性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为老师创设展示、锻炼的时机第4篇：幼儿园学年工作方案一、指导思想充分发挥《教育指导纲要》精神，严格执行幼儿园规章制度，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，永远把幼儿平安、安康摆在首位，在此根底上全面进步幼儿园保教质量，加强教研力度，全面推进幼儿素质教育。二、现况分析^p、园所建立本园现有班级12个，老师24位(新参加4人)，保育员12位(新参加2位)，园长2位、后勤办公室6位，共教职工44人。为给幼儿创造更好、更优越的成长环境，本学期把大班电视机更换成电脑，每班各增添玩具两箱，配齐各班钢琴等。三、加强保教队伍，进步综合素质加强老师的专业化培训，强化根本功训练，扎实有效地进步老师队伍素质，通过拓展训练、园务活动培养团队精神。针对老师不同的个体需要，业务程度上下，工作才能的强弱，参加工作时间长短等差异，将老师分层次，进展分层引导，分层鼓励，分层评价，分层培养。四、科学管理，进步教研实效。(一)加强理论学习要想成为理想型、家长认可型的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必定是学习型的老师队伍。因此，除了继续组织老师参加高层次的学习、学历进修、外出观摩、听课、参观活动外，还要开展全园性读书活动。自觉将教育理论与教育教学理论结合起来，在学习和理论中不断考虑，不断进步。尽可能邀请有关专家、学者到园作辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。(二)加大教研力度，进步实效。1.加强课程管理，继续使用省编教材，教研组主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，尽量浸透每个领域中，采用各式的方法吸收不一样的东西。2.优化环境管理，把环境放在课程设计的过程中，让环境为课程搭建一个与幼儿对话的平台，将环境作为展示孩子们兴趣和经历的窗口，才能使课程不断地深化和开展。根据各年龄段环境创设的要求，本学期，还要进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在、更能表达孩子的特点、表达班级的特点。3.开展丰富多样的节日活动，积极利用三八节、母亲节、父亲节、六一节开展主题活动，擅长利用周边人文资对幼儿进展道德教育。(三)抓紧常规管理进一步标准、落实幼儿园保教工作考核制度，加强老师一日活动操作标准。园部将采取定期或不定期考核班级常规工作、不定期进班听课的质效，评估班级幼儿的开展程度等，更为客观地评定老师的工作，促动老师更注重平时的积累。尽量来防止工作中走过场、搞形式，增强老师工作责任感和自觉性，综合评定老师在一学期内的业务工作。五、家园联络工作。家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿安康成长，家庭教育和幼儿教育应该互相配合、互相理解，步调一致。只有获得家长的配合、支持和信任，才能保质保量地完成教育任务，顺利地开展各项活动。运用现代网络技术，进一步建立有助于幼儿园、家庭互动的平台，梳理幼儿园与家长互动的有效经历，逐步形成家园互开工作机制。2、通过每次的家长会、家长半日活动、讲座等，与家长一同解读婴幼儿的年龄特点、分析^p我园的课程形式，真正地让家长理解我们的课程理念，认同我们的教养方式。六、加大平安工作力度，进步责任意识。我园将进一步完善平安工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将平安工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，定期做平安演练、老师每周对幼儿进展平安意识教育，进步幼儿的平安防范意识和防范才能，杜绝恶性事故和责任事故的发生。2、幼儿年龄小，自我保护意识冷淡，极易发生意外伤害，因此我们要教孩子学会自我保护，因为看护、保护不如自护，平安教