4年级体育工作计划5篇

Word———4年级体育工作计划5篇为了得到更多晋升的机会，我们需要向领导展现个人力量，写好工作方案是第一步，只有仔细对待工作方案的制定，才能让我们的工作效率得到提高，我今日就为您带来了4班级体育工作方案5篇，信任肯定会对你有所关心。

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一：同学状况

本学期九班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必需的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生专心性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三同学面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试资料为主，多给同学运动空间，加强同学的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥同学的主动性和专心性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学方案。

开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的练习中更加努力。另外透过同学的体育成果了解到同学运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练方案资料做一个好的依据。

三、详细时间支配：

早操训练支配：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课详细支配：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练方案。

四：针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不抱负的同学进行针对性的训练，加强监督，培育他们的专心，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引同学仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。

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一、学情分析：

我校初三共有同学78名，他们的身体素养各异，此外，初三面临着中考，学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，课堂上同学学习乐观性不是很高。因此本学期将通过与同学的沟通沟通，首先从思想上让他们熟悉到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯，以期在中考中取得优异的成果。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，充分发挥同学的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，鼓舞每一名同学都能乐观投入到体育熬炼中去，增进体能储备，让每个同学都健康成长。

三、学期总目标：

1、养成良好的熬炼习惯，把握好毽球和实心球、800米/1000米等项目。

2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。

3、让同学体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。

四、业务学习：

1、仔细领悟新课改精神，娴熟教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。

2、多听课、评课，参加教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在竞赛或中考特长生考试中取得较抱负的成果。

4、学习电脑学问，能够做出相应的课件，以便用于教学。

5、多与同事沟通沟通，共同研讨，共同提高。

五、详细教学措施：

1、利用课前、课中、课后的时间多与同学沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。

2、仔细备好课，确保同学们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

3、课堂上，参加到同学当中去，以此拉近与同学之间的距离，注意培育体育骨干，起到领先作用。多实行竞赛形式教学，鼓舞他们敢于争创好成果。

4、课后做到准时反思总结。

六、其它方面：

1、仔细落实两操，尤其是课间操的跑操，肯定要严抓。

2、乐观帮助学校和班主任抓好同学的思想工作。

3、与同事共同协作，完成各项活动。

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三班级同学身体素养均衡，对于身体素养较差的同学赐予特殊的指导和标准，降低要求，使他们取得好成果。

二、全册教材分析

本册教材重点是培育和进展同学从事体育活动的力量和学习的主体乐观性，让同学学会有"一技之长"，养成与把握终身进行体育熬炼的习惯和意识，让同学熟悉到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深化分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，关心同学对难点部分加深理解，也可用形象的比方。例如做体操支撑跳动时，同学往往推手很慢要求同学快速有力的推离器械，可把器械比方成一块烫手的铁板，手碰后必需马上推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。

依据同学实际和新课程理念，你预备如何科学、敏捷地使用好教材。传统的教学形式是老师教，同学被动学，老师主宰课堂教学的一切，同学只是一个盛放学问的容器。现在，我们在教学中，应面对全体同学，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，运用能激发同学学习爱好的先进教学方法，使同学在主动的学习中，想象力和制造力得到充分发挥，创新精神与力量得到培育和进展。在体育课上，我会让同学以体育活动的形式，表现突发大事。如"突然间遇上倾盆大雨"的场面，鼓舞同学乐观创新，不要雷同。可以想象同学的思维空间是多么宽阔，他们会做出多种应对措施，他们的力气、速度、弹跳会得到了不同程度的进展，而且给了他们一个极好的自我表现的机会。

三、本学期教学目标

依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。三班级的同学在体育课中主要把握达到水平二的要求，利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域：

1、运动参加目标同学具有乐观参加体育活动的态度和行为，能够参加运动动作的学习，主动观看和评级同伴的运动动作。

2、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础学问，能观看体育竞赛，能自己学习和应用运动技能，平安地进行体育活动，了解平安的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳动时用正确的姿态着地，摔倒时的自我爱护等，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危急。

3、身体健康目标生能形成正确的身体姿态，能够用正确的身体姿态进行学习，运动和生活，具有关注身体健康的意识，了解青春期的卫生保健学问，懂得养分环境和不良行为对身体健康的影响，了解养分与健康的关系，了解从事体育活动时的养分卫生常识。

4、心理健康目标了解体育活动对心理健康的作用，熟悉身心进展的关系，能够体验身体健康状况变化时的心理感受，正确理解体育活动与自尊，自信的关系，正确对待生长发育和运动力量弱可能带来的心理问题。学会通过体育活动等方法调控心情，知道通过体育活动等方法调整心情，形成克服困的顽强意志品质，敢于进行难度较大的体育活动。

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一、教材分析

本学期的教材选择主要依据同学身心进展状况和学校实际状况，根据水平四教学目标以及班级教材内容的递进性，在初一学习的基础上，我们选择了提高同学力气素养的实心球练习，提高心肺力量的耐久跑练习，提高合作学习以及球性的排球练习，以及提高同学综合素养的武术练习，提高同学跳动力量的跳山羊练习。在开学处支配同学复习初一学习的队列队形练习和广播操《舞动青春》，以提高同学的纪律性整体性。还按要求支配了健康教育课，以提高同学的健康学问，满意同学对健康生活的需求等。详细支配可以参照后面的教学进度表。

二、教学目标

(一)运动参加目标

1、自觉上好体育与健康课，常常参与课外体育熬炼。能体验到运动的乐趣和在运动中获得胜利的体会。

2、学会制定短期(如一周)熬炼方案，并按方案进行熬炼，能够对方案实施状况进行简洁的评价。

(二)运动技能目标

1、初步学会分析体育竞赛中消失的现象和各种问题。

2、基本把握各种运动技术。如掷实心球技术、跳山羊技术和排球垫球技术。娴熟把握少年拳动作路线和节奏，能基本演示整套动作。

3、把握平安运动的力量，学会在运动中自我爱护并能爱护他人的方法，学会一些常见运动损伤的紧急处理。

(三)身体健康目标

1、通过各种练习提高同学的有氧耐力、协调性、灵敏性以及弹跳力量等各项身体素养。2、了解一些健康的生活方式，把握常见疾病的防治方法。

3、把握青春期保健学问和卫生学问，健康度过青春期。

(四)心理健康目标

1、让同学了解体育活动对心理健康的作用，熟悉身心进展的关系。

2、把握体育与健康理论学问，学会通过体育活动等方法调控心情。

3、形成克服困难的顽强意志品质，学会团队合作学习和合理竞争，树立集体荣誉感，学会正确对待胜利与失败。

(五)社会适应目标

1、建立和谐的人际关系，生生关系，师生关系等，使同学具有良好的合作精神和体育道德。

2、让同学学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法和途径。

三、教学措施

1、健康学问：主要通过叙述为主，同学争论与实践相结合等进行。

2、基本体操：队列队形主要通过强化训练，分组训练、竞赛等方法。广播操的教学主要通过完整教学和分解教学，同学反复练习，分组练习，竞赛等方法。

3、排球教学：主要采纳自主合作学习，分组练习，讲解技术，示范，分层教学，嬉戏，竞赛等各种方法完成教学。

4、武术教学：主要采纳多媒体整体演示，老师分段教学，同学探究合作学习，小组比武竞赛等方法完成教学。

5、田径教学：耐久跑教学主要采纳分组竞赛，定时，定距离，合作接力嬉戏，定向接力嬉戏等激发同学运动爱好的方法完成教学。实心球教学主要采纳仿照练习，小组探究合作学习，老师讲解示范，分组竞赛等方法完成教学任务。

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一、指导思想：

贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进同学健康成长以及体育中考为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥同学的制造力，以同学进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、课程标准对本学期教学要求

1、课堂教学资料、教学方法的制定要以同学为主体，注意同学的进展。

2、帮忙同学增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;

3、培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神;

4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成专心进取、乐观开朗的生活态度。

5、使同学基本把握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。

6、基本把握中考体育项目的技术要领，到达娴熟程度。

三、学习目标：

1、了解所_动项目的简洁规章，熟识中考体育项目并到达娴熟水平。

2、结合嬉戏和降低规章要求的竞赛，提高技战术的运用潜力。

3、用平安的方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。

4、全面进展体能的基础上，透过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选取对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。

5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步把握设置相宜的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

四、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。教材资料有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动