初一下学期语文《陋室铭》课件

学段：初中年级：初一年级科目：语文《陋室铭》课件1

.书与文具：《陋室铭》、《知识与能力训练》；黑色签字笔和红笔。2.课堂：课前签到。上课做好笔记。连线请用耳麦。3.提醒：重要学法积累请截屏。本堂课所有知识需要当堂消化，请边听边记忆；如遇网络不畅，请自主完成《知识与能力训练》陋室铭练习题。陋室铭【序幕】走进名人雅居陋室雅居蒲松龄聊斋诸葛亮的草庐杜甫草堂刘禹锡陋室贤人雅居——室

、斋、庵、庐、堂、亭----陆游的老学庵 丰子恺的缘缘堂唐伯虎的梦墨堂 闻一多的二月庐名人借雅居，寄托超凡脱世、物我两忘的理想境界。一、三角度，识得一个人百度名人刘禹锡，字梦得，居大臣，文学家、哲学家、唐诗豪。名洛阳，中进士，居大臣，得器重，革新败，屡遭贬，也提用，卒洛阳，享七一。诗文佳，题材广，豪猛气，誉刘柳，称三杰，又刘白，《陋室铭》，《竹枝词》，《乌衣巷》名气大、头衔多，经历坎、诗文佳、交友广被贬豪人19岁名满洛阳，21岁中进士，31岁遭贬。其间23年，贬连州，贬播州、贬和州，一路被贬，一路高歌！正如诗中所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。在苍凉中绽放光华，在困境中不屈抗争！成名早、屡被贬、常豁达，敢抗争、一路歌陋室达人刘禹锡因为革新被贬，被当地策知县百般刁难，让他在城南面江而居。刘不埋怨，撰写一联贴于房门：

“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。知县很生气，把刘的房子由三间缩小到一间半，位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。策知县更加生气，又把刘迁到城中一间只能容一床一桌一椅的小屋。半年之中三次搬家，刘禹锡还是很大度，提笔写下《陋室铭》并请人刻在石头上，立在门前。《陋室铭》1、远看山有色（查阅资料，整合提炼）2、近听水无声（触摸思考，入文感受）3、春去花还在（时光远去，余温犹存）识人小贴士二、三梯度，读好一则铭山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字。——朱熹1、去标点，读大声山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”馨：xīn苔：tái 儒：rú

调

：tiáo 牍：dú 蜀：shǔ2、识字音，读准确3、划节奏，读流畅山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有！”押ing韵，韵脚有名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。去标点读响亮正字音读准确划节奏读流畅标韵脚读韵味读文小贴士三、三维度，析得一篇文山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。【名】：出名，有名。【灵】：神异【翻译】：山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就显得灵异。【写法】：比兴手法，以山水引出陋室。小贴士——1、关于比兴。

“比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之辞也”——朱熹2、例如：《木兰诗》由织布机引🎧叹息声；《关雎》由关雎鸟引🎧淑女。3、本文开头以山水起笔，引🎧陋室的主人。斯是陋室，惟吾德馨。小贴士——1、关于主旨句。全文内容的核心，最能体现人生哲理及人物精神风骨。【斯】：这。【馨】：能散布很远的香气，这里指德行美好。【翻译】：这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。【主旨句】：全文的主旨句，赞美陋室主人品德高尚。苔痕上阶绿，草色入帘青。【翻译】：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。【用法】：绿和青是使动词，化静为动，幽静中不乏生机。小贴士：1、使动用法——文言实词的特殊用法，例如：劳其筋骨，饿其体肤。2、青苔——色泽翠绿，茎细如丝，如毛发一样附着在山石、水池、屋瓦、颓墙、湿地等阴暗潮湿、人迹罕至之处，是一种极不起眼却极富生趣的植物。例如《鹿柴》里的

“返景入深林，复照青苔上”。作者以青苔和野草来比喻自己独立的人格，这是气节的写照，是不屈的宣言。室外环境之雅谈笑有鸿儒，往来无白丁。【鸿儒】：博学的人。鸿，大。【白丁】：平民，指没有功名的人。【翻译】：谈笑之间都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。【写法】：与人交往，虚实结合。小贴士：1、鸿儒——汉王充《论衡

本性》：“自孟子以下至刘子政

，鸿儒博生，闻见多矣。”他把鸿儒当做教育的第一培养目标，即能精思著文连结篇章者为鸿儒。所以此处鸿儒当指博学多才，品质高洁之士。2.留白想象——文学作品善留白，此处谈笑的鸿儒们，作者并未提及，但刘禹锡与柳宗元并称刘柳；与韦应物、白居易并称三杰，还与白居易并称刘白。由此可见，与刘禹锡谈笑之间的都是才高八斗的名人雅士。与人交往之雅可以调素琴，阅金经。【调】：调弄。【素琴】：不加装饰的琴。【金经】：指佛经（佛经用泥金书写的）【翻译】：可以弹琴，阅读佛经。【内容】：写主人室内生活的句子。小贴士：素琴——李白的“素琴本无弦，漉酒用葛巾”；白居易的“素琴欲弄半无弦。”

素琴，实际上就是空琴，有名无实的琴。作者室内生活清雅，每日抚弄素琴，皆为人生雅趣。室内生活之雅无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。【丝】：指弦乐器；【竹】：指管乐器。【案牍】：指官府文书。【形】：形体、躯体【乱】使----扰乱；【劳】使---劳累【翻译】：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。【写法】：虚写。小贴士:丝竹——金石丝竹，乐之器也。——《礼记·乐记》；白居易“终岁不闻丝竹声”；苏轼的“丝竹缓离愁”；王安石“缓歌慢舞凝丝竹”。本文丝竹多指宫廷音乐，写🎧作者不受世俗羁绊，高傲抗争的风骨。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。【翻译】：诸葛亮隐居南阳住的草庐，杨子云在西蜀的屋舍。【写法】类比。以诸葛庐子云亭类比，写出

自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。小贴士：诸葛庐瑯琊一室云，独许老龙卧。英气宇宙春，君臣重三顾。岁久化为墟，白日聚狐兔。惟有忠臣心，风雨不可破。以草芦自比，与惟吾德馨相应，并引🎧下文陋室不陋。写🎧作者荣辱不惊、处危不屈、坚守节操的品质。孔子云：何陋之有？【翻译】：孔子说，有什么简陋的呢？【句式】：倒装句。表达反问强调的语气。小贴士：何陋之有——语🎧《论语·子罕第九》，原文是:子欲居九夷。或曰：“陋，

如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”与本文斯是陋室，惟吾德馨遥相呼应，再次说明陋室不陋。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”随机小测一、词语解释：【名】： 出名，有名。【灵】： 神异【斯】： 这。【馨】： 能散布很远的香气，这里指德行美好。【鸿儒】：

博学的人。鸿，大。【白丁】：

平民，指没有功名的人。【调】： 调弄。【素琴】：

不加装饰的琴。【丝】： 指弦乐器；【竹】： 指管乐器。【案牍】：

指官府文书。二、句子翻译：1

.斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。孔子云：何陋之有？ 翻译：孔子说，有什么简陋的呢？参考注释解字词逐字翻译知内容联系旧知析写法联想背景品情感延伸拓展深度掘短文方可为厚重析文小贴士四、三诀窍，理好一串点1、梳理8个韵脚名灵馨青丁经形亭2、梳理5类字词生僻字：馨、儒、牍活用字：名、绿、青、乱、劳误读字：调、蜀常用字：则、云、吾、斯一词多义字：之（代词、助词、动词）3、梳理19种物山、水、室、吾、苔、阶、草、

帘、鸿儒、白丁、琴、经、丝竹、案牍、诸葛、庐、子云、亭、子13物，6人，16处实写，3处虚写比兴起笔：山、水、陋室具体描绘：室外环境：苔痕、草色（幽）交往人物：鸿儒、白丁（雅）室内生活：素琴、金经（趣）古贤自况反问作结：诸葛庐、子云亭，何陋之有？4、梳理3个层次主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。对偶句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。苔痕上阶绿，草色入帘青。反问句：孔子云，何陋之有？5、梳理3类句子比兴手法：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。虚实结合：谈笑有鸿儒，往来无白丁类比：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。骈散结合：苔痕上阶绿，草色入帘青——何陋之有？托物言志：斯是陋室，惟吾德馨。6、梳理5种写法作者借陋室不陋，表达安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操。梳理韵脚串成句，梳理字词勤分类梳理内容善提炼，梳理结构分层次梳理句子会解析，梳理写法找依据梳理小贴士五、三要点，写好一种体概念：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般押韵。1、刻：留芳百世，铭记，永不忘却。2、器：石头、木头、石碑3、诫：告诫、警醒4、德：德名盖世5、文体：说、记、表、6、韵：响亮、琅琅上口铭苔花铭——花不在艳，有志则名。境不在好，花强则灵。斯是荒地，惟苔德馨。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。可以远观苔，冶神情。虽无牡丹之抚媚，却胜牡丹之怡情。苔可送芬芳，苔可学花开。君来辩，苔花何输？抗疫铭——病不怕重，有医则凉。毒不怕强，有国则降。疫情肆虐，华夏担当。医护齐上岗，全民扛起枪。居家自隔离，防控有主张。学子网上课，不匆忙。看万众之一心，看举国之成墙。待到凯旋日，山河挺脊梁。世界云：中国最强！教室铭——班不在大，有汝则名。智不在高，向学就行。斯是教室，学子品清。学海本无涯，你我共前行。谈笑皆益友，往来有良师。可以共学习，把心倾。无外界之纷扰，无闹市之喧嚣。古有匡衡凿壁，今有六班学风。老师云：“能不成功？”学习铭——峰不在高，有险则奇。书不在多，有识则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园