室内体育教案小学5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——室内体育教案小学5篇只有精彩的教案才能让课堂更加的精彩纷呈，让课堂更加有秩序，作为教师，我们在讲课之前，确定要专心打定自己的教案。下面是在这里我为您共享的室内体育教案小学范文5篇，感谢您的参阅。

室内体育教案小学1

我在小学体育教学中,有目的、有筹划地举行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来达成体育磨练目标,让学生体验上体育课的.乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用，体育课教学反思如何上好体育课。

一、创设情景,激发情感。

人的情感总是在确定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。

有了良好的教学情境就能激发其猛烈的奇怪心。

猛烈的奇怪心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得告成的重要条件。

譬如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。

孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。

这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点更加。

这下猛烈的奇怪心可把孩子们吸引住了。

怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。

听了老师的陈述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。

因此,激发学生的体育兴趣,创设情景得志他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定喜悦体育培养良好的思想道德品质。

二、体育嬉戏化,增加体育教学兴趣感

好多人认为体育课理应是跑啊、跳啊让学活力械的反复练习。

其实根据儿童的生理特点和心理特点,嬉戏才是他们的乐园。

假设体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。

自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生那么是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。

在体育课中只要你稍加留意就会察觉有些花“无精打采”。

他们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。

这时,我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提欣喜趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。

三、师生共同参与活动提高体育教学积极性

体育教学是双向多边,繁杂的活动。

体育教师掌管着教学方向、进度和内容。

在体育课中即使有了轻松高兴的音乐和丰富好玩的嬉戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的嬉戏毫无活力,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一起活动,效果分外梦想。

因此,师生共同参与活动是学生喜悦体育的桥梁。

传统的体育理论认为师生之间是命令与按照。

教师神情肃穆,不容质疑。

这样学生言听计从,根本就谈不上喜悦而言,喜悦体育就是要建立师生之间和谐协调对等的关系。

四、不断提高业务水平加强体育教学稳定性

一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,热爱上体育课。

第一次上课做《老鹰捉小鸡》的嬉戏学生会很感兴趣,其次次可能也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。

社会在进步,教导教学在创新,仍旧是原来的学识和方法学生学久了会感到疲惫,厌烦。

只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的进展,才能使喜悦体育真正喜悦起来。

室内体育教案小学2

目的：

①练习在椅子上侧走，磨练协调才能和平衡才能。

②引发幼儿对体育嬉戏的兴趣。

打定：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

玩法：

①把九把小椅子摆成左右交织的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交织前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复举行。

建议：在嬉戏前，指点幼儿留神安好;嬉戏过程中留神做好养护工作。

室内体育教案小学3

目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和才能。

打定：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。

玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。留神保持轿子(担架)的平衡。

建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的才能举行调理。但不宜太远。

室内体育教案小学4

目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的才能。

打定：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复举行。

建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际才能确定。幼儿熟谙嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

室内体育教案小学5

目的：

①练习蹲着走，进展下肢肌肉的气力。

②培养四肢的协调才能。

打定：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布