坐车安全主题班会教案三篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——坐车安全主题班会教案三篇生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里。同学们，在我们学校，有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车，有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们理应留神哪些安好常识呢?下面是我带来的三篇坐车安好主题班会教案,梦想对大家有所扶助!

坐车安好主题班会教案1

乘车安好主题班会

【教学目标】

1、看图片，了解一些根本的交通规矩，掌管乘车的安好学识

2、通过交通学识竞赛让学生了解掌管交通安好常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯，安好乘车。

3、形成人人学习、讲文明安好行学识的空气，培养学生自我养护的意识和才能以及喜欢生命的情感。掌管一些必要的自我养护的方法，为他们的健康成长打好根基。

【教学重点】了解一些根本的交通规矩，掌管乘车的安好学识【教学难点】培养学生自我养护的意识和才能以及掌管乘车过程中怎样自我养护

【教学方法】理论讲授、资料观看和学生议论【教学课时】1课时【概括流程】

一、读有关交通事故统计的材料，引出乘车安好主题

1、老师读材料

随着我国私车拥有量的大幅上升，交通安好事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示，2022年上半年全国共发生交通事故228657起，造成236483人受伤，直接经济损失9.6亿元。也就是说就在我们上课的40来分钟的时间里，我国就有10多人由于不遵守交通安好离我们而去，近70多人缺只胳膊或少条腿，再也不能象你们一样喜悦地跑跳，多么可怕啊!

2、大家谈一谈，听了这那么材料有什么感想呢?

3、同学们探讨，各抒己见。

4、师：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里。同学们，在我们学校，有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车，有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们理应留神哪些安好常识呢?梦想同学们通过这次班会活动，掌管乘车过程中的好习惯，做一个自觉遵守交通规矩小学生。

二、小组议论，在我们平日的乘车中有哪些不文明，担心全的行为，以及提升措施。

师：我们学校有好多孩子上学、放学需要乘坐班车或者公共汽车，现在请同学们小组议论，在我们乘车过程中，存在哪些不文明的行为，理应怎么改正?

1、由学生自由发言讲乘车体验，让学生自己表述存有安好隐患的地方

2、学生之间彼此补充，共同议论解决安好隐患的方法、措施。

三、出示图片，讲解乘车时的留神事项

师：看来同学们平日都查看得很留心，好多孩子还说了好多好的手段，来解决我们平日在乘车过程中展现的安好隐患。那么现在就请同学跟随老师一起去看看，我们在乘车过程中理应留神些什么?怎么样才能做到安好乘车?

1、走路时，要走人行道，没有人行道的要靠路边行走;过马路时须走斑马线，先看再走，安好来到车站。

2、乘车须在站台或指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上

3、车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，要依次排队上车。

4、上车以后，头、手、臂不要伸出窗外。

5、学生乘车时不能大声喧哗、走动、严禁大声喧哗、打架，更不允许以大欺小、要挟或威吓年龄小的学生。

6、乘车没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤

7、乘车时不要看书，否那么会损害眼睛。

8、上下车时切忌慌张，按依次下，留神台阶，更加是下车的时候更要稳，不能跳下车，以防站立不稳跌倒摔伤

9、下车后，不要急于从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，能看清路上左右来车后，选择适当时机再横穿马路。

四、嬉戏：乘车安好学识有奖趣味竞赛(小组比赛)

师：方才我们了解了这么多乘车时的留神事项，现在我们一起来玩个嬉戏——乘车安好学识有奖趣味竞赛

1、以下乘车较为安好的行为是(C)A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、乘坐无牌、无证车

2、乘坐汽车时，前排乘车人务必(B)。

A、侧坐B、系好安好带C、眼盯前方路面

3、我国的道路通行原那么是(A)

A.右侧通行原那么B.左侧通行原那么C.中间通行原那么

4、乘坐摩托车时不准(B)。

A、戴安好头盔B、侧坐C、正坐

5、全国统一规定的交通事故报警电话(B)

A.110B.122C.120

6、乘车没有座位时，理应怎么办(A)A、要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手B、在车厢内肆意站立C、坐在车内过道上

7、横穿马路时要做：从斑马线上过，看行人过街指示灯(B)亮时，才能通过。A、黄灯B、绿灯C红灯

8、乘坐公交车、班车时，要在站台或者指定地点依次候车，待车停稳后，(B)

A、先上后下B、先下后上C、一起上下

9、属于遵守交通法规的行为是：(C)A、穿越隔带

B、在车行道上滑滑板

C、在机动车前排乘坐要系安好带

10、乘坐小轿车时，从哪边下车做安好(B)A、左边B、右边

五、读儿歌，促升华。

师：孩子们，老师为大家打定了一首安好乘车的小儿歌，来，让我们一起读一读。

小挚友，正年少，我是一个小公民交通法，要记牢，下车靠右最要紧上班车，排好队，依次上车我最行红灯停，莫慌张，车内学生别嬉戏班车内，需宁静，车内勿把头外探人行道，最放心，绿灯行来红灯停下班车，别恐慌，依次下车懂礼让马路上，别玩耍，十字路口处境多过马路，专心看。先左后右不能跑守法规，讲文明，安好时时记心中

六、活动小结

1、通过本次班会你收获了什么?

2、师：结果，老师梦想你们在以后乘车过程中不做危及自身安好的行为，养成自觉遵守交通规矩的良好行为习惯，做一名遵纪守法的小学生。本次安好乘车主题班会到此终止。感谢大家!

坐车安好主题班会教案2

《安好乘车》教学设计

教学目标：

1.通过学习安好乘车小常识，巩固学生的交通安好意识。

2.激发学生主动关切别人，容许做一名文明小乘客。

3.在绘画和嬉戏活动中体验交通安好的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。

教学重点难点

1.掌管乘车的安好留神事项。

2.学会系安好带。

教学过程：

一、放音乐率领学生玩开汽车的嬉戏，引出主题。

同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

我们在乘车时需要留神什么呢?

二、教师出示教学图片，与学生一起议论图片上的学生做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

1.出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?2.出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?3.出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

三、议论交流：

我们在乘坐公交车时都要做一个留神安好，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不留神乘车安好，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做?候车时的留神事项：

1.在等候乘坐公共汽(电)车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。

2.排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。

3.上下车均应等车停稳以后。由于在车子还没停稳的时候，假设大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时由于候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家确定要记住，先下后上，不要争抢。

乘车时务必做到：

1.上车后往里走，站在车门口轻易被人挤下车。

2.无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

3.乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安好带。

四、学生绘画，教师指导。

请个别同学陈述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

五、活动延迟：

1.表示学生作品，陈述作品内容。

2.组织学生玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。

坐车安好主题班会教案3

课题：

乘坐公交学识知多少

教学目标：

1、掌管安好乘车的道理

2、掌管一些必要的自我养护的方法

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们理应留神哪些安好常识呢?梦想通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形。

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。

三、学生活动—乘车中展现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不轻易找到回家的那趟车，挤上公交车，东西放好，终究搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢?探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真安逸一会儿就进入幸福的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真安逸，哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过赏识图片，教学影片以及情景剧议论并总结其中存在的骑车或乘车的安好问题学生交流、议论。

五、小结：

乘公交车的安好准那么

1、遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或阻力驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不提防噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不安逸的时候要报告大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得阻力其他车辆和行人通行。

安好乘车反思

在这次活动中，为了调动学生参与活动的积极性，我在活动的开头片面设计了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很好玩，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个根基我们开头了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，熟悉车辆内部，在车内遵守的文明规矩的行为，结果小结这样一个依次开展这次活动。活动终止后，我举行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，对比适合本班儿童的年龄特点，小孩子参与活动的积极性很高，目标的完成处境还算梦想。各环节的设计有层次，问题提出的对比明显，同学们回复问题积极。回复的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动合意的地方，本次活动也存在着一些缺乏之处，有以下几点：

1、在提问喇叭的问题时，同学们已经说到放音乐，教师没有给与断定，导致孩子的想法回复受限。

2、在小动物让座的这个环节，教师理应再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢?可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回复，让同学们更加领会地理解“让座”这个文明的行为。

3、在根本片面的结果，可以加上一个内容，公