班主任工作总结 蒲公英班

Word———班主任工作总结蒲公英班篇：蒲公英班学年第一学期班级工作

蒲公英班作为一个集体又送走了一年，新的一年已经到来。回首过去的一学期，班级工作总结如下。班级工作的开展，教育是重点。一学期以来，作为大班的我们，经受了“跳级”的不稳定阶段过渡到“存在差异”稳步进展。孩子因年龄差距表现出来的差异越来越明显，这个问题始终是我们班级工作的重点。所以在学期初的班级方案中我们明确提出了解决方案：“分组教学”“以大代小”。一学期结束，效果还是很好的，孩子的进展基本保持平衡，当然也有几个真的年龄太小的，就是当的放低要求。年龄不是影响孩子进展的唯一因素，但是年龄确是一个重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我们乐观的探究中摸到了前进的方向。班级方案顺各项任务顺当进行，目标基本达成。

班级工作的开展，离不开家长支持与理解。这学期由于个人一些缘由，有一段时间病假休息。但是我们班级的一切工作都井然有序，在家委会的多次组织下，我们的亲子活动，家园合作活动都特别的顺当。家长们团结一条心是我们班级强大的精神力气，是我们蒲公英将强的后盾，也是我们作为老师的傲慢。这学期的家长，开头更多的经受投入到孩子的教育上来，真的是站在孩子的角度想一些事情。从开头的几个到现在的一大片，我觉得这个好现象是值得鼓舞的。没有由于进入大班而懈怠，而是更加乐观，像我们的孩子一样快速成长！

班级工作的开展，离不开班级老师的相互协调。这学期我们班经受了换老师，我的工作搭档有新成员的加入。两个年轻的新老师，与她们相处的很开心。尽管开头时候，作为“新人”“新组合”我们也遇到过难题，但是我信任只要有责任心、有真心，工作干好不是问题。开头我的确有一个头两个大的阶段，对于新的班级环境、孩子、家长、工作两个老师尽管很努力但好像还是很吃力。我们作为老人（孟妈和我）以最大的包涵心、急躁来接纳他们，由于努力的态度早已经让我们分散在一起。我是一个大胆的班主任，所以我选择的是放手让她们去折腾，只在关键时刻补充说明，抓住重点。从一个小的嬉戏活动到完整的教育活动，从一个小的户外嬉戏组织到大型活动的预备与方案，从一个作品的完成到一面主题墙的呈现，渐渐的我发觉，我们班级的步伐越来越整齐。两个年轻的老师开头从容应对，尽管有时候我还是有点“挑剔”，但我在心里欣慰你们的进步。只有你们自己真正做过了，才会记到心间，累积成阅历。孟妈依旧是我有力的助手，一切尽在不然中，一切尽在平实的工作中。我很庆幸拥有这样的“团队”，我信任我们的团队会更加强大。

班级工作开展，创新是灵魂。或许我们工作流程会有重复，我们的教学会有重复，一个三年又一个三年轮回。看似这些好像雷同，但是灵魂是创新的，标新立异。蒲公英班，不要复制。我们始终有探究新颖的精神，为孩子的成长写下的每一笔都是精彩的，都是有质量的，都是有思维，有故事的。

20**年，加油吧！最爱蒲公英！

第2篇：班班主任工作总结

班主任工作总结

田奇峰

本学期是分科的其次个学期，在过去的一学期里，高二(20)班在学校的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习和和班级日常管理工作取得了肯定的成果，现在将工作汇报如下：

一、进一步熟识各个同学基本状况，健全班级管理公约

本学期是同学进入高二的第一个学期，是同学学习习惯初步养成的一个学期，在分科后的第一个学期本班同学学习乐观性较高，学习热忱高，所以在上学期的各个考试中去的了不错的成果，但是随着同学之间相互熟识，同学对老师的熟识，有许多同学不遵守班级管理制度。

二、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质

乐观协作学工处，校团委和班级组的工作，利用班团会时间，组织同学参与学习组织的主题思想教育活动，先后开展过“自我约束，养成良好个人习惯”、“纪律是胜利的保证”、“正确熟悉自己，养成良好的学习习惯”、“感恩”等主题班会，让同学熟悉到做事先做人，养成良好的个人习惯和提高同学的思想熟悉，做学习的仆人。

加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高中阶段同学的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强同学的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜

样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

四、乐观开展好三操活动，提高三操质量，构建文明班级体。

落实好同学的身体熬炼，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

六、存在问题：

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

2、在本学期刚开头的时候，同学刚进入高二第一学期，由于跟班不紧，同学思想起伏比较大，所以第一次月考中，全班成果下滑特别厉害，在后期和各科老师沟通，加强管理，班级整体成果逐步提升，第三次月考取得了比较优秀的成果。在调动同学乐观性方面还有待提高。

田奇峰

2022-1-2

第3篇：班班主任工作总结

班班主任工作总结

初一（1）吴瑞平

时间荏苒，2022至2022学年下学期悄然将尽。通过一学期全体任课老师和同学的共同努力，2022级（1）班班风更加纯净优良，学风更加乐观向上，现就本学期的班级工作总结如下：

一、加强同学的思想道德教育。

学校阶段正是同学学学问，长身体，形成自立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非推断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会始终保持进步，才能在将来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、进展同学共性，全面提高学业水平

现在初一同学，性格争强好胜，有着剧烈的自我进展意识和表现欲望，因此很有必要给每个同学供应充分展现自己的共性的机会。结合本班实际状况，为学习营造良好的学习氛围。我实行了以下措施：

利用晨读时间，把同学分为男女生两大阵容，从周一到周五

分别支配背诵历史、地理、生物、政治，每天都有课代表同学把

背诵的专题写在在小黑板上，男女两队看谁背诵的多，每背诵一个专题就得一颗星，最终看哪个队星数多，哪个队就是胜队。这一活动大大激发了同学们学习的乐观性，争强好胜的共性得到了进展，同时加强了同学之间的协作精神和团体意识。我把这一活动渐渐延长到了课堂，效果很好。现在整个班级的学习风气乐观向上。

三、开展多项活动，增加班级的分散力。

我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会；习惯养成教育；杜绝垃圾食品、确保身体健康；如何防止存在的平安隐患；班级卫生打扫应如何支配，纪律方面应如何管理等,同时，乐观参与学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范教育和道德素养教育，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。

四、加强班领导培育管理力度，保持良好班风。

在班级管理中，我运用了以同学为本的理念，竞选班委，人人有份。采纳自由竞选方式产生。先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，最终由同学和老师共同投票选出自己心目中的班委。这一方式培育同学的竞争意识、挑战意识、公平意识和参加意识。但是作为初一的同学来说，没

有当班领导的阅历，缺乏自信念。所以我不仅鼓舞他们积能参加，还示意他们丢掉畏惧心理，大胆竞选，即使失败也是正常的。在这样的活动中，同学们会感受到自己就是班级的仆人，做仆人的感觉真好。

五、树立远大的抱负，激发学习热忱。

一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘

到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.同学刚进入学校学习阶段时,班主任应乐观制造机会对他们进行抱负教育.由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习。要求同学制订学习方案,把对抱负的追求转化为学习动力.。

总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好

第4篇：班班主任工作总结

班班主任工作总结

本学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、开好班会，开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。六班级的同学都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。例如，班队活动、每天戴红领巾等都由班领导组织同学自立完成，我只是从旁帮助，让同学进行

自我管理。

三、乐观抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，