2021 - 2022年六年级语文综合知识提升衔接刷题卷 - 答案卷-智建领航者

2021-2022年六年级语文综合知识提升衔接刷题卷一答案卷分值：75分时间：45分钟一、积累与应用。（48分）1.用“”画出括号里运用正确的字。（6分）（垛踩_）脚（爆里）晒（干」L）蔗（斑班）点（蜷倦）缩吵（嚷哦）石（上拦）点（缀辍）（蜡腊）烛威（胁协）错（综踪）逃（星蹦）2.查字典，完成练习。（12分）（1）查“素”字，用部首查字法应先查_缸部，再查_£画。它在字典中的解释有：①木色，白色：②颜色单纯，不艳丽；③本来的，原有的：④带有根本性质的物质：⑤素来，向来。请给卜列加点的“素”字选择正确的解释。（填序号）寿服（①）因本（④）本质（③）毒有好感（⑤）（2）“绝”在字典中的解释有：①完全没有了，穷尽：②走不通的，没有出路的；③独一无二的，没有人能赶上的：④极，最；⑤断绝；⑥气息中止，死亡。请给下列加点的“绝”字选择正确的解释。（填序号）手艺真绝（③）络绎不绝（⑤）悬崖绝壁（②）

绝大多数（④）弹尽粮绝（①）

悲痛欲绝（⑥）3.（填序号）手艺真绝（③）络绎不绝（⑤）悬崖绝壁（②）

绝大多数（④）弹尽粮绝（①）

悲痛欲绝（⑥）3.下列加点字的读音全部正确的一项是（B）3.下列加点字的读音全部正确的一项是（B）A.蒙古包(m$ng)3.下列加点字的读音全部正确的一项是（B）A.蒙古包(m$ng)B.额固(fang)C.率饭(men)D.诞生(dan)鸣啪(zhudn)狞笑(ning)铁锁(qiao)羞涩(se)（2分）俨然（ydn）螃缩（quan）膝.（km）记载（zdi）叱咤风云（ch。）鸣钟击臀泼则奔迸少选之间(qing)(la)(shdo):D项记载（zdi）【解析】A项叱咤风云（zhG）；C项烟饭（m4n）.下列句子中的加点字词解释不正确的一项是（:D项记载（zdi）A.移舟泊烟港（水中间的小块陆地）B.明月别俅惊鹊（离开枝头）C.尾搐入两眩间（大腿）D.浪淘风殿自天涯（颠簸）【解析】B项明月则核惊鹊（古诗词选本都注为：别枝，旁枝，与“主干”相对而言。）.下列词语搭配正确的一组是（C）（2分）A.改善工作改进技术发扬光大保护祖国B.锐意进取态度坚决内容精通纠正态度C.端正态度改善环境感情丰富观看表演【解析】A项改善条件（生活、肤色、肤质、民生、睡眠、视力等）：B项技术精通、端正态度.下列句子的描写方法判断不正确的一项是（C）（2分）

A.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写）B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（环境描写）C.“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。（心理描写）D.我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹脸，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动作描写）【解析】C项语言描写.列说法中，不正确的一项是（A）（2分）A.老舍，汉族人，写有《骆驼祥子》《四世同堂》等著名作品，被称为“人民艺术家”。.《丁香结》一文实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。C.《狼牙山五壮士》和《开国大典》这两篇课文都是采用点面结合的方法来描写场面的。D.《好的故事》其实是一个梦境，作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”所以只能在梦中看见。【解析】A项老舍，满族人，《龙须沟》是老舍创作新的里程碑,被称为“人民艺术家”。.按要求完成句子练习。（10分）（1）火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（运用相同的说明方法仿写句子）（2分）我的水晶球直径三厘米，和乒乓球的大小差不多。【解析】考点一：说明文的说明方法““举例子（1）定义：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征.（2）作用：具体15切地说明了事物的XX特点.（3）M：M的石拱桥几乎到处都W.这些桥大小不一，形式务样，有许多墨惊人的杰作.其中•著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥.“举例子（1）定义：“举例子（1）定义：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征.（2）作用：具体15切地说明了事物的XX特点.（3）M：M的石拱桥几乎到处都W.这些桥大小不一，形式务样，有许多墨惊人的杰作.其中•著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥.“分类别（1）定义：根T事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明.（2）作用：条理清整地说明了*物的xx特点，对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性.使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现SU（3）例：松■■本分为三大类：数松鼠、地岩鼠和石松民.典列数字（1）定义：通过列举数字，从数B上说明织物特征或事理的方法.（注意：列举时间.年代不属于列数字）（2）作用：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力.（3）例：这鹿塔占地300平方米.n100*.垃作比较(1)垃作比较(1)定义：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明erne征.(2)作用：突出强调了根说明对象的XX特点(地位、影响等),(3)例：春天的雨邺赋柔媚，及天的雨相犷热烈.超下定义(1)定义：用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括.(2)作用：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以褐示，从而更科学、更本质、更概括地褐示事物的特征/事理.(3)例：大气厦中的对澹MM温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层.修打比方(D定义：通过比■的修辞方法来说明事物特征.(2)作用：生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性.(3)例：马路上一串串明呢的车灯,如同闪光的长河奔流不息.考点二：仿写①内容协调一致(感情包彩)；②句式统一；③修辞一致；④字数相等或大致相等;似“忽如一夜春风来，千树万树梨花⑤内或列图表(1)定义：采用蛤制图形或表格的用引资料(1)定义：在说明文字中通过弓I用图^诠释(1)定义：对事物的性质和特征进(2)看，方湖幽E丽.一朵朵梨(2)作用：直魂形象地说明了事物【解析】"的特点・(3)例：::bllllllllMa*・m«•••"Mlaxifl»nwam«一些固有的资料来说明事物特征的说明方法.(2)作用：如引用古诗文、谚语.俗话，使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅.引用说明在文聿开头，还起到引出说明对象的作用.行解理的一种说明方法.(2)作用：对事物的特征(或事理)加以具体的篇理说明，使说明更通俗易懂.(3)例：在太阳和月完的!!■,W时出现一种美丽的七彩光■,am红色的，外层黑紫色的，这种光圈叫(3)分亍(3)例：满域的梨花可真美！正好做耳①把事物开".②人在接同事物说话：延安，你的精神辉煌灿烂！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？【比喻和拟人的区别】（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。（2）比喻是本体和喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。（3）用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，1个错标点符号，4处语病）（6分）“中国诗词大会”是中央电视台播出的文化益智项目。节目播出时，人们守在电视前享受精神的“胜宴”。选手们精彩的表现，张扬了个人古典文化的修养，也彰显了古诗词的魅力。通过这样的节目，使我们更加热爱自己的祖国，我们一定要继承和表扬优秀传统文化。①把“中国诗词大会''上的双引号改成书名号；②把“项目”改成“节目”；③把“胜”改成“盛”；④把“张扬”改成“展现”：⑤删去“使”：⑥把“表扬”改成“弘扬”。.根据所学知识判断对错，对的打“J”，错的打“X”.（4分）（1）《西江月•夜行黄沙道中》中“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。（V）TOC\o"1-5"\h\z（2）《江南春》的作者是杜牧，他与李白被后人并称“李杜”。（X）（3）《七律•长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表现了红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。（J）（4）农谚“不热不长，不热不大”指的是天气不热孩子就长不高长不大。（X）【解析】（2）杜牧与李商隐并称“小李杜”，李白与杜甫并称“大李杜”。（4）夏天到了，庄稼在一定的气温下,温度高的话,长得很快,气温不够,节气不到,就成熟较慢。.根据语境填写诗文名句。（6分）（1）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》中描写人们在稻花的香气里谈论着丰收的年景，听着不远处传来的一阵阵青蛙的叫声的句子是：“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”（2）宋代名臣李纲非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：''祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”（3）王安石是这样描写他的邻居湖阴先生居所附近的景色的：“一水护田将绿绕,两山排闷送青来.”二、阅读理解。（27分）（一）移家别湖上亭（10分）⑶戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注释】①移家：搬家。②浑：全。③频啼：连续鸣叫。【赏析】春风为荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤碰轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋：住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静……L这首诗作于诗人包些之时，抒写了诗人对故居一草一木依依不舍的深厚情感。（2分）.全诗运用拟人的修辞手法,表达了诗人对柳条、藤•蔓、黄莺的无限痴情。（4分）.下列对诗中“系”字的理解，不正确的一项是（A）（2分）A.诗中的“系”是“约束、羁绊”的意思。“系”字切合柳条、藤菱修长的特点。“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。“系”字符合春口和风吹拂的情景，表现出柳条和藤夏对诗人的款款深情。4.请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。（2分）春风吹拂，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂拉住我的衣襟，不让我离去。（二）冻年货（17分）王彦①“上冻了！”奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结成了桂亮的冰场。②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽不富裕，但生活从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总能变成一桌美味。③“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……二十八，把面发，二十九，蒸馒头……”④听到女儿唱这童谣，便会想起奶奶的事馒头。每到年前，奶奶都会悄悄地早起，把一大盘面粉和成面团，再把面盆放在坑头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到面团涨得胖鼓鼓的，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真•巧，光滑的面团在她手里揉提、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠卷的宝塔，一会儿又变身呆萌的小刺猬……让人看了就忍不住流口水。当清■新的麦杳伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头熬好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“蒸蒸日上”的好彩头。⑤过去，哈尔滨冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室外，就是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经住了冰雪的考脸，凝聚了天地的灵气，吃起来，味道更鲜美，也更独特了。⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子，据说它耐旱又耐寒，开花时花白如雪，很合哈尔滨人的心意。⑦不知不觉中过了一段时间，某天出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮，摸上去也是硬邦邦的，这便是冻好了。想吃时，提前拿进屋，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓”，缓到梨子周围只剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的坑头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！⑧这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。长大后定居北京，我也试过用电冰箱做，可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。（《人民日报》）.读短文第①自然段中画“”的句子，运用了排比的修辞手法,这样写的好处是一突出哈尔滨的冬天极冷.（3分）.短文围绕“冻年货”主要写了冻馒头和冻水果两个内容。（2分）.“更让我难忘的，是冻