幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》

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幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》1

活动目标：

1、学习按顺次观测每幅画面，重点观测图中各种动物的动作和表情。

2、理解故事内容，学习文中动物依次涌现时说话语气的不同。

3、知道有好的东西要和大家一起共享。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、大胆说出自己的理解。

环境与预备：PPT、大头饰〔小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿〕。

活动过程：

1、导入活动

今日，我们要认识一位新伙伴，它是谁呢？〔播放第一张图片〕看看，是小田鼠。小伙伴有没有发觉小田鼠似乎很快乐的样子，究竟什么事让小田鼠这么快乐呢？〔让幼儿自由想象〕

小田鼠很快乐，由于小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤美丽吗？〔美丽〕

背带裤原来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很奇妙，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么奇妙吗？那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2、看图听故事

〔1〕认真观测每幅图，观测图中各种动物的动作和表情。

〔2〕学习各种动物的动作和话语。

〔3〕提问：小田鼠的背带裤好看吗？

看一看，野兔想干什么？小田鼠答应了吗？野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗？

有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤？

老师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺次贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同？〔引导幼儿观测，得出这些动物是一个比一个大的结论。〕

背带裤有什么改变？最末变得像什么？假如是你，你会生气吗？你会怎么做呢？

小田鼠来了，它的表情是什么样子？小田鼠生气了吗？它是怎么做的？

3、老师小结：虽然背带裤最末变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责备伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，快乐地荡起了秋千。

小伙伴，我们要愿意把自己的'东西拿出来，和大家一起共享，小伙伴们快乐了，自己才会更快乐！

活动反思：

我采纳了谈话导入的方法，为了能引发幼儿的爱好，我以神奇的口吻与幼儿进行对话。在整体讲解并描述了故事之后，幼儿对故事有了个大略的了解，我开始引导幼儿学习故事中“背带裤真美丽，让我穿一下，好吗?”这一反复的句式。在课程设计的最初，我以为引导幼儿学习故事中的对话，就是让幼儿学习故事中小动物讲的任何一句话，后来我通过查阅资料了解到，学习故事中的对话，其实就是让孩子学习故事中反复的一个句式或者一句话，而不是全部的句子。在学习对话的时候，幼儿观测图片，让幼儿有物可讲，而不是凭空说话。为了引导幼儿说出“背带裤真美丽，让我穿一下好吗?”这一句式，我设置了一个提问“小兔想穿这条美丽的背带裤，它会怎么借呢?”。通过这一提问，幼儿知道小兔想要表达的意思就是为了借这条背带裤，但是详细的这句话怎么说我没能予以恰当的语言提示。因此，在语言课上，老师的过渡语有着启迪性幼儿思索的作用，针对这方面我还有待加强。当我把较多的重心放在让幼儿观测图片，说出故事中对话的时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的安排显得有些头重脚轻。虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们基本上能说出对话，也知道了和别人共享是一件很兴奋的事情，孩子们也很愿意的参加了活动。我会继续努力，盼望能有所提高。

幼儿园小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》2

【活动目标】

1.学习按顺次观测每幅画面，重点观测图中各种动物的动作和表情。

2.理解故事内容，学习文中动物依次涌现时说话语气的不同。

3.知道有好的东西要和大家一起共享。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5.学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

【环境与预备】

PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】

1.导入活动

今日，我们要认识一位新伙伴，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。小伙伴有没有发觉小田鼠似乎很快乐的样子，究竟什么事让小田鼠这么快乐呢?(让幼儿自由想象)

小田鼠很快乐，由于小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤美丽吗?(美丽)

背带裤原来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很奇妙，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么奇妙吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事

(1)认真观测每幅图，观测图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?

看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?

有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?

老师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺次贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观测，得出这些动物是一个比一个大的结论。)

背带裤有什么改变?最末变得像什么?假如是你，你会生气吗?你会怎么做呢?

小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?

3.老师小结：

虽然背带裤最末变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责备伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，快乐地荡起了秋千。小伙伴，我们要愿意把自己的东西拿出来，和大家一起共享，小伙伴们快乐了，自己才会更快乐!

教学反思：

当我把较多的重心放在让幼