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文档简介

第第页幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思小班教案《猴子爬树》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子,感受音乐的上行和下行,能有节奏地做猴子爬树和下树的动作,鼓舞孩子积极参加韵律活动。

活动目标:

1、感受音乐的上行和下行,能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。

2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。

3、鼓舞孩子积极参加韵律活动。

4、情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。

活动预备:音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。

活动过程:

1、仿照活动。引导孩子仿照猴子爬树时的各种动作,表现猴子顽皮的样子。

师:妈妈带小猴子去摘桃子,桃子长在哪里?(桃树上。)小猴子怎样爬树的?(从树下往树上爬。)爬到树顶上看一看,哪里的桃子长得多。(仿照猴子看的动作。)这边的桃子多,和妈妈跳过去摘。(仿照小猴子跳的动作。)桃子吃完了,真舒畅。我们一起来挠痒痒。(仿照挠痒痒的动作,鼓舞孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。)

2、感受音乐。启发孩子辨别音乐的上行和下行,依据音乐做动作。

师:小猴子爬累了,来休息一下。观赏一段"猴子爬树'的音乐。认真听一听哪里是爬树,哪里是从树上滑下来。

注:老师在听音乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特别留意爬树和下树的部分。

3、表演活动。幼儿依据音乐仿照动作。

4、结束活动。

活动反思:

进行了学习活动"猴子爬树',感觉班级里的小伙伴对这个活动还是很感爱好的。他们能开心的和老师一起观赏音乐,感受音乐形象的有趣;他们能认真地观看木偶的表演,了解音乐所表现的内容;他们能积极地参加动作表演和创编活动,体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋,用自己的语言表达对音乐的理解。他们会运用一些好听的词句,如:可爱、活泼等来形容小猴子,而老师也积极回应,用"小猴子听到他们的话开心地跳起舞来'的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法,让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参加到活动中,学地很快乐。

小百科:猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚

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