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第第页幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》及教学反思

幼儿园小班安全教案《玩具不能塞耳朵》及教学反思

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、明白发生意外是要去医院。

3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

老师：

(1)小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、老师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠游戏。明明：小珠子，真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观测挂图，继续讲解并描述故事。

(1)老师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的?

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。

(2)老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿阅历。

(1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不留意掉进去，需要要立即去医院请医生来帮忙我们。

教学反思：

在幼儿极其喜爱的听故事的氛围中，对他们进行安全教育，是一件很严厉的事情。整个课堂的气氛很好，当小伙伴听到明明把珠子塞进了耳朵之后，都很担忧，很焦灼。我向他们提问，"这个时候要怎么办呀?明明的耳朵里有个珠子!'我向她们指着挂图上的老师，让她们接着猜一猜老师看到了明明耳朵里的珠子后会怎么做?小伙伴们立刻炸开了锅，有的说要找爸爸妈妈，有的说要找老师，有的说要去医

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