幼儿园小班教案《爱玩的小鸡》含反思

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第第页幼儿园小班教案《爱玩的小鸡》含反思小班教案《爱玩的小鸡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育积极地讲解并描述故事情节；丰富词汇“焦急”，能看懂故事情节，理解故事内容，援助幼儿树立安全意识。

活动目标

1、能看懂故事情节，理解故事内容。

2、培育幼儿积极地讲解并描述故事情节；丰富词汇"焦急'。

3、援助幼儿树立安全意识。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：

动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。

活动过程：

一、导入。

(出示动画课件)请幼儿观赏动画课件第一段。提示语："今日老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走丢了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(焦急)'请幼儿仿照焦急的样子。

二、基本过程。

1、观赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？

2、"小鸡在森林里会不会发生危急？为什么？'

老师小结：树林里有许多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没方法爱护自己。3、"看谁来了？

(狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们抓紧想方法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)'"请小伙伴们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。'

4、观赏课件第三段。"谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)'

三、完整观赏故事。讲解并描述故事《爱玩的小鸡》。

四、结合幼儿实际，对幼儿进行危急意识的教育。

五、活动延伸：

1、画小鸡或棉签画小鸡。

2、语言区情境表演"爱玩的小鸡'。

活动反思：

小班幼儿年龄小，语言进展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜爱讲方言，不习惯讲一般话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规章意识较差，任性自由，缺乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地教育幼儿外出不能随意离开大人，援助

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