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文档简介

2222因式分部分2222一基础练习1、下分解因式正确是()A-=4mn(2m-B、-y14xy---2xy+1)C-6mn+9mn-3mn=+3m-1)D、=3a(x-y)+6b(x-y)=3(x-y)2、

23、列各中不能用平方公式分解的是)A-16a+b

B

-

-m

Dx4、列多式不能用完全方公式分解的()Ax+4x+4B-8y+16-2x+4D4y-12y+95、代数

3

2

yxy

2

分因式,结果正的是()A

xx)()

B.

(x

2

y

2

)

xx)

D

x(x)

二延与提

1、求(21)(2

2

1)(2

4

1)(2

8

(1

11).......(1)2392103、已不等边ABC的三长为整数a、、c且满足

22

a0

,c边长分部1.简

4ab

的果是()A.

B.

C.

D.

2.化简

x222xxx

,结果是()A.

B.

C.

D.

4.某单位全体员工在树节义务植树240棵.计划每小时树x棵实际每小时植的棵数是原计的12倍那么实际比原划提前了

小完成任用含代式表示.6.计算:

a

.7.化简:

y5)y8.化简:

xy2x2yxy

.第页页

乙乙9.化简:

3xxx)xxx

,一个你喜欢的x的数求.已

专题:分式中的巧性专题15xy,的值。xyxxy已知

3y

,、B的。3、化:

11x(x((xx数据的分析分

。1数相同八年级甲两学生在同一次学单测试级平均和方差如下80,成绩为稳定的班级()

,s

,A甲

B乙

C两班成绩一样定

D无法确2.某连续9天最高气温计如下:最气温(ºC)天

221

232

242

254这数据的中位数众数别是()A,25B24.5,25C,24.23.5,243.下说法错误的是()A.组数据的众数中位数和平均不可能是同一数B.组数据的平均既不可能大于也不可能小于组数据中的所数据C.组数据的中位可能与这组数的任何数据都相等D.数、中位数和均数从不同角描述了一组数的集中趋势4.组数-1,0,,,的方差____。5.学老布置道选择作为课堂练习课代表全班同学的答情况绘制成条统计图据图可知每位学答对的题数组成样本的中数和众数分别。6某学生希望工程献爱的捐献活动中省下的零用钱贫困山区失学童捐款15位同学捐了20元,20位同学捐10元位学捐了8元10位同学了5元捐了2位学了3元则该班学生捐____第页页

___,平捐款___元,其中众数_______.7、一测验中,某学小组名生成绩下(单位:分、、、、99。这组成绩的平均

x

=

中位数

;若去掉个最分后的平均x

=

;么所求的,Mx这个数据中,你为能描述该小学生这次测验绩的一般水平数据是。技巧部分1.已一组数据xxxx的均数2,方差是,么另一组数据x-23-2x-2,3-2,2353-的均数和方差分是)A2,B2,C.,

D4,2.甲乙两班举行电汉字输入速度赛•赛学每分钟输入汉的个数经统计算后结果如下:班

参人数

中数

平数甲乙

5555

149151

191110某学根据上表分得出如下结论()、乙两班学生绩的平均水平同;()班优秀的人数于甲班优秀的数钟入汉字≥150为优秀)()班成绩的波动况比乙班成绩波动小。上述论中正确的是)A()B))D).某校学生纸笔测试、实能力、成长纪三项成绩分别、•、30%比计入期总评成绩,90分上为优秀.甲乙•三人的各项成如下表(单位分总评成绩优的是()甲乙丙

纸测试909880

实能力839088

成记录959590A甲B乙丙.乙D甲丙4.对数据3,,,,,,10,,,3,2.①这组数的众数是3;②组数的众数与中位的数值不等这组数据的中数与平均数的值相等这数据平均数与众数数值相等中确的结论)A1个B.个.个D.4个5.将组数据中的每个数减去后所新的一组数据平均数是,则原来组数的平均数是()A50BC.48D若样本x+,x,+,,x+的均为,方差2,对于样本x+,+2,2,…,2x+2下列结论正的是()A.均数为18,方为2B.平均数为,方差为C.均数为19,方为2D.平均数为,方差为10.波同将某班级毕业学体育测试成满分30

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