三年级数学口算训练(一)

三年级数学口算训练(一)三年级数学口算训练(一)5/5三年级数学口算训练(一)小学三年级数学口算训练（A）（要求：3分钟内完成）400+700=200+800=120-40=35÷7=3000+6000=3×7=2600-1000＝5000-4000=70-15=48÷8=2500+1000=40÷5=45÷5=40+90=21÷3=4×6=44-29=36÷4=32÷8=48÷6=1000-300=800+600=600+1000=120-90=54÷9=14÷2=54÷6=81÷9=25+46=1500-500=8×5=56+26=900-500=300+1000=20+80=400+500=1300-300=13+38=76+21=12÷6=6×7=72÷8=900+700=1500-800=3500+1000=56÷7=4100-100=9×5=1600-900=3200-1000=60+80=18÷3=47+38=3000+7000=18÷9=20÷4=34-17=18÷2=42÷7=31-22=1100-400=4000-2000=24÷8=2300-2000=49÷7=9×9=900+1500=73-26800+600=24÷6=8×9=54-45=57+42=75-49=38-19=6÷3=44+38-36=24÷6×5=21-(35-29)=3+5×6=完成日期所用时间1第二课时（三）学习第九自然段①朗读。思虑：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？②再次议论，意会父亲的尊贵人品。a.朗读思虑：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“百思不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信誉，就等于有了一大笔财产。”b.指引学生看投影朗读，从“诚实，有信誉”中来概括“诚信”一词。（学生上黑板完成板书：诚信）c.同学们，现在的社会，经济发展、日异月新。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中特别重要。让我们记着父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：“一个人只要活得诚实，有信誉，就等于有了一大笔财富。”●想象拓展①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，唯有这位风格尊贵的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出2父亲可能说的话。②同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是如何？他们可能说了哪些话，请写出来。●学习最后一段①齐读最后一段。（固然文中的“我”当时不理解父亲母亲的所为，但成年此后看法变了，请齐读最后一段）②齐读中心句。（投影）●总结拓展①学完这篇文章，你有什么收获与意会？②把自己口述的“收获与意会”，略做更正写下来，也让自己的意会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。如：人不仅要要物质上的丰饶，更需要精神的的富有6*万年牢学习目标知识与技术：认识本课8个生字。过程与方法：经过课文的研读，意会父亲做事仔细，做人实在。感神情度与价值观：懂得诚实，讲信誉是人的精神3财产，它比物质财产更难得的道理。讲课要点与难点：经过课文的研读，意会父亲做事仔细，做人实在。讲课时间：讲课过程：一、揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容1.读通课文，读准生字。检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮伤害、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并联合句子理解词义）课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得平均，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”a.为何叫万年牢？这类糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，意会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，意会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都谨言慎行）30c.小结：正是由于父亲做糖葫芦仔细仔细，因此他的糖葫芦才能长远不衰。二、.第二处的万年牢指什么？“公正买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，经商讲实在是万年牢。”a.什么叫正道？（凭着良知做买卖）b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”意会父亲买卖仔细切在）三.第三处的万年牢又指的是什么呢？“父亲教育我做万年牢，就是要做靠谱的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究仔细，讲究实在。”意会父亲教育我做人要做靠谱实在的人。.这三处的