实习调查报告

第6页共6页实习调查报告长岭中学教育调查报告袁婷外国语言文学系2023级英语专业202385014098学校历史长岭中学创立于1957年。原为长岭集团公司所属的一所在省市享有盛誉的名牌学校，1999年5月被陕西省教育厅命名为省级重点中学，2023年9月启用省级标准化高中称号。学校地处人杰地灵的古陈仓宝鸡市，校区东依冯家塬，西临清姜河，南望炎帝陵园，北眺金台古观。半个世纪以来，长岭中学在求索中蹒跚起步，在改革中开展壮大，在创新中不断成熟，在超越中形成品牌，形成了深沉的文化底蕴和优良的办学传统。2023年9月移交宝鸡市渭滨区人民政府管理，为学校的开展提供了新的契机。办学特色全体教职工发扬业已创造的长岭中学老师精神〔爱岗敬业的奉献精神；甘为人梯的绿叶精神；刻苦自立的拼搏精神；发奋向上的进取精神；团结互助的协作精神；与时俱进的创新精神〕，牢记宗旨，不辱使命，努力办让人民满意的优质教育。办学宗旨：为了学生的终生幸福和美妙将来奠基。指导思想：科学管理质量第一开展特长全面育人。办学目的：高质量有特色现代化第一流。校风：勤学守纪务实创新。教风：敬业爱生治教严谨为人师表教书育人。学风：勤奋进取刻苦钻研全面开展学有特长。在常规管理工作中，形成了“以人为本、权责清楚、层级负责、标准科学”的管理特色。在德育工作中，形成了以“七个落实”为特点〔即：议程上有安排，方案上有位置，组织上有网络，队伍上有保证，制度上有落实，教育内容有重点，教育方法有创新〕，全方位、系列化的德育特色〔曾载入宝鸡教育年鉴〕，德育效果良好。在校园文化建立中，形成了以“突出绿色生态、注重人文和谐、丰富校园文化、益智养德励志”为工作理念的独特的校园文化特色。在教学教研工作中，形成了“严格管理、科研促教、狠抓常规、务实创新”的教学特点，文科教学、信息技术教学、外语教学特色鲜明，得到社会公认。学校领导班子团结一心，创新进取，老师队伍敬业奉献，尽心尽力，各项工作都获得了可喜的成绩，屡次得到各级党委、政府及教育行政部门的表彰奖励。开展状况目前学校是陕西省标准化高中〔陕西省重点中学〕、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省教育资建立实验基地学校、陕西省绿色文明示范学校、陕西省示范家长学校、陕西省国防生基地学校、陕西省教育质量工程实验学校、陕西省教育科研明星学校、宝鸡市文明校园、宝鸡市素质教育示范学校、宝鸡市高中教育质量优秀学校。近年来，学校高考二本以上升学率保持在60%，中考升学率70%以上，先后有9人次夺取区、市高考状元。十年中，有34名学生跻身宝鸡市高考前10名，学生参加区、市、省及国家级学科竞赛每年有180多人次获奖。目前学校有63个教学班，4000余名学生〔其中高中部27个班，学生1700名；初中部18个班，学生1050名〕。学生成才的环境优势：学校毗邻宝鸡市南坡生态绿化带和长岭怡馨园广场，校园绿化、美化、净化，环境优雅。学校教育理念先进，管理标准科学，教风严谨，学风淳厚，德育效果显著，教育质量一流，满足社会对高程度根底教育的需求。求是唯实，因材施教，让每一个学生都得到全面、充分的开展。目前，学校已成为区市对外开放交流的窗口学校，成为西府莘莘学子求学成才的理想学校。被誉为“西府明珠教苑奇葩”。学生才能培养优势：学校多媒体教室、微机教室、音乐、美术教室、艺体教室、教工活动室等一应俱全，播送、电视、网和现代化数字校园浑然一体。老师配发有品牌笔记本电脑，5个多媒体教室装配350台高配置计算机，与卫星远程教育系统、中央电教馆资库、互联网接入，享用全国各大名校优质教育资。所有普通教室装备有电子白板、投影、大屏幕等智能多媒体教学平台，是目前全市最为先进的信息化教学环境之一。理化生实验室装备现代化，新课程要求的数字化实验室、通用技术实验室正在筹建。图书馆建有在全市中小学唯一的计算机检索借阅管理系统，馆藏图书40000余册,教学报刊资料200多种，教学工具书300多种，能满足全校师生的教学学习所需。学校学生公寓、餐厅等后勤效劳设施齐全，装备数名专兼职人员负责学生食宿管理效劳工作，为学生创造了一个平安、有序、和谐、进取的学习生活环境。省政府副总督学冯齐昌曾视察学校并题词“学生的表现欲在这里极尽满足，学生的潜能在这里充分发挥。”师资队伍优势：“春风春雨春华秋实名师名校名冠陈仓”〔家长赠语〕。全校教职工222人，其中特级老师1人，省市区级教学能手、名师、骨干老师80人，全国、省、市先进人物、优秀老师50人。高级老师67人，一级老师81人，硕士研究生23人。老师队伍学历高，年龄构造合理，教学经历丰富，多数人年富力强，政治思想素质好，专业功底扎实，教学才能强，教育效果好。在全国、省、市优质课比赛获奖和优秀论文获奖及出版著作共620多人次。信息与科研优势：始终以教学质量为生命线，努力把教育质量的提升做为学校最大的发展工程，旗帜鲜明抓质量，精耕细作抓管理，扎扎实实抓教研，以“集体备课”为抓手，发挥团队的战斗力量，加强常规性教研，进步性教研，专题性教研，不断进步教研的层次和程度，开展信息技术与学科课程整合、高考命题与中学教学关系、教学形式与学习方式转变、心理安康教育、有效教学等国家、省、市、校多项课题研究，与北京、南京、西安等多所中学建立了友好联络，加强教学、考试等学术信息交流。教育科研成