2021年山东德州武城县第二中学招考聘用教师冲刺卷(二)

2021年山东德州武城县第二中学招考聘用教师冲刺卷(二)1、填空题《义务教育法》的立法宗旨主要是发展____。参考答案:义务教育第1题所属考点-幼儿园教育理论综合2、单选题下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。第2题所属考点-教师的文学素养3、多选题下列直观方式中，属于模像直观的是_____。参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE解析：图片、图表、模型、数字电影都属于模像直观，演示实验属于实物直观。模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。第3题所属考点-教育理论综合知识4、单选题_____是思维的基本过程。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：思维是人脑中的一种活动过程，思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生。第4题所属考点-小学教育理论综合5、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。第5题所属考点-教育理论综合知识6、简答题案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。请分析老师对学生学习动机的影响。案例二：阅读以下材料，回答问题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学第7题所属考点-教育理论综合知识生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。参考答案:参考解析：案例一：[参考答案]在这个例子中，老师首先鼓励小杨试图自己解决问题，然后采用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，老师通过具体事例让小杨明白：在自己的努力下，同样可以取得不错的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，老师对学生的自我效能感有很强的影响力。具体表现在：(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。(2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必须的，这能增强学习者的学习信心。例子中的老师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。案例二：[参考答案](1)多元智能理论的概念多元智能理论是20世纪80年代由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的。该理论认为，传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻辑方面是非常狭隘的，每个正常人至少拥有九种程度不同、相对独立的智能：言语一语言智能、逻辑一数学智能、视觉一空间智能、身体一运动智能、音乐一节奏智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能和存在智能。由于这九种智能在个体身上的组合方式不同，导致了个体间的智力差异和不平衡发展。在正常条件下，只要有适当的外界刺激和个体本身的努力，每一个体都有可能加强自己的任何一种智能。(2)多元智能理论对教育教学的借鉴作用①树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性；②正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生；③发现、引导、培养学生的优势智能；④针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法；⑤教师要发展自己的优势智能(个性、特长)，形成自己独特的教育风格和教学艺术。第6题所属考点-教育理论综合知识7、判断题所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等。从而成为无效劳动。第10题所属考点-教育理论综合知识8、单选题下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____A:单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B:在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C:单组实验的时间没有限制，可长可短D:单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查实验法。根据实验对象的分配方法，分为单组实验、等组实验、循环实验。其中，单组实验指的是同一组被试分期接受施加不同实验因子的影响，然后测量不同因子产生的效果并加以比较，其时间是被分为相等的不同时期的，是有严格限制的。在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断；单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响，信度不好控故选C。第8题所属考点-教育基础9、判断题在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：当学生不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。D与生产劳动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。参考答案:ABDE11、填空题1936年，美国的_______提出了“离差智商”。参考答案:韦克斯勒本题解释:参考解析：韦克斯勒第11题所属考点-教育理论综合知识12、单选题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：认知发展的四个阶段要掌握。第12题所属考点-学生的心理发展与教育13、判断题能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：第13题所属考点-教育公共基础知识14、多选题根据法律规定，教师享有以下权利_____。参考答案:B本题解释:【答案】ABDE。第14题所属考点-小学教育理论综合15、简答题简述学前儿童自我评价发展的趋势和特点。参考答案:【答案】整个幼儿期，儿童对自己的评价能力不高，仍处于学习评价和自我评价的阶段，其自我评价表现出以下特点：(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面性的评价。幼儿初期对自己或别人的评价往往都是成人简单的复述，幼儿晚期开始出现独立性评价。(2)从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价，而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。(3)从主观情绪性的评价到初步客观的评价。幼儿的自我评价常常不是从具体事实出发，而是从情绪出发，带有主观片面性。第15题所属考点-教育理论综合知识16、单选题自我遵循的原则是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。第16题所属考点-人格17、单选题英国国际传媒集团英国独立电视台旗下发行部门在戛纳春季电视片交易会上宣布：_____，将负责其国际发行权和英国播出权。这意味着，这档节目将成为中国首档输出海外的原创才艺模式节目。参考答案:教育方针本题解释:参考答案：B。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。第17题所属考点-教育理论综合知识18、单选题下列关于班集体的概念说法不正确的一项是_____A:班集体就是班群体B:集体是群体发展的高级阶段C:纪律松弛、涣散的群体算不了集体D:不是任何一个班都能称得上班集体参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。第18题所属考点-班级管理19、单选题体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____A:儿童能够找到不在眼前的物体B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。第19题所属考点-幼儿园保教知识与能力20、填空题全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的____。第23题所属考点-学生的心理发展与教育第20题所属考点-教育目的21、多选题一个良好的班集体一般具有哪些特征?_____A:共同的班级奋斗目标B:一个健全的组织系统C:严格的规章制度与纪律D:平等民主的班级氛围参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。第21题所属考点-教育理论综合知识22、单选题眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。B:伸手能够抓到东西C性抚摸D:无意的触觉活动[/content]参考答案:B第22题所属考点-教育理论综合知识23、单选题个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。24、单选题看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。题干中人看见并认识玫瑰花就第24题所属考点-教育理论综合知识25、单选题通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选D。第25题所属考点-幼儿园保教知识与能力26、简答题为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？参考答案:【答案要点】教育与生产力水平的关系表现为：生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用。两者是一种相互制约的关系。第26题所属考点-教育与社会的发展27、单选题一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。第27题所属考点-社会心理与行为28、填空题心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有____，执行具有____，结构具有。____参考答案:观念性内潜性简缩性本题解释:【答案】观念性、内潜性、简缩性第28题所属考点-教育理论基础知识29、单选题下列关于《共产党宣言》的说法不正确的是_____A:是法国大革命的理论基础B:标志着马克思主义的正式诞生C:贯穿全书的基本思想是唯物主义的历史观D:把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义原理融为一体参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：法国大革命的时间是1789年。《共产党宣言》发表的时间是1848年。第29题所属考点-教育公共基础知识30、简答题如何根据迁移的原理有效地组织教学？参考答案:参考解析：(1)改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维；(2)传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生；(3)有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助；(4)提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通；(5)合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开；(6)设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。第30题所属考点-教育理论综合知识31、填空题受到剥削政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，____取得教师资格，已经取得教师资格的，____教师资格。参考答案:不能丧失第31题所属考点-教师法32、单选题幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了撞知规律中的_____D:知觉中对象与背景的关系参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景，幼儿用的图画书，是为了使其更清晰的感知一定的事物与对象。第32题所属考点-学前儿童发展33、单选题教师的根本任务是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：教师的根本任务是教书育人。第36题所属考点-记忆第33题所属考点-教育理论综合知识34、填空题对“三角形的内角和等于180度“的学习属于____。参考答案:规则学习本题解释:【答案】规则学习第34题所属考点-教育理论综合知识35、单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育的社会眭功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功篚、文化功能等。第35题所属考点-教育公共基础知识36、单选题考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查考生对“再认和再现”这一知识点的应用能力。考生首先应分清这两个概念的区别，即“再认”是以经历过的事物重新出现为前提条件，而“再现”则是经历过的事物不在面前。考试题型中的选择题一般给出四个备选项，要求考生从中选出题干要求的选项，即考前复习过的知识重新出现时，要求考生能够识别它，可见选择题要求学生具备记忆中的再认能力，而填空题和简答题这些题目则是要求学生具备记忆中的再现能力，即识记回忆能力。可见，本题正确答案为B。第39题所属考点-教育理论综合知识37、单选题以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是_____A:教师是人类灵魂的工程师B:印度是发展中国家，是亚洲国家D:谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。故选A。第37题所属考点-教学基本能力38、简答题简述教师专业化发展的途径。参考答案:教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径主要有：(1)师范教育。这是指教师职前教育，是教师个体专业性的起点和基础。(2)新教师入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训，目的是使新教师尽快转变角色、适应环境。(3)在职培训。如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。(4)自我教育。即专业化的自我建构，这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业风格形成的关键。第38题所属考点-教育理论综合知识39、单选题我国社会主义教育目的的总要求是_____。A:德、智、体等方面全面发展B:坚持社会主义方向参考答案:C本题解释:【答案】C解析：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。第42题所属考点-教育理论综合知识40、多选题古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。第40题所属考点-教育综合基础知识41、单选题个性的核心是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义第41题所属考点-人格42、单选题在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：班级的小组属于分散的群体，不同小组属于不同的分散群体，所以不同小组的竞争属于群体间的竞争。43、单选题2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查考生对时政要闻的关注。中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过的文件之一是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》这个文件，所以正确答案第43题所属考点-教育公共基础知识44、填空题教育目的既是教育工作的____，又是教育工作的____。参考答案:出发点归宿本题解释:参考解析：出发点、归宿第44题所属考点-教育理论基础知识45、单选题学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指_____参考答案:A本题解释:【答案】A。第45题所属考点-班级管理46、单选题2013年，国务院首次发布《大气污染防治行动计划》，目的在于改善我国居住环境，空气质量，让人民每天呼吸健康的空气，对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重要的意义。国务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____第48题所属考点-课程①我国是人民当家作主的国家，政府要坚持对人民负责的原则②以人为本，执政为民③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能④加大综合治理力度，减少污染物排放是防治的关键参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干主题是国务院职能的行使，不属于党的活动，②不能选。④表述观点错误。第46题所属考点-教育公共基础知识47、单选题闻一多在《诗的格律》中提出了“三美”主张，不包括_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张包括音乐美、绘画美、建筑美。故选C。C第47题所属考点-教师的文学素养48、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。49、简答题个体身心发展参考答案:参考解析：是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展。第49题所属考点-教育理论综合知识50、填空题班级授课制是把一定数量的学生按____编成固定的班级，集体上课。参考答案:年龄与知识程度本题解释:参考解析：【答案】年龄与知识程度第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。第52题所属考点-小学教育理论综合53、单选题“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品？_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐曰、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。故选A。第53题所属考点-教师的文学素养54、判断题几种常用的教学方法中，以读书指导法、讨论法为最好，讲授法最差，因为它是注入式。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教学方法没有好坏之分，讲授法不等于注入式。第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。参考答案:B本题解释:第57题所属考点-教育理论综合知识参考答案：B。参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。第55题所属考点-教育理论综合知识56、简答题试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。参考答案:【答案要点】(1)由于儿童道德判断和推理的发展是有阶段性的，教师对儿童道德思维和行为水平的预期应符合儿童的年龄，对于处于不同阶段的儿童道德教育的内容和方法应有所不同。对早期儿童教条式的说教，忽略儿童对权威的看法与对需要的满足，很容易造成看似道貌岸然实则功利横行的现象。对于处于惩罚和服从取向阶段的学生，讲解遵守法规问题多半是没有好效果的。 (2)开展道德两难故事讨论，用矛盾的观点看待道德情境，有利于儿童道德推理能力的发展。利用假想的或真实的道德两难情境，进行道德推理训练，可以使儿童学会综合考虑当事人的行为动机和行为结果、个人利益与社会责任，以及道德情境条件，经过权衡，做出适当的道德选择。也可以采用角色扮演的方法，让学生分别扮演海因茨和药剂师，对道德两难情境做出判断。 (3)按照“加一原则”提升儿童道德推理水平。科尔伯格从理论上提出，在引导儿童发展其道德认知能力时，一次只提升一个阶段。儿童与比自己高一个阶段，至多高两个阶段的人相互作用，可以有效地提高其道德推理水平。 (4)及时进行道德教育。负责教养者不应抱“亡羊补牢，为时未晚”的想法，让“趁热打铁，，的各时期荒废过去。因为某一时期的道德观念若不能充分发展而欲于后来设法补救，其功效可疑。第56题所属考点-态度与品德的形成57、单选题实施义务教育_____。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。58、单选题萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是。_____参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】该题考查的考点是近现代学校的组织形式。16世纪的欧洲学校里开始出现了编班上课的新尝试。17世纪，夸美纽斯在其《大教学论》等著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究，确定了班级授课制的基本轮廓，本题选C。第58题所属考点-教学59、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于直觉思维。第59题所属考点-中学教育理论综合60、简答题儿童观参考答案:儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。第60题所属考点-教育理论综合知识61、简答题试述观察法的作用与局限性。参考答案:参考解析：作用：(1)观察法有助于研究者选择和确立研究课题；(2)观察法有助于研究者形成研究假设；(3)观察法可以深入考察教育现象，探索教育活动的规律。但观察法是一种以感知活动为基础来收集资料的研究方法，在科学研究中也存在其自身的局限性。(1)观察活动的范围有限；(2)在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响；(3)观察资料的质量受制于观察者的素质。第61题所属考点-教育公共基础知识62、单选题幼儿德育的内容主要包括发展_____和幼儿的个性两个方面。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此本题的正确答案是C。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题学校行政体系中最基层的行政组织是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。第63题所属考点-教育理论综合知识64、单选题参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是_____B:贵州、西藏、新疆D:山西、西藏、新疆参考答案:A本题解释:参考答案:C【答案】A。解析：鼓楼、苗寨、银饰等元素是苗族的象征，苗族在贵州省有分布。蒙古包、祥云、马鞍等文化元素是蒙古族的象征，蒙古族在内蒙古有分布。以冰雪为主线布局展馆的是我国最北部的黑龙江省的象征。故选A。第64题所属考点-教师的历史与传统文化素养65、简答题幼儿教育心理学的研究内容是什么？参考答案:参考解析：【答案要点】幼儿教育心理学的研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价／反思过程三个过程交织在一起。(1)学习与教学的要素。①幼儿。幼儿是学习的主体因素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用，教师应该尊重和发挥幼儿的主体作用。第一，要遵循幼儿身心发展规律，采取恰当的教育与教学措施。第二，要考虑群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第三，要考虑个体差异，包括对物体的感知、经验、判断推理水平、情感、意志、兴趣和需要等差异。②教师。在教育过程中，幼儿是学习过程的主体，但幼儿的成长与发展必须接受教师的合理指导。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。③教学内容。教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。④教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如课本、板书、投影仪、录像以及计算机等。⑤教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境主要涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列)。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响幼儿的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。在幼儿教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。(2)学习与教学的过程。①学习过程。学习过程是指幼儿在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的条件、实质、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。②教学过程。在教学过程中，教师设计教学情境(如教学目标的选择，题材的安排以及环境的设置等)、组织教学活动(如演讲、讨论、练习以及实验等)、与幼儿进行信息交流(如信息的呈现，课堂提问与答辩等)，从而引导幼儿的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和端正态度。③评价／反思过程。评价和反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个学习和教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。第65题所属考点-教育理论综合知识66、单选题吹、拉、弹、唱属于_____。本题解释:参考答案：C。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。第66题所属考点-教育理论综合知识67、填空题我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为____、技能的学习和____。参考答案:知识的学习行为规范的学习本题解释:参考解析：知识的学习行为规范的学习第67题所属考点-教育公共基础知识68、单选题《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。第68题所属考点-教学实施69、单选题根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，18个月一4岁是成为自主者的阶段。这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。因此，答案第72题所属考点-小学教育理论综合第69题所属考点-学生的心理发展与教育70、多选题桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有_____参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：桑代克提出的学习原则主要有准备律、练习律和效果律。第70题所属考点-教育公共基础知识71、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。A:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。第71题所属考点-中学教育理论综合72、简答题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。73、简答题些？参考答案:根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》的规定，承担实施义务教育任务的机构有哪【参考答案】地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点(班或者组)，肓童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校(班)，工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。第73题所属考点-义务教育法74、单选题在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。C:艰苦贫困地区补助参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。第74题所属考点-教育理论综合知识75、填空题职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和____能力。参考答案:就业创业第75题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要76、判断题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：第79题所属考点-小学教育理论综合研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题．主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。第76题所属考点-教育理论综合知识77、判断题人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。第77题所属考点-教育理论综合知识78、单选题_____是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。参考答案:C本题解释:【答案】C。第78题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要79、单选题狭义的教育制度是指_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。80、简答题根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。参考答案:(1)自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。(2)研究表明，影响自我效能感形成的因素主要有两个：一是个体成败的经验；二是个体的归因公式。第80题所属考点-教育理论综合知识81、简答题某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？参考答案:教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。第81题所属考点-教育理论综合知识82、单选题现场教学是班级授课制的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。第82题所属考点-教学实施83、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。第83题所属考点-幼儿园保教知识与能力84、单选题在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为止，这种训练是_____。B与假设训练参考答案:D本题解释:【答案】D解析：头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或建议。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？_____B:“学好了就有奖励”D:“我不得不学好”参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：罗杰斯认为：学习是学习者自我发展的，内在动力在学习中起主要作用，B、D属于外部动机，A项属于自我认知，C项属于内部动力，故选C。第85题所属考点-教学实施86、单选题_____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。参考答案:A参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：小班幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。第86题所属考点-教育理论综合知识87、单选题“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即_____D:有计划的教学活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：这是杜威的观点，认为课程即学习经验。第87题所属考点-教育基础88、填空题将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的____。参考答案:视觉联想本题解释:【答案】视觉联想第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。本题解释:【答案】A。第89题所属考点-幼儿园教育理论