教研组长工作计划范文

—教研组长工作计划范文工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理布置和详细实施，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快提高个人工作力量，以及发现问题、分析问题与解决问题的力量。下面是给大家整理的教研组长工作方案范文，希望大家喜爱!教研组长工作方案范文1一、指导思想认真贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、强化组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践力量。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、连续抓好培育青年老师工作。6、进一步强化科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、强化组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对同学、对学校进展有剧烈责任感和任务感的教研组。主要通过组内商量，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和任务感，同时教研组长协作教导处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。⑵强调智力因素和非智力因素的结合，制造快乐振作的学习心情，调动同学智力活动的主动性，主动施行启发式和商量式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建充满生命活力的“主动进展型”新模式，还同学主体参与的权力，完成同学主体、主动，创新可持续进展。⑶连续树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中完成师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。⑷强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和根本技能的同时注意根本力量和根本看法的培育，强化课程与同学生活和现实社会的联系，完成课程生活化、社会化和适用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式实验学年重点放在七班级、八班级。⑸连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量强化信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充足利用网络资源，提高数学老师取得信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、连续抓好培育青年老师工作强化对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种讲座、商量、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是同学学业成果分化最严峻的学科之一，从促进同学进展动身，老师助同学建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可强化对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，答应部分同学进行补测，让同学按时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改进学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时强化集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组老师主动互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步强化科研力度，树立科研兴教思想进一步强化教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研实践，强化教学研讨，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、强化与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与市镇公开课教学和经验沟通活动，并主动参与研讨。教研组长工作方案范文2一、强化教育教学理论学习，提高物理老师理论素养认真钻研新的《物理课程标准》，吃透新教材，根据新课程标准要求，大力推动课程改革，努力探究具有特色的教学方法，提高自主创新力量。二、认真地做好常规教学工作1、细心组织好课堂教学。课堂教学是教学工作的主战场，本学期我组将连续探讨新的教学模式与教学策略，并实施于课堂教学实践，每位老师要标准地上好每一节课，切实提高课堂的质量。本学期每位老师努力上好一节示范课、教学研讨课。听课后，每位老师认真评课，指出存在的问题，探讨改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。2、强化集体备课。发挥集体的才智和力量，弥补老师单独备课的缺乏，提高学校的整体教学水平。我组要在全面学习新课标的基础上，结合学科教学的实际，明确教学改革方向与思路。探讨新的教学的模式与教学策略，使教学质量再上新台阶。备课组活动做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试3、强化课后辅导，强化课后辅导，按时反应，查漏补缺，标准作业批改。4、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析三、重视试验教学。物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时期性，实践性和探究性。分组试验是教学过程的重要环节，能增加同学的动手力量、观看力量、分析力量，能大大提高同学的学习热忱，对学习物理起到重要作用。教研组长工作方案范文3一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作方案为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研讨为重点，深化开展教法和学法的研讨，用创新的教学理念指导教学实践。通过落实教学常规，强化课堂教学研讨，探究顺应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。二、工作任务和目标1、按时完本钱学期的教学工作方案和总结。2、写够教案节数，数学组每人要写54节。3、认真上好一节公开课。4、主动参与听评课活动，每位老师要听课12节以上，组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上，各备课组上完公开课后自行评课，要求每位老师踊跃发言，并做好记录。5、主动参与校内优质课竞赛，争取在县获得名次，推举X老师代表本组参赛。6、严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成果进入六校联赛期考成果再上新台阶。7、力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施1、认真学习新课程标准，研讨新课标、新教材。要求每位老师了解初中数学教学内容，特别要了解所教阶段的全部学问、重点、难点及处理措施。2、优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充足，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3、注意课后反思，按时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。4、批改好每一次作业，按时检验学习成果，做到单元测验的有效、按时，对典型错误利用同学想赶紧明白答案的心理立刻点评。5、强化培优补差工作，全面提高数学教学质量。6、在期末前两周进行一次全校性的七、八班级数学期考模拟考，七班级由X老师命题，八班级由X老师命题。7、每位老师要主动观看教学录像，借鉴优秀老师的教学经验，提高自己的教学水平。希望全组老师主动行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力!教研组长工作方案范文4一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研讨，努力提高语文课堂教学效率，努力完成“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。4、强化科研指导，大力推动语文学科中的研讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、细心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、强化教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。（2）坚持集体学习研讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，布置好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。（3）主动开展集体备课活动。要力求转变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意按时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深化分析每个单元（或每个系列）教材的基础上。（4）强化组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。强化评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文老师要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研讨与分析，按时发现问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做训练册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视同学的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把同学的语文素养和力量的提升列入到考查内容上来。3、主动开展教学研讨活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动，各班级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，强化集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研讨、商量，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学才智的课堂。（3）主动发挥骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和锤炼的时机，使青年老师快速成长起来，提高教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）师徒结对，伙伴互助。本学期，我们语文组将进一步强化这个方面的管理，让“师徒结对，伙伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。（5）连续强化新课程实施的研讨。着重强化对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以强化习作指导和作文讲评的研讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（6）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、活泼、形象，为同学示范。教研组长工作方案范文5指导思想：以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，完成三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、研讨、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、过度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中显现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、连续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高同学的综合素养；强化同学的自我评价和互相评价，努力让家长主动参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，搜集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。4、强化课题研讨，主动开展个人课题的研讨，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动搜集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、强化课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、研讨课，开展评课沟通，按时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，强化教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，标准语文教学常规管理。1