关于法制教育主题班会教案模板4篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——关于法制教育主题班会教案模板4篇法制教导是新时期思想政治教导的一项重要、艰辛的任务。我们可以开展小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等举行民主与法制的教导。你知道关于法制教导的教案吗？以下是在这里网我和大家共享的最新关于法制教导主题班会教案实用模板4篇，以供参考，梦想对您有扶助。

法制教导主题班会教案1

教导目的:结合学校法制宣传周活动，通过本次讲座，加强学生的法制意识，使学生坚韧树立法制观念，自觉遵纪守法。

教学方法:个案法，讲授法，案例分析法

教学过程:

1、在学生中开展法制教导的意义

现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制创办的逐步完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风俗，懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教导是社会对人的要求。法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐步丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化学识之外，还理应具有人文和法律精神。是维护自身利益的有利武器。作为职业中学的学生，一只脚已经踏入社会，一旦真正步入社会，就要和形形色色的人、事打交道，期间必定纠缠着各种利益关系，而法律将是维护自身利益的最有利的武器。因此掌管确定的法律学识将使自身受益。

2、举案说法

下面将表示两个真实的个案，请同学们听后留心斟酌

个案一、南方一座有近600万人口的城市，1991年分4批判处了172名罪犯死刑，其中18-25岁的年轻罪犯115名，占被处死人数的66.9%。为什么这么多的年轻人走上了断头台?调查研究说明，他们违法犯罪均起于少年时期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，根本都有劣迹，从小就有不好表现。这些孩子走上犯罪道路，有多方面理由，家庭有不成推卸的责任。据分析，这些孩子的不良家庭影响是:

一、不懂得如何教导孩子，管教无方，法制教导更谈不上;

二、对孩子百依百顺，有求必应。在115名孩子中，独生子和老小占77.4%，家长溺爱至极，使孩子从小为所欲为;

三、父母思想意识不健康，自身就缺乏法制意识，甚至家人中就有违法乱纪现象;四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭和暖。

个案二、初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了几个熟谙的学生，两拨人在一起玩球的过程中，张林与谭华发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。其次天，谭华为了报仇就找了不少"哥们儿'，把张林劫到了公园里，他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的脸，无论张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是伤、已奄奄一息了，这帮人才离开公园。张林在被别人送往医院的途中不治身亡了。

当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血压病复发而引起了半身瘫痪，母亲那么当场就晕了过去，此后，其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。

3、案例分析

总观上述两个个案，他们之所以犯下不成挽回的错误，理由可以归咎于以下几个方面:

家庭理由:

社会理由:

学校教导理由:

自身修养理由:

奇怪青少年对外界事物弥漫了奇怪，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，分辩是非的才能差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的处境下，就会在奇怪心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品学兼优、多才多艺的中学生，因看到一些大龄青年吸食毒品，在奇怪心的驱使下也试了试，结果一发而不成收，结果进展到以卖淫换取毒资的地步。

盲从

在一些共同犯罪中，相当一片面青少年并没有完全熟悉自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的"头目'在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说:"他(指头目)让我们干的。'像这样的作案人占总数的20%还多。

攀比虚荣

近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，理想一夜暴富，导致他们不择手段地进犯公民和法人的合法权利。

一个年仅18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友打扮得美丽潇洒，就在四年中侵吞公款60余万元。因贪慕虚荣而走向犯罪是近几年青少年犯罪最突出的特点，在56起案件中有17起，占30.35%，更加值得机警和关注。

4、实话实说由同5、学来谈看法(15分钟)

5、结论

作业:写一篇法制教导后的感想

法制教导主题班会教案2

课题名称：

留神交通安好

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得理应自觉遵守交通法规。

重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。

教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法

教学过程：

一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组"因违章而造成重大交通事故'的新闻。（让学生熟悉到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心绪从事学习与斟酌，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教导，懂得留神交通安好是多么重要，巩固交通安好意识。）

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生领会是由于违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和熟悉了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重陈述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上表示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。

⑴彼此向同桌介绍。

⑵全班学生自由交流。

⑶请学生学生到讲台上介绍。

注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些熟悉，使这一节课的学习显得轻松、高兴，而且有助于学生加深熟悉。

2、学习日记。

（1）出示议论题：

a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（2）表示考察日记。（声、形、动画同时表示）

（3）学生根据课文内容分小组议论。

（4）集体交流（边交流，电脑一边表示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）电脑表示各种交通标志。

（2）有的电脑表示，有的请同学说后再表示。

（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安好。我们要不要听他们指挥呢？（回复要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安好，一要听从交通警察的指挥，一要平日要多留神查看和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其那么，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

5、引言：为了保证交通安好，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，

制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称"交通法规'。

三、学习"交通法规'一段文章。

1、指导学生阅读后，报告学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的根本法规。它不仅是小学生的行为模范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容特别全面和细致，在这里我们仅就与我们有关的片面摘录，供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。

（1）国家为什么要制定这些法律条款？

（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？

让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑表示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是理应学习和遵守的。

四、模似从学校到书店的活动，其中设置了大量"关卡'，让学生实践。

五、总结：

通过"留神交通安好'一课的学习，使我们又学到了大量有用的学识。我们不仅熟悉了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安好是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安好，我们一刻也不能忽略。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟谙的人举行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）

法制教导主题班会教案3

活动目标：

1、在加入活动中通过查看和议论，了解在家庭环境中活动时的安好留神事项。

2、根据已有阅历，在木偶表演中，察觉他人活动的危害，并积极为他们提出安好建议。

活动打定：

1、事先与住在幼儿园邻近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿加入真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗？

2、幼儿查看客厅，了解在客厅的安好留神点。

（1）查看客厅，熟谙客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，察觉客厅中存在的危害。

（2）引导幼儿观看木偶表演，察觉客厅存在的危害。

①教师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

3、引导幼儿查看餐厅，知道在餐厅中的安好留神点。

（1）引导幼儿查看餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，察觉餐厅中存在的危害。

4、引导幼儿查看寝室，知道在寝室中的安好留神点。

（1）引导幼儿查看寝室，了解寝室中的物品摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，察觉寝室中存在的危害。

5、观看教学挂图引导幼儿总结，终止活动。

教师：今天我们去做客，察觉了小弟弟和小妹妹的危害，我们还扶助了他们。那我们在家的时候呀留神些什么呢？

法制教导主题班会教案4

课题名称：留神交通安好

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得理应自觉遵守交通法规。

重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。

教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法

教学过程：

一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组"因违章而造成重大交通事故'的新闻。（让学生熟悉到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的心绪从事学习与斟酌，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教导，懂得留神交通安好是多么重要，巩固交通安好意识。）

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生领会是由于违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和熟悉了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重陈述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上表示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。

⑴彼此向同桌介绍。

⑵全班学生自由交流。

⑶请学生学生到讲台上介绍。

注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些熟悉，使这一节课的学习显得轻松、高兴，而且有助于学生加深熟悉。

2、学习日记。

（1）出示议论题：

a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（2）表示考察日记。（声、形、动画同时表示）

（3）学生根据课文内容分小组议论。

（4）集体交流（边交流，电脑一边表示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）电脑表示各种交通标志。

（2）有的电脑表示，有的请同学说后再表示。

（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安好。我们要不要听他们指挥呢？（回复要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安好，一要听从交通警察的指挥，一要平日要多留神查看和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其那么，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

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