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文档简介

五年级语文（学科）下册第五单元第11课时课题：练习5教学内容：第二课时教学目标：

总第56课时

主备人：曾先进（天王）．认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。．掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力教学重点：演讲技能的练习。教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。教学具准备：课件教学过程：第四板块：口语交际一、影像导入．同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。．出示片段：《俞敏洪励志即兴演讲》．刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。（板书：演讲）演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点？（语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。）．今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。（板书：即兴）说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。．由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”（板书全课题。）二、如何即兴演讲。1．默读课文，明确要求：审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？怎么讲就生动了？先列一个提纲；引用名言、古诗；举例子；搜集相关资料„„2．“我有一个小小的心愿”我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进行即兴演讲。同学们，你觉得他说得怎样？我们在评价上要先肯定同学的成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。三、小组合作演讲．好了，现在时间交还给大家，每个同学独自思考，选择一题准备进行即兴演讲。．请学生在小组里进行演讲，演讲的同学站起来。其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。．全班交流演讲．演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。．总结：同学们，通过本次活动，我们初步掌握了即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。作

第五版块：学写毛笔字。审题：：明确本次写的字：售、军。指导。．学生读帖，小结写好“售、军”的要点。．教师范

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