鄂教版四年级语文下册教学课件(送教案)

1少年臧克家

(1905.10.08~2004.02.05)汉族，山东人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。《少年》原题为《少年，伟大党的后备军》，写于1987年7月1日，为中国共产党诞生60周年而作。第一部诗集为《烙印》

长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》《宝贝儿》yuánnènxiángrǔ

源嫩翔乳

zhuàngmórènwèi

撞磨刃未

考考你红彤彤

万仞高山茁壮翱翔雏鹰英秀rèn

zhuóyīngtóngáo想一想默读课文：看看作者说少年像什么？

太阳

源泉小树小鹰乳虎刀刃

这些词语让你感受到了什么？

少年——

像六七点钟的太阳，

红彤彤冒出山冈。

少年——

像六七点钟的太阳，

红彤彤冒出山冈。

少年——

像六七点钟的太阳，

红彤彤冒出山冈。

突出了少年朝气蓬勃的精神面貌。少年——

像万仞高山的源泉，

哗哗流向海洋。突出了少年奋勇向前、不断前进的特点。少年——

像一株株嫩绿的小树，

在春风里茁壮成长。充满了生机与活力。少年——

像小鹰处展新翅，

试着向高处翱翔。写出了少年志向远大、前程广阔的特点。少年——

是一只一只乳虎，

全身是劲，猛冲猛撞。写出了少年充满力量、斗志昂扬的特点。少年——

像刚磨好的刀刃，

发出闪闪亮光。少年——

像刚磨好的刀刃，

发出闪闪亮光。

写出了少年充满了锐气，大有作为。少年——

是人中的英秀，

未来的希望。

作者在热情讴歌赞美少年的同时，也对少年寄予了无限的希望。少年——

是伟大的党的后备军，

浩浩荡荡的雄厚力量！

少年——

是生活大道上的初来者，

前程万里，来日方长。

少年——

是祖国母体上，

新鲜的血浆。

少年——

是朝气蓬勃的队伍，

需要大力培植的对象。

少年——

是社会主义革命接班人，

国家未来的坚强栋梁！

在这首诗中，作者说少年像什么？这样写是为了突出少年的什么特点？

在这首诗中，作者说少年像太阳、源泉、小树、小鹰、乳虎、刀刃，这样写是为了突出了少年朝气蓬勃、奋勇向前，充满了活力的特点，也写出了少年志向远大、充满力量，大有作为的特点拓展：你觉得少年还像什么？

再见2

小松树

我会写！

矮小

蘑菇

越发辽阔

咦蕨草

眺望湛蓝

争奇斗艳

我能自学！1.课文是按照什么顺序来写的？2.课文写了小松树的哪几个成长阶段？小松树

在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小的松树。他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它高得多。他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思，这龙骨草后面有什么呢？”他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高！小松树龙骨草小松树

时间

样子

看到

想到

启示刚长出矮、嫩龙骨草龙骨草后面有什么呢？一个月，两个月长高了许多。

一个月，两个月，他看哪，长啊，终于长高了许多。现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。树上头是蓝天。不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！

一个月，两个月，他看哪，长啊，终于长高了许多。现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。树上头是蓝天。不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！小松树

一个月，两个月，他看哪，长啊，终于长高了许多。现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。树上头是蓝天。不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！

一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔。小松树发觉了这一点，便长得更快了。这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森林后面还有什么呢？这样想着，小松树就不停地往上长。如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。然而，他还要往高处长，不停留。他明白了：只有长得更高，才能望得更远。

一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔。小松树发觉了这一点，便长得更快了。这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森林后面还有什么呢？这样想着，小松树就不停地往上长。如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。然而，他还要往高处长，不停留。他明白了：只有长得更高，才能望得更远。

一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔。小松树发觉了这一点，便长得更快了。这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森林后面还有什么呢？这样想着，小松树就不停地往上长。如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。然而，他还要往高处长，不停留。他明白了：只有长得更高，才能望得更远。

如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。然而，他还要往高处长，不停留。他明白了：只有长得更高，才能望得更远。小松树

时间

样子

看到

想到

启示刚长出矮、嫩龙骨草龙骨草后面有什么呢？一个月，两个月长高了许多。蕨草、蘑菇、野花树、一小块蓝天树后面又有些什么呢？一年、两年往高处长宽广、辽阔的天空，森林森林后面是什么呢？如今最高的大树更远的地方更远的地方有些什么呢？小松树

刚长出

他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高。一个月、两个月

小松树虽很高兴，但并不满足。他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！一年、两年这样想着，小松树就不停地往上走！如今他还要往高处长，不停留。小松树

只有长得更高，才能望得更远。

我们只有不断进取、积极向上，才能有更多的收获。只有……才……小松树

时间

样子

看到

想到

启示刚长出矮、嫩龙骨草龙骨草后面有什么呢？一个月，两个月长高了许多。蕨草、蘑菇、野花树、一小块蓝天树后面又有些什么呢？一年、两年往高处长宽广、辽阔的天空，森林森林后面是什么呢？如今最高的大树更远的地方更远的地方有些什么呢？只有长得更高，才能望得更远。小松树登鹳雀楼

（唐）王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

小松树登鹳雀楼

（唐）王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

小松树

小松树已经长成这座森林中最高的一棵大树了。想象一下，这时小松树望见了什么？再见3小溪流的歌严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.生字学习嗓桩骚磨sǎng

zhuāngsāomò嗓子树桩骚扰石磨沛淀懒吓闸pèidiànlǎnhèzhá充沛淀粉懒惰恐吓闸门昼耍卵摸漂痒zhòushuǎluǎnmōpiāoyǎng昼夜玩耍卵石摸索漂流挠痒疲狭丢倦烈虑píxiádiūjuànlièlǜ疲劳狭窄丢弃疲倦激烈考虑这篇课文主要是讲谁？讲他做了些什么？他都遇到了谁？他们又是怎样对待小溪流的呢？初读课文思考问题：课文可以分几层？1~3主要刻画了小溪流快乐、活泼、调皮可爱的特点。写小溪流冲过巨石的阻止，向前奔流。5~10写小溪流拒绝了枯树桩和枯草的劝阻，继续向前奔流。11~12写小溪流们汇成了小河，更是精力充沛。13~18写小溪流不怕乌鸦的恐吓，继续往前奔流。19~20写小溪流长大了。你觉得这是一条怎样的小溪流？你喜欢哪些词句？读一读。学习课文：

快乐、活泼、调皮、可爱进取、百折不挠乐观、充满活力奉献、无尽无止问题探讨：1、小溪流的歌是一首怎样的歌？

一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。2、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？

赞美了具有小溪流精神的人。

你受到了什么启发？

我们也像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。4、你认为课文中哪些语句写得好？试评析。5、课文用了什么写作手法？3、课文中的“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”分别比喻什么？写这些事物有什么作用？小结

同学们，学了课文，你认为应该向小溪流学习些什么呢？（不断进取，永不停息，为人们做有益的事。）

再见4给家乡孩子的信这是谁写给谁的一封信？走近巴金

巴金，原名李尧棠，字芾（fèi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。

巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》guōjuānliàngxiàn

郭娟谅羡

姓郭娟秀原谅羡慕城郭婵娟谅解欣羡代替享受维持珍惜羡慕真诚光阴宽广奉献争先恐后好不热闹不动笔墨不读书巴金爷爷在信中写了什么内容？1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。2、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。3、巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4、巴金爷爷认为自己的时间有限了，十分珍惜每分每秒。5、巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。

……，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……思念之情我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。写出自己创作的动力。所有文学作品之所以成功，是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会开花结果。书信的格式：

1、称呼

2、正文

3、结尾

4、署名

5、日期再见5万年牢走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误甩出赚钱嫌弃掺假削好蘸天津大字号变着法儿正道闺女嗨！同学们，你能正确地读出这些词吗？多音字组词，先写字音，再组词。把()()()()()()()()削闷()()()()bǎbàmēnmèn把守伞把xiāoxuē闷热烦闷削皮剥削（刀削面）

我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常有名。

课文讲了一件什么事情？你能用自己的话说一说吗？

回忆了父亲以制作、叫卖糖葫芦为生，平凡甚至卑微，但他用自己的实际行动书写了自己诚实的人生。

感受：父亲做事认真，为人实在。自学思考：

课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？请你画出来读一读！想一想三处“万年牢”分别指的是什么？这中间有什么联系呢?重点研读：

“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。重点研读1：

“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”父亲是怎么做“万年牢”的？

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。

读课文，看看从哪些地方可以看出父亲做冰糖葫芦用的都是最好的材料。

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市里买好红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。说说制作过程：闷火洗擦石板擦油准备竹签煮糖滚蘸糖葫芦甩糖风

父亲把糖煮开，等能，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里

滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。拉出丝来

父亲教我在石板上甩（shuǎi）出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。从父亲做糖葫芦选材，我知道了……

父亲做事是那么的认真和实在。

提示：

指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称为“万年牢”。

父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”重点研读2：

“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

什么叫正道？（凭着良心做买卖）

父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷（tíng）里做糖货的师傅（fù）传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀（yāo）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。

做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌（xián）他扔得太多，让他少扔点儿、掺（chān）点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

1、老板那套“生意经”是怎样的？这样做好吗？2、他这样做会带来什么样的结果？思考：

干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，

顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

父亲辞掉工作，这反映了什么？

反映了父亲是凭良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。1、什么叫做“正道”？2、这里的“万年牢”指什么？

提示:

是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。重点研读3：

“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”

父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

父亲只是在教我做糖葫芦吗？这里的“万年牢”是指什么？

指父亲是在教导我做人要做可靠实在的人。

课文几次提到“万年牢”？几次分别指什么？

第一次是指父亲做的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮。第二次是指做生意要凭良心讲实在。第三次是指做个可靠的人，实实在在的人。

讨论：

这三处的万年牢之间有什么联系？

有着密切的内在关系，万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。人品质量生意万年牢赢得印证确保

你是怎么理解父亲做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

保证质量

实实在在做人老老实实做事万年牢自己经营选择好料制作工艺手艺高超认真实在受雇老板辞去工作总结父亲教导一生受益不偷工减料不弄虚作假总结父亲做糖葫芦非常有名不欺骗顾客搜集有关诚信的故事和名言警句。

一言九鼎一诺千金君子一言，驷马难追言必信，行必果人而无信，不知其可也。——孔子

再见6巨人的花园栖息抡起冰雹告示牌大斧一哄而散感慨万分荡漾粗暴生字词:徘徊春光满园咆哮如雷

每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍.这是一座很美丽的大花园.绿油油的草地像地毯似的柔软,美丽的鲜花随处可见,多得就象天上的星星.还有12棵桃树,一到春天,就开出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结满了香甜的蜜桃.栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子,歌声是那么优美动听.孩子们的欢唱声在花园里荡漾:“我们在这儿多么快乐啊!”问题：１.春天为什么会离开巨人的花园？２.春天为什么又回到了巨人的花园？

“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。

“我的花园就是我的花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”

他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着：“严禁入内，违者重罚。”

自私的巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园。他轻声自言自语：“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！”

巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语：“我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”····1.巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。2.巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。3.他抡起一把大斧，把围墙全部拆光了。——————————“我有许许多多美丽的花,可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说：《道林格雷的肖像》诗集：《里丁监狱之歌》童话剧：《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》《星孩》后人评价：一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家在英文中找不出来能够跟它们相比的童话

名人档案作业：1.收集有关幸福的名人名言。2.把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。3.收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。再见7寓言两则“寓言”是什么？

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个简短的故事说明一个深刻的道理。回忆：你学过哪些寓言故事？

亡羊补牢南辕北辙揠苗助长守株待兔滥竽充数南郭先生竽（yú

）

竽是用竹子做的，是古代的一种乐器。自读课文1、自学生字,要求读准字音。2、想想这则寓言讲了一个什么故事。为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到什么启示？

yúchǎngwǔ竽场捂

qiānghùn

腔

混yùlànguōsāi寓滥郭腮齐湣王高超演奏待遇继承mǐn滥竽充数

排场待遇装腔作势觉察继承混主要内容：齐宣王让人吹（），一定要三百人一起吹。（）先生请求参加吹竽队，他很高兴。他死后，儿子湣王继位。湣王却喜欢听一个一个地吹，（）先生（）不下去，只好（）了。竽南郭南郭逃走自由读课文，思考：1、南郭先生为什么能去吹竽？2、南郭先生是怎样吹竽的？3、南郭先生为什么要偷偷地逃走？

南郭先生为什么能去吹竽？

请大家仔细读读课文，找到相关的词句。

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

南郭先生混进了吹竽队后是怎样吹竽的呢？请同学们找出描写南郭先生吹竽的相关词句。

有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。

从句子中哪些地方可看出他在“装腔作势”？

每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。

从句子中哪些地方可看出他在“装腔作势”？装出一种腔调，作出一种架势来蒙骗人或吓唬人

他混过了一次又一次，没有被人觉察到。

南郭先生如此善于装腔作势，所以……南郭先生为什么要偷偷地逃走呢？

后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。

南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这则寓言告诉我们一个什么道理呢？

提示：我们不难发现，故事中最终受害的是谁呀？他受害是因为什么呢？那也就是说做人要怎样呢？

滥竽充数的人是经不起考验的，早晚会暴露，我们还是要有真才实学，不要弄虚作假

。小结

《滥竽充数》这个故事，告诉我们那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。

讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。

像南郭先生这样不学无术、靠蒙骗混饭吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。只有勤学苦练，练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。人如果没有真才实学，却想混水摸鱼是不行的。要想有真才实学，就要；

要想有真才实学，就要；

要想有真才实学，就要；

要想有真才实学，就要；要想有真才实学，就要。——练好基本功“万丈高楼平地起”“建筑之道贵基地”“磨刀不误砍柴工”——坚持不懈，刻苦努力“绳锯木断，水滴石穿”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”1.成功来自恒心，毅力来自于扎实的基本功。2.万丈高楼平地起。3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“无基不为楼，事无侥幸成。欲成大业绩，当把根本修。”警句：画蛇添足楚仆壶

读生字词祭祖宗赏酒咕咚喝个痛快一转眼仰起头自学要求1、读准字音，把课文读正确。2、边读边思考：两人分别怎样画蛇？结果怎么样？简要地讲述课文。3、提出自己的疑问或写下自己的受到的启示，准备与大写交流。

课文写____比赛的时候，有一个人已经____了，却要给蛇_____，结果____________。画蛇画好再画脚让别人抢先了主要内容：告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。读了这个寓言故事，你得到了什么启示？总结拓展《滥竽充数》和《画蛇添足》这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读读“郑人买履”、“买椟还珠”、“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；②比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。

1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（）２、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）４、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。（）②①③②南郭先生逃走以后的故事？以《南郭先生下岗后》为题续写。练习续写故事：南郭先生逃走以后……练习续写故事：南郭先生逃走以后……再见

熟：熟练。巧：巧办法。

熟练了，就能找到窍门,形容非常熟练。

8熟能生巧斟油陈尧咨目瞪口呆提弓引箭舀水百发百中佩服确实恍然大悟罢休一番话举世无双得意洋洋

北宋时期，有个叫陈尧咨的人，射箭技术非常高超，几乎是百发百中。认识他的人都非常佩服他，认为他的本领举世无双。

陈尧咨提弓引箭，“嗖！嗖！嗖！”连发十箭，竟有八九箭射中目标。

面对大家的赞扬，陈尧咨是怎么想的？从他的想法中，你想到了什么？

当今世上，还有谁能比得上我呢！当今世上，没有谁能比得上我。老人只是斜着眼看了看，微微地点了点头。

陈尧咨有些不高兴了，心想：你不过是个卖油的老头，竟敢这样小看我！于是问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技术不是很精湛吗？”

老人轻轻地说：“你的射箭技术算不了什么！”陈尧咨一听，气得直冒火，便质问他说：“你竟敢小看我的箭术！”

老人说：“我并非轻视你的箭术，只是凭着我斟油的经验，知道这其中的道理罢了。”

于是，老人拿出一个葫芦来，把它放在地上，然后在葫芦口盖上一枚铜钱，

再舀了一勺子油，把油从铜钱中间的小孔徐徐地往葫芦里灌。只见那油像一根细线似的，透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱竟连一点油也没沾上。

于是，老人拿出一个葫芦来，把它放在地上，然后在葫芦口盖上一枚铜钱，

再舀了一勺子油，把油从铜钱中间的小孔徐徐地往葫芦里灌。只见那油像一根细线似的，透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱竟连一点油也没沾上。

只见那油像一根细线似的，透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱竟连一点油也没沾上。

只见那油透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱竟连一点油也没沾上。

于是，老人拿出一个葫芦来，把它放在地上，然后在葫芦口盖上一枚铜钱，

再舀了一勺子油，把油从铜钱中间的小孔徐徐地往葫芦里灌。只见那油像一根细线似的，透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱竟连一点油也没沾上。陈尧咨看得目瞪口呆，心理暗暗惊叹。

老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过是熟能生巧罢了。”

老人轻轻地说：“你的射箭技术算不了什么！”

老人说：“我并非轻视你的箭术，只是凭着我斟油的经验，知道这其中的道理罢了。”

再见9莫泊桑拜师

莫泊桑(1850～1893)，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小说之王，对后世产生极大影响。

走近莫泊桑1.自读课文，自学生字词。

2.读通课文，遇到不明白的地方，做上标记。

3.思考：文章主要讲了一件什么事？

自读课文，要求：陋吆烙孜揣简陋吆喝烙印孜孜不倦揣摩lòuyāolào

zīchuǎi生字学习第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。

第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。

第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。同学们通读课文，给课文分段并概括大意。

从哪些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？

他年轻时酷爱写作说说你对带点词语的理解。自由读第一段并思考：

莫泊桑为什么要拜师？

他年轻时酷爱写作，可作品都平平常常。莫泊桑很着急，于是，他去请福楼拜指导。

福楼拜（1821-1880），19世纪法国重要的批判现实主义作家，1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史上独树一帜。福楼拜简介

请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。

写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况。

你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩，选择你认为最精彩的一次，读一读。

福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。

这个问题很简单，是你的功夫还不到家。①福楼拜是针对什么说这句话的？

②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？

③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？

福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。

不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？①福楼拜是在什么情况下说这句话的？

②莫泊桑是怎样的心情？

③同学们有感情地齐读这句话。

福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。

对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点，并写下来。①文中哪些话分别是围绕这句话来写的？

②这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？

课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？

⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。

⑵从他们的对话中，我们懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。同学们有感情地读一读这句话。说说他们各是什么样的人？莫泊桑福楼拜莫泊桑：虚心好学、勤学苦练

福楼拜：循循善诱、关心后辈

学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？

集体讨论

文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。课文小结课外作业1.完成课后练习。２.写一篇读后感。再见10我站在铁索桥上铁索桥

泸定桥也叫铁索桥。在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河通往康，是四川藏高原的内地重要通道。此桥始建于1706年，桥长101.67米，宽3米，高14.5米。桥由条石砌成的东西桥台和13根横亘的铁索组成，其中9根作底索，上铺木板，其余4根均分两边作扶手，是我国古老的铁索桥之一。思考讨论：1.诗歌各小节各写了什么内容？2.诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？3.“我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。”怎样理解其中的心潮汹涌激荡？我站在铁索桥上，

铁索桥桥身在轻轻地摇晃。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。

我站在铁索桥上，

桥身在轻轻地摇晃。头上飘过二郎山的云雾，脚下是大渡河的白浪。本段写了身临铁索桥，“站在铁索桥上”所看到的景物，头上的云雾，脚下的白浪。开篇营造了优美的意境，轻轻摇晃的桥身，飘过的云雾、大渡河的白浪，引发作者的无限遐想。而这样的美景是这样的来的呢？自然引出下文。英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！影视片段：飞夺泸定桥我们先默读第2节，想想诗人的心情为什么会久久不能平静了？可以通过划出有关的词语来品味当时形势的危险和红军战士的英勇顽强以及不屈不挠的献身精神。铁索桥！

啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的学堂；勇士们洒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。

诗人追忆了红军飞夺泸定桥时与敌人激烈战斗的场面之后，又会想到了什么?

我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！

概括诗歌每小节的意思：

第一小节：作者站在铁索桥上所看的到的景物。

第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥的激烈场面。

第三小节：抚看今朝，烈士们当年激战过的地方成为今天鲜花盛开的地方。

第四小节：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。我站在铁索桥上顾工看到

想到云雾浪花红军飞夺泸定桥借景抒情追昔惜今，表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。今天的幸福生活借景抒情：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？再见11倔强的小红军

1934年10月，中国工农红军从福建、江西等地出发，连续行军二万五千里，于1935年10月胜利到达陕西北部的革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。红军长征过草地

红军长征翻越大雪山

长征时期的“吃”与“穿”

陈赓（1903－1961年）湖南人，无产阶级革命家。1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。

字倔惫饥稞嘛膝捶顾薄段港狠多音字组词强挨调qiáng（）āi（）qiǎng（）jiàng（）ái（）tiáo（）diào（）倔强坚强勉强挨饿挨个儿调皮调动从那些地方能够看出小红军的倔强？他为什么这么倔强？请再次认真读课文，仔细想一想：

那个小家伙不过十二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。“小鬼，你上马骑一会儿吧。”“老同志，我的身体比你强多了，你快骑上走吧。”“上去，骑一段路再说！”“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”“你把它吃了。”“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的身体比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的身体比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮待一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮待一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的身体比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮待一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的身体比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军把身上的干粮待一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓小红军第一次劝小红军骑马体力很强第二次第三次第四次命令小红军骑马要同马赛跑叫小红军一块儿走要等同伴要送小红军青稞面干粮很多讨论1、陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。这句话中的“小”字能去掉吗？2、小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍。为什么是轻轻地拍，不是重重地拍？陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好跳上马背，朝前走去。读一读：练习请你来把上面的句子改成“把”字句。陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。展开联想，说一说：小红军终于说服了陈赓同志，看着他骑马越走越远。再见12我们是中国人我们爱自己的祖国

1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。时代背景阅读提示:1.说说课文主要讲了雨来的哪些事?2.给课文每部分加一个小标题。3.想想，文中的雨来是个怎样的孩子?

第一部分：雨来的游泳本领高。雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。芦花村旁还有还乡河，河里有芦苇，雨来每到夏天就到还乡河游泳，所以练就了一身游泳的本领。第二部分：雨来上夜校受到爱国主义教育。雨来在夜校跟着老师轻声念着：“我是中国人，我们爱自己的祖国。”1.说说课文主要讲了雨来的哪些事?

第三部分：雨来掩护区交通员李大叔。在战斗形势异常紧张的关头，生活在革命家庭中的雨来，在危急的情况下不慌张，勇敢地掩护了李大叔，并机智的把敌人引开。第四部分：雨来和鬼子进行不屈的斗争。雨来机智地回答敌人的盘问；拒绝了敌人的哄骗和利诱；在敌人的威胁、毒打下也没有屈服。

第五部分：芦花村的人们误以为雨来牺牲了。村里人都说：“雨来是个好孩子！”“有志不在年高。”（指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。）

第六部分：雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下逃生，进一步表现了雨来的机智勇敢。怎么样编写小标题呢？可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话语编写。(1)采用简练的语句：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不屈⑥机智逃生2.给课文每部分加一个小标题。(2)引用文中的语句：（引用原句要加引号）①“望着妈妈笑”②“我们爱自己的祖国”③“把缸挪回到原地”④“什么也没看见”⑤“有志不在年高”⑥“雨来没有死”(3)还可以再简单些：①游泳②读书③掩护④斗争⑤枪声⑥脱险欣赏课文优美的句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇敢救交通员、智斗鬼子的故事。

雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是因为害怕才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。

这是一处细节描写。表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命包围祖国的决心。句子未加任何雕琢，却含蓄深刻。有志不在年高志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感到、激励着芦花村的人们。积累文中的拟声词：嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷呜呜哗哗

复述小英雄雨来的故事。阅读抗日小英雄的故事，召开“小英雄的故事会”。

结合文中的事例，说说你心目中的雨来是个怎样的英雄?

看图讲故事游泳本领高上夜校念书掩护李大叔沉寂—（）轻蔑—（）大概—（）聚精会神—（）

沉静大约轻视大概—（）垂头丧气—（）沉寂—（）不慌不忙—（）准确喧闹全神贯注得意忘形心急如火近义词：反义词：活在歌声里的小英雄——王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。

送鸡毛信的抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人……

故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。游泳本领高

有志不在年高小英雄雨来上夜校读书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机逃生智机智勇敢爱国再见13神奇的机器人272shàjuékòngxiè厦掘控泄zhàzhǎishèchǒng炸窄摄宠惟你能读出他们的正确读音吗？273生字学习毒亡徒捞寂寞dú

wáng

tú

lāojìmò毒药逃亡徒弟打捞寂静落寞274帕笛属竞屏貌pà

dí

shǔ

jìngpíngmào手帕笛子属于竞争屏风美貌275

随着高新科技的发展，各种千奇百怪的机器人纷纷闪亮登场，我们的工作和生活也因此有了日新月异的变化。文中到底写了哪些千奇百怪的机器人？它们又给我们的生活带来了哪些日新月异的变化呢？请同学们快速阅读课文，并思考这一段在文中起什么作用？

这是文章的总起段落，起总领全文的作用。276默读课文的第二、三自然段

思考：这两段分别是围绕哪句话来写的啊？

现在，越来越多的事情都由机器人来做了。总分结构一些人们做不了的事，机器人做起来却得心应手心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。277现在，越来越多的事情都由机器人来做了。（1）简单的事。（2）危险的事。

（3）人们做不了的事。

自不必说大显身手得心应手278

下到万米深的海底打捞物品钻进狭窄的洞穴探险飞到遥远的火星拍摄照片精确快捷地完成脑部手术

一些人们做不了的事，机器人却做起来得心应手。总分结构279

除此之外，机器人还能给人们带来无穷的乐趣。

神奇的机器人只能帮我们做事儿吗？280

宠物机器人音乐机器人足球机器人美女机器人281

除此之外，机器人还能给人们带来无穷的乐趣。承上启下过渡段（总结上文、提示下文）282你喜欢哪些机器人？283你想发明什么样的机器人？模仿课文，用“喜欢

，你不必

。”开头说一说。284

如果有一天，你打开电视机，屏幕上出现了一位貌若天仙、能讲各种语言的主持人，你不要惊奇，也许她就是一个“仿真机器人”。本段在文中起什么作用？首尾呼应285文体本篇文章属于说明文。说明文的特点：语言表达简洁准确、生动形象。文中用了哪些说明方法，你知道吗？举例子、作比较。286287用日新月异、大显身手造句。现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。看着家乡日新月异的变化，我深切体会到我们祖国的飞速发展。

当今科学技术的发展日新月异、我们只有努力学习，才不会被时代淘汰。他在运动会中大显身手，赢得五面金牌，为班级争光不少。

三国演义的古战场上，名将张飞大显身手英勇杀敌。288再见14秦兵马俑

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！

同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?秦兵马俑拱伍吏靴拱桥队伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我会认秦兵马俑戈擎跪拟戈壁引擎下跪拟定ɡēqínɡɡuìnǐ我会认秦兵马俑南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

词语理解秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。（4）写将军佣姿态。

（5）写武士佣姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（7）写陶马姿态。（6）写骑兵俑姿态。（8）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（9）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

秦兵马俑

课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。

②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。秦兵马俑

请同学们找出承上启下的句子，读一读。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。说说这句在文中有什么作用。秦兵马俑

请同学们小组合作学习第4至7段，完成下面的表格。类型众多个性鲜明秦兵马俑请同学们读读第8段，找出中心句。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端祥，它们都有哪些神态呢？秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。（1）这一段写了什么？

（2）与第一段是怎样呼应的？

（3）画出相互呼应的句子。

秦兵马俑

《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

秦兵马俑自主积累喜欢的词句，有感情读一读，再抄一抄。

2.课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。课外作业谢谢!15荷兰风车1229年，荷兰人发明了第一座风车。xiésuǒfènmólǒng威胁琐事一分子磨麦子笼罩fēn分数mòlóng石磨鸡笼海湾肥沃

陆地偷懒减退歌颂粉刷wānwòlùtōujiǎnsòngshuā

默读课文，想想课文中你还有哪些不懂的地方？

快速浏览课文：荷兰人是怎样看待风车的？

自由朗读课文第3自然段，用“——”画出能体现风车是最大功臣的句子

。为什么说风车是最大的功臣？

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。

大大小小的风车一起工作，一起努力。

大大小小的风车一起工作，一起努力。

它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。

它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。

不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。

因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢？荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？请同学们到第2自然段中去找一找。

荷兰的西部都在海平面以下，“荷兰”就是“低地”的意思。几百年来，荷兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。

荷兰是世界著名的低地之国，境内60%的地区海拔不过1米。为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭“灭顶之灾”，他们长期与海博斗，围海造田。几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地面积60多万公顷，如今荷兰国土的20%是人工填海造出来的。

荷兰人常常自豪地说：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。”

因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。

风车最大的用处是排水。不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。

我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。课外作业：风车在人们的生活中还有哪些作用?2.查找有关荷兰特色的资料。再见16看戏1．学会写本课的12个生字，正确读写生词。2．了解作者描写声音的方法。3．理解关键词语的含义及表达方式。4.充分朗读、讨论，在自读自悟中去感受那动人情景。5.通过学习此文，培养热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。学习目标重点：详写、略写与中心的联系。对声音的描写。2.关键句的含义及表达方式。难点：感悟对声音的描写。梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。

自读课文，读准音，提出不理解的词语。阅读课文，整体感知学习第1～2自然段，思考：题目是“看戏”，开头段在写到剧场以前先写了什么？为什么写这些？阅读分析这样写是渲染演出之前的气氛。有这位艺术家的演出，剧场就成了艺术的圣殿。接着写剧场的什么情景？剧场里的人多。阅读分析怎样写出这种情景？“人海”的比喻，表现出剧场观众非常多。说明广大群众喜爱梅兰芳的舞台艺术。阅读分析这样写具有什么样的表现力量？阅读分析人多、暑热和静静情景的对立统一，衬托出梅兰芳艺术的巨大吸引力，也表现了观众的修养和热情。分析第3自然段速读课文要求：划出比喻句。划出介绍剧情的句子。介绍剧情从整体看，写得详细还是简略？为什么？阅读分析阅读分析分析第4自然段自读课文，划出表现女主角上场时观众情绪变化的句子，划出描写女主角歌声的词句。“唱歌像珠子似的……滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里”中四个动词能否互换？为什么？阅读分析分析第5自然段。1.听到美妙的歌声，观众的表现如何？2.这一段运用了什么修辞手法？阅读分析这一段与第2自然段比较，对于全文及中心来说有什么特点？详细，直接突出中心。阅读分析拓展延伸课后收集一些关于梅兰芳和京剧的资料。再见！

世事洞明皆学问，人情练达即文章许多人在学习中努力寻找捷径，结果一脚能够跨过小沟却成为天堑。吆喝萧乾17

品读吆喝,体味吆喝,感受老北京特色的民风民俗，进一步了解民生民情，领略民俗文化的精神内涵。学习目标检测基础知识掌握情况一、整体感知、感受特色我知道萧乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界