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文档简介
班海数学精批——一本可精细批改的教辅阅览室(两位数减一位数的退位减)第1课时【教学目标】1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2、发展提出问题和解决问题的意识和能力。【教学重难点】重点:体会减法的意义,理解退位减法的算理。难点:理解退位减法的算理。【教学过程】一、创设情境,引入新课同学们,今天我们一起去学校图书馆,看看在那里会遇到什么数学问题?二、学习新知1.出示主题图(1)学生看图说说,从图上都知道了什么?(2)根据图中的统计表能提出什么数学问题?(3)引导学生解决问题:“儿童画报还剩多少本?”2、探讨算法(1)让学生尝试列算式:33-7=□(2)鼓励学生独立思考,尝试解决问题的方法。(算出结果的,想一想怎样用语言表达你的算法、步骤;遇到困难的要找出难点,力争自己克服或看书寻求帮助。)教师巡视学生独立学习的情况后,在黑板上写下两个算式:33-7=3633-7=26问:“同一个算式,为什么会得出不同的结果?它们都对,或都错,还是一个对一个错?”师:“今天的挑战是:两位数减一位数时,遇到个位数字不够减时该怎样算?”(3)小组讨论:辨别上述两种计算结果的正、误,对要说出算理,错要找出原因。(4)小组汇报时,教师在黑板上记录学生对于33-7=26的多种算法针对33-7=36的错误,请用竖式算法计算这道题的同学说一说竖式算法应注意哪些问题。3.练习“试一试”教师小结后,学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。(1)故事书还剩多少本?□○□=□(本)(2)连环画还剩多少本?□○□=□(本)【巩固练习】1.完成教材第76页“练一练”第2题。学生独立计算,说说是怎样计算的。2.完成教材第76页“练一练”第3题。出示题目,让四名学生进行板演,其他学生在练习本上独立完成,然后集体订正答案。提醒学生注意:在退位以后,被减数的十位应该减去1。【课堂小结】今天有什么收获?结合算式,说说两位数减一位数退位减的计算方法。第2课时【教学目标】1、进一步提高学生计算两位数减一位数退位减法式题的准确性。2、在数学游戏中,提高学生解决实际问题的能力。3、通过小组活动,培养学生的竞争与合作意识。【教学重难点】重难点:在提高学生计算能力的同时培养学生解决问题的能力。【教学过程】一、基本练习1、想一想,算一算。10-7=13-5=100-1=30-7=23-5=100-2=50-7=33-5=100-3=(1)独立完成后思考每组题有什么规律。(2)小组内交流。(3)全班汇报。2、口算比赛,看谁做得又对又快。40-9=81-4=73-8=56-7=62-6=9+45=46-8=36+5=49+27=91+9=85-15=32-8=3、14+6 +12 -7 -8 +9 -16二、数字游戏1、找规律填数:(独立思考后,组内讨论,全班交流)(1)24、31、38、、52、、。(2)69、62、、48、、、27。2、过河比赛(四人一小组)每人戴一个头饰,分别代表小猴、小兔、熊猫、狐狸过河,一轮后交换头饰做另一组题,四轮过后,小组内互查,订正,一题没错才能过河,表扬4次都过河的学生。小猴小兔熊猫狐狸76+537-854+684-547-546-764+760+2432-740+2883-928-248-923-656-773-5三、数学活动1、周末到了,妈妈拿着40元去超市买东西,出示图片:火腿肠:15元烤鸡:18元蛋糕:16元色拉油:24元妈妈可以买什么?帮她出出主意(讨论:看那组的方案多)方案:(1)买火腿肠和烤鸡:15+18=33(元)(2)买烤鸡和蛋糕:18+16=34(元)(3)买色拉油和蛋糕:24+16=40(元)(4)买火腿肠和蛋糕;15+16=33(元)(5)买火腿肠和色拉油:15+24=39(元)2、妈妈给笑笑姐姐8元,让她到书店买书。出示图片《童话故事》42元《奇妙世界》8元《科幻故事》12元《可爱的动物》10元(1)笑笑姐姐想买《童话故事》,还差多少元?(2)你还能提出什么问题?【巩固练习】1.完成教材第76页“练一练”第1题。出示题目,先让学生用小棒或计数器做一做,算一算,然后指名汇报做法,集体订正。2.完成教材第77页“练一练”第4题。提出要求:找出这些题的错处,说说错在哪里,怎样修改。先让学生同桌之间交流自己的想法,教师巡视,给予必要的指导,然后集体纠错,重点提醒学生注意易错点。【课堂小结】师生共同小结:通过这节课的练习,我们巩固了两位数减一位数退位减法的计算方法,提高了计算能力,体会到生活中处处都有数学问题,所以我们每个同学都要做个有心人,学会用数学知识去解决生活中的实际问题。感谢您下载使用【班海】教学资源。班海,老师都在免费用的数学作业精细批改微信小程序!一键发布配套作业@AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)一键发布配套作业@AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)为什么他们都在用班海?
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